Des études scientifiques pour quel projet professionnel ?

International audienceDepuis plusieurs années les facultés scientifiques doivent faire face à une diminution de leurs effectifs, il est donc légitime de se poser la question des projets professionnels des étudiants arrivant en première année. Les données que nous avons réunies depuis ces 10 dernières années, nous montrent une volonté des étudiants d'obtenir une formation donnant un haut niveau de compétence disciplinaire. En outre, les étudiants universitaires sont demandeurs d'une formation de plus en plus tournée vers une insertion dans le secteur industriel, montrant ainsi un changement profond de leurs aspirations. Si une part importante des étudiants a déjà une idée précise de leur projet, il est étonnant de voir qu'il n'existe pas de corrélation avec l'insertion professionnelle des jeunes diplômés

Impact de l'enseignement sur l'évaluation des compétences des enseignants débutants, cas du PPE à l'Université de Montpellier

International audienceLes doctorants se forment souvent à l'enseignement sur le terrain, en reproduisant simplement les méthodes auxquelles ils ont été confrontés comme étudiant. La formation des enseignants universitaires, si elle est obligatoire, reste réduite en termes d'offre. L'étude menée vise à savoir si la pratique d'une activité d'enseignement participative permet de développer des compétences à l'enseignement. Pour cela, nous avons questionné des enseignants débutants sur l'impact perçu d'une activité d'enseignement participative sur le développement de compétences transversales et attributs personnels. Nous avons interrogé 103 docteurs et doctorants ayant enseigné dans l'unité d'enseignement : Projet Professionnel Etudiant (PPE) à l'aide d'un questionnaire en ligne. Les résultats montrent effectivement un impact du PPE sur le développement des compétences mais uniquement à partir de la deuxième année de pratique. En conclusion, nous discutons de l'apport de l'activité d'enseignement dans le développement du doctorant et de son effet rétroactif sur son propre projet professionnel

Des études scientifiques pour quel projet professionnel ?

International audienceDepuis plusieurs années les facultés scientifiques doivent faire face à une diminution de leurs effectifs, il est donc légitime de se poser la question des projets professionnels des étudiants arrivant en première année. Les données que nous avons réunies depuis ces 10 dernières années, nous montrent une volonté des étudiants d'obtenir une formation donnant un haut niveau de compétence disciplinaire. En outre, les étudiants universitaires sont demandeurs d'une formation de plus en plus tournée vers une insertion dans le secteur industriel, montrant ainsi un changement profond de leurs aspirations. Si une part importante des étudiants a déjà une idée précise de leur projet, il est étonnant de voir qu'il n'existe pas de corrélation avec l'insertion professionnelle des jeunes diplômés