Collaboration and Technologies : Which Organizational Practices ?.

Abstract: While companies are more and more favorable to collaborative approaches between their services, reflections on learning to use technological tools rarely call into question new organizational models. In a field where many impressionistic approaches related to mere trends or finalized developments are to be found, technological tools may contribute to the development of the collaborative capacities of the firms and may also help to better apprehend organizational changes based on technologies. In this context, a comprehensive framework for the adoption of tools and for the functional integration of the company into its environment may be proposed, thanks to a series of interviews carried out with several international companies.Learning; Technological tools; Organizational strategy; Interpretative framework; Collaboration;

Stratégie e-learning : quel changement organisationnel ?.

E-learning; Stratégie d'entreprise; Gestion du personnel; Formation;

Champy-Remoussenard, P. et Starck, S. (dir.). (2018). Apprendre à entreprendre : politiques et pratiques éducatives (primaire, secondaire, supérieur)

Cet ouvrage collectif coordonné par Patricia Champy-Remoussenard et Sylvain Starck a été construit par une équipe d’auteurs français, québécois et suisses en sciences de l’éducation. Il explore les formes prises par les dispositifs et les activités destinés à développer l’esprit d’entreprendre dans l’enseignement primaire et dans l’enseignement supérieur. Il comble un vide de la recherche française en rendant compte des conceptualisations et des théories produites par les sciences de l’éducat..

Contraintes professionnelles et mutations du management public : vers une singularité des pratiques au musée et à l'hôpital ?

International audienc

Se former à la pédagogie humaniste lors d'une visite au Moyen Orient

International audienc

De la gestion à l'instrumentation des connaissances

International audienc

Musées et management : vers une mondialisation culturelle, Préface Francis Danvers

International audienceAu moment où le management aimerait parfois se penser comme un art, l’art recourt chaque jour davantage au management. La liaison est parfois tumultueuse, toujours source d’interrogations sur les mutations sociétales.Musées et management : vers la mondialisation culturelle traite de questions actuelles et essentielles : soutien des pouvoirs publics à la culture, concurrence des financements publics et privés, omniprésence du monde numérique, éducation culturelle et apprentissage, diversité des comportements et des attentes du public.Au siècle du management, la valorisation de l’innovation permanente, de la performance et du divertissement bouleverse la relation traditionnelle entre l’art, la culture, le savoir et l’intérêt général. L’institution muséale s’inscrit dans une mondialisation culturelle qui met au défi de préserver sa principale justification : offrir à l’humanité une connaissance indispensable de son histoire qui dépasse les mutations technologiques et les choix économiques, financiers, sociaux ou politiques

: Dire et faire, la performativité en management stratégique

International audienc

Musée thérapeutique et création culturelle :: Soigner, rétablir ou socialiser ?

Résumé : La médiation appliquée à la créativité culturelle a donné naissance au métier de « muséothérapeute ». Dans le monde professionnel, des salariés peuvent désormais bénéficier des bienfaits des collections des musées pour soigner stress, anxiété, mélancolie ou morosité quotidienne. La culture transforme le rapport à soi, aide à penser le rétablissement dans le domaine de la santé et de l’éducation. Depuis la Renaissance, le contact avec les œuvres d’art améliore la santé physique et mentale des sujets (Brun, 2005). Les thérapies culturelles, l’apaisement des souffrances, le bien être et les échanges avec les autres produisent des émotions favorables sur la perception du réel (Winnicott, 1971). L’exposition « Le Louvre en tête » au sein du musée parisien (2016) était destinée à l’accompagnement de personnes vulnérables conviées à commenter les œuvres observées. Au Canada, une expérimentation menée par une association de médecins sur les modalités de construction du sujet a permis le droit de prescrire des « ordonnances muséales » pour que des patients puissent visiter gratuitement le musée des Beaux-Arts de Montréal. Des visites thématiques sont apparues comme une alternative à la prise de médicaments. En Ecosse, des médecins ont encouragé les randonnées et les promenades au bord de l’Atlantique. L’artiste Jean Dubuffet a démontré que le contact avec les œuvres d’art améliore la santé physique et mentale (Dubuffet, 1986, p. 78). Comment le musée thérapeutique peut-il explorer l’environnement muséal pour accompagner les personnes atteintes de troubles ? La fréquentation du musée est-elle bénéfique pour la santé ? Selon une perspective compréhensive, une expérience d’engagement « forgée par l’épreuve » lors de l’exposition « Art brut du Japon, un autre regard » au musée suisse de Lausanne (novembre 2018- avril 2019) vise à appréhender les œuvres de patients autodidactes, occasion de penser le rapport à soi-même (Cifali, 2018). La visite nous construit, forme autant qu’elle nous surprend, nous dépasse. La découverte de cet espace apprenant ou éducatif dérange nos savoirs communs à des fins de rétablissement. A la vocation pédagogique s’ajoute une « transformation silencieuse » de notre condition humaine selon des potentialités inconnues (Julien, 2009). S’interroger sur les relations du musée au soin thérapeutique est l’occasion de concilier les impératifs éthiques et le respect de la personne. Une centaine de musées français a déjà développé des ateliers qui font sens pour l’existence des personnes. Ils hésitent pourtant à élargir leurs perspectives de reconnaissance du stress, de l’anxiété ou de la mélancolie aux professionnels, à résister aux pressions organisationnelles dans l’environnement de travail ou à distance car il manque des études permettant d’évaluer les facultés du soin au musée

Generational transmission of knowledge among adults with disabilities .

International audienc