Specifics of selection of content of disciplines of a professional cycle on the basis of competence-based approach

В статье рассмотрен вопрос специфики и проектирования компетентностно-ориентированного содержания дисциплины профессионального цикла направления подготовки «Профессиональное обучение (по отраслям)»In article the question of selection and design of the competence-based focused content of disci-pline of a professional cycle of the direction of preparation «A vocational education (on branches)» is considere

Peculiarities of bachelor competence building In the sphere of «vocational education (certification, metrology and quality managementIn engineering)»

Peculiarities of bachelor preparation in the specific field of “certification, metrology and quality management in engineering” as a subject in the variable curriculum section of the “Vocational Education” sphere are discussed.Рассмотрены особенности подготовки бакалавров направления подготовки «Профессиональное обучение», профиля «Сертификация, метрология и управление качеством в машиностроении» по дисциплине вариативной части

Features of bachelors preparing «Vocational training (certification, metrology and quality management in mechanical engineering)»

Features of bachelors education «Vocational training (certification, metrology and management of quality in mechanical engineering)» concerning the disciplines of variable part of curriculum are considered. Design of the discipline content is based on competence-based approach taking into account a level of development profile and specialized competencesРассмотрены особенности подготовки бакалавров направления «Профессиональное обучение (сертификация, метрология и управление качеством в машиностроении)» по дисциплине вариативной части. Проектирование содержания дисциплины основывается на компетентностном подходе с учетом уровня развития профильно-специализированных компетенци

Development of Case Assignments for Specialized Training of Masters

В статье предложено содержание лабораторной (практической) работы на тему «Разработка кейс-заданий» по дисциплине «Методика дополнительного профессионального образования» при профильной подготовке магистров. Чем больше «кейсов» магистры проанализируют, решат и разработают, тем больше будет у них готовых решений при аналогичных обстоятельствах. Работа призвана развить у магистров навыки принятия решений и стратегического мышления. Соответственно, кейс-задания основываются на педагогическом моделировании будущей профессиональной деятельности магистров. Таким образом, разработанные кейс-задания на лабораторных (практических) работах помогут лучше магистрантам самореализоваться в своей профессиональной деятельности, а, следовательно, повысить качество подготовки выпускника.The article proposed the content of laboratory (practical) work on the topic «Development of case tasks» in the discipline «Methodology of additional professional education» in the specialized training of masters. The more «cases» the masters analyze, decide and develop, the more ready-made solutions they will have under similar circumstances. The work is designed to develop masters' decision-making and strategic thinking skills. Accordingly, case tasks are based on pedagogical modeling of the future professional activities of masters. In this way, the developed case tasks in laboratory (practical) work will help better undergraduates to self-realize in their professional activities, and, therefore, improve the quality of graduate training

Use of instructional cards in the process of studying the cycle of professional disciplines

In article the question of a possibility of use of instructive cards on disciplines of a professional cycle when training future teachers of a vocational education is consideredРассматривается вопрос возможности использования инструкционных карт при изучении дисциплин профессионального цикла в обучении будущих педагогов профессионального обучени

Levels of development of profile and specialized competences of students of professionally pedagogical higher education institution

In article, levels of development of profile and specialized competences on disciplines of a professional cycle when training future teachers of a vocational education are consideredРассматриваются уровни развития профильно-специализированных компетенций при обучении будущих педагогов профессионального обучения дисциплинам профессионального цикл

Specifics of the profile and specialized competences of future teachers of the vocational education in the course of studying of discipline «Devices and automatic machines for control of accuracy and quality»

In article the question of specifics of profile and specialized competences of future teacher of a vocational education in the course of studying of discipline «Devices and automatic machines for control of accuracy and quality» is considered. And also feature of discipline «Devices and automatic machines for control of accuracy and quality»В статье рассмотрен вопрос специфики профильно-специализированных компетенций будущего педагога профессионального обучения в процессе изучения дисциплины «Приборы и автоматы для контроля точности и качества». А так же особенность дисциплины «Приборы и автоматы для контроля точности и качества

Improvement of the quality of higher school training of future vocational teachers on the basis of application of IT-technologies

The article deals with the possible use of IT-technologies for improvement of quality of future vocational teachers training in the formation of a new educational system.The experience of the development of the electronic textbook for the discipline «Devices and automats for precision and quality control» is presentedАнализируются возможности использования IT-технологий для повышения качества подготовки будущих педагогов профессионального обучения. Представлен опыт разработки электронного учебного пособия по дисциплине «Приборы и автоматы для контроля точности и качества

Specifics of training when using information technologies for disciplines of profile preparation

Рассматриваются вопросы использования информационных технологий при подготовке педагога профессионального обучения на примере электронного учебного пособияIn article questions of use of information technologies for training of the teacher of professional training on the example of the electronic education guidance are considere

Automation of Knowledge Testing in the Discipline «Fundamentals of Control Theory and Technology»

В статье рассматривается вопрос автоматизации тестирования знаний по профильным дисциплинам по направлению подготовки 44.03.04 Профессиональное обучение (по отраслям). В качестве платформы для автоматизации использовалась образовательная платформа «Таймлайн». Предлагается разработать тестовые задания в разной форме для оценки знаний. Каждому тестовому заданию будет присвоен свой балл. При прохождении теста система автоматически определит количество баллов, полученное при освоении раздела дисциплины или курса целиком. Тестовые задания, разработанные на платформе «Таймлайн» позволят оптимизировать процесс проверки знаний обучающихся по профильным дисциплинам.The article discusses the issue of automating the testing of knowledge in specialized disciplines in the field of training 44.03.04 Professional training (by industry). The Timeline educational platform was used as an automation platform. It is proposed to develop test tasks in different forms to assess knowledge. Each test task will be assigned its own score. When passing the test, the system will automatically determine the number of points received when mastering the discipline section or the entire course. Test tasks developed on the Timeline platform will optimize the process of testing the knowledge of students in specialized disciplines