Faciliteren van netwerkleren voor optimale motivatie

De resultaten van deze studie laten zien dat netwerkleren een passende werkwijze kan zijn voor het versterken van de samenwerking tussen het opleidingsinstituut en de omringende opleidingsscholen. Een dergelijke werkwijze zorgt voor draagvlak in alle geledingen en draagt op die manier positief bij aan de professionele ontwikkeling en motivatie van de deelnemers. Netwerkleren lijkt dus een effectieve werkvorm voor de professionele ontwikkeling van leraren, maar ontwikkelt niet vanzelf. Het Dimensieraamwerk kan de groep helpen zelfregulerend te zijn zodat er voldoende aandacht is voor de groepsontwikkeling op de vier dimensies. Op basis van de indicatoren en onderliggende kijkpunten van het raamwerk kan een leernetwerk zichzelf monitoren en sturen om tot een optimale sociale configuratie te komen, passend bij de doelen van het leernetwerk en de fase waarin het leernetwerk zich bevindt. Aandacht voor de belangrijke rollen (ambassadeur, coördinator, inspirator en creator) in de vier netwerkfasen (ploegen, zaaien, cultiveren, oogsten) draagt bij aan het succesvol functioneren van de leernetwerken. Afzonderlijke leernetwerken kunnen ook van elkaar leren; het benoemen van de successen en de verbeterpunten van de verschillende leernetwerken in overkoepelende bijeenkomsten onder leiding van een ambassadeur kan daarbij helpen. Elk leernetwerk kent haar eigen dynamiek. De regulering, de vaststelling en de realisatie van de meervoudige doelstellingen verloopt dan ook in ieder leernetwerk anders. In alle leernetwerken heeft de deelname in positieve zin bijgedragen aan de autonome motivatie voor professioneel leren, in het bijzonder bij de groep startende leerkrachten. Dit indiceert dat netwerkleren als vorm van professionele ontwikkeling een plaats in het opleidingscurriculum verdient

Conferentiebijdrage Workshop Business that last

Bij het netwerk Businet is een workshop gefaciliteerd over bedrijven die toekomstbestendig zijn

Abstract conference ERRN Risk management approach

There is an urgency and need to develop an innovative strategic approach for organizations to develop a sustainable organization for the future, in which they are able to respond resiliently to major environmental challenges and changes in the short term and adjust the management of the organization. On the same time, in this strategic approach learning and transforming accordingly in the long term is involved as well. This approach will give organizations the opportunity to operationalize their boards’ and stakeholders’ ambitions to build a responsible business, with focus on governance elements, as well as interaction with social and environmental factors, risk, and strategy from a holistic view. In education, students could work with this approach in future projects for real companies