Saúde e formação inicial : Um estudo de caso de um curso de educaçäo física brasileiro

Trata de um estudo realizado com acadêmicos formandos em um curso de Educaçao Física de uma instituiçao privada do estado do Espírito Santo, que objetivou investigar as concepçoes desses acadêmicos no final do processo de formaçao inicial, na tentativa de identificar possíveis pontos de convergência e tensao entre as concepçoes apresentadas em estudo anterior (Beccalli, 2010), o qual se desenvolveu quando os acadêmicos estavam ingressando no curso. E perceptível a ampliaçao de argumentos e elementos que compoem as falas dos sujeitos ao produzirem enunciados sobre saúde e Educaçao Física. Entretanto, essa ampliaçao parece ter se estabelecido mais na perspectiva microscópica que macroscópica, no sentido de aprofundarem-se em uma perspectiva biológica ao invés de diversificarem os olhares sobre o fenômeno saúde-doença e sobre a Educaçao Física

Saúde e formação inicial : Um estudo de caso de um curso de educaçäo física brasileiro

Trata de um estudo realizado com acadêmicos formandos em um curso de Educaçao Física de uma instituiçao privada do estado do Espírito Santo, que objetivou investigar as concepçoes desses acadêmicos no final do processo de formaçao inicial, na tentativa de identificar possíveis pontos de convergência e tensao entre as concepçoes apresentadas em estudo anterior (Beccalli, 2010), o qual se desenvolveu quando os acadêmicos estavam ingressando no curso. E perceptível a ampliaçao de argumentos e elementos que compoem as falas dos sujeitos ao produzirem enunciados sobre saúde e Educaçao Física. Entretanto, essa ampliaçao parece ter se estabelecido mais na perspectiva microscópica que macroscópica, no sentido de aprofundarem-se em uma perspectiva biológica ao invés de diversificarem os olhares sobre o fenômeno saúde-doença e sobre a Educaçao Física

Plano Uniforme de Melhoramentos e Embellezamento de Victoria : educação dos sentidos e das sensibilidades na capital capixaba (1908-1912)

O projeto de tese de doutorado focaliza a educação dos sentidos e das sensibilidades nas reformas realizadas no início do século XX, em Vitória-ES, durante o governo de Jerônimo Monteiro (1908-1912), em um momento em que muitas mudanças ocorriam na região, como no campo da política, da educação, do saneamento, da segurança, do lazer, enfim, das instituiçoes e tradiçoes urbanas que prometiam uma transformação controlada dos espaços públicos e dos atores sociais que nele habitavam.Fil: Binda Beccalli, Michel. Universidade Federal do Espírito Santo (UFES) / Secretaria Estadual de Educação (SEDU-ES).Fil: Schneider, Omar. Universidade Federal do Espírito Santo (UFES)

Plano Uniforme de Melhoramentos e Embellezamento de Victoria : educação dos sentidos e das sensibilidades na capital capixaba (1908-1912)

O projeto de tese de doutorado focaliza a educação dos sentidos e das sensibilidades nas reformas realizadas no início do século XX, em Vitória-ES, durante o governo de Jerônimo Monteiro (1908-1912), em um momento em que muitas mudanças ocorriam na região, como no campo da política, da educação, do saneamento, da segurança, do lazer, enfim, das instituiçoes e tradiçoes urbanas que prometiam uma transformação controlada dos espaços públicos e dos atores sociais que nele habitavam.Fil: Binda Beccalli, Michel. Universidade Federal do Espírito Santo (UFES) / Secretaria Estadual de Educação (SEDU-ES).Fil: Schneider, Omar. Universidade Federal do Espírito Santo (UFES)

Inclusão da Gymnastica no Ensino Primário do Espírito Santo - Brasil : nuances da Reforma Gomes Cardim (1908)

Trata o presente texto de uma investigação que busca dar visibilidade à inclusão da Gymnastica como componente curricular obrigatório no currículo do Ensino Primário, no estado do Espírito Santo (Brasil), nos anos iniciais da Primeira República, por meio da Reforma Educacional Gomes Cardim, realizada no ano de 1908, por solicitação de Jerônimo de Sousa Monteiro, presidente do Espírito Santo à época. Essa inclusão nos fornece indícios para pensar a educação dos sentidos e das sensibilidades.Fil: Binda Beccalli, Michel. Universidade Federal do Espírito Santo (UFES) / Secretaria de Educação do Espírito Santo (SEDU).Fil: Schneider, Omar. Universidade Federal do Espírito Santo (UFES)

Inclusão da Gymnastica no Ensino Primário do Espírito Santo - Brasil : nuances da Reforma Gomes Cardim (1908)

Trata o presente texto de uma investigação que busca dar visibilidade à inclusão da Gymnastica como componente curricular obrigatório no currículo do Ensino Primário, no estado do Espírito Santo (Brasil), nos anos iniciais da Primeira República, por meio da Reforma Educacional Gomes Cardim, realizada no ano de 1908, por solicitação de Jerônimo de Sousa Monteiro, presidente do Espírito Santo à época. Essa inclusão nos fornece indícios para pensar a educação dos sentidos e das sensibilidades.Fil: Binda Beccalli, Michel. Universidade Federal do Espírito Santo (UFES) / Secretaria de Educação do Espírito Santo (SEDU).Fil: Schneider, Omar. Universidade Federal do Espírito Santo (UFES)

Inclusão da Gymnastica no Ensino Primário do Espírito Santo - Brasil : nuances da Reforma Gomes Cardim (1908)

Trata o presente texto de uma investigação que busca dar visibilidade à inclusão da Gymnastica como componente curricular obrigatório no currículo do Ensino Primário, no estado do Espírito Santo (Brasil), nos anos iniciais da Primeira República, por meio da Reforma Educacional Gomes Cardim, realizada no ano de 1908, por solicitação de Jerônimo de Sousa Monteiro, presidente do Espírito Santo à época. Essa inclusão nos fornece indícios para pensar a educação dos sentidos e das sensibilidades.Fil: Binda Beccalli, Michel. Universidade Federal do Espírito Santo (UFES) / Secretaria de Educação do Espírito Santo (SEDU).Fil: Schneider, Omar. Universidade Federal do Espírito Santo (UFES)

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O projeto de tese de doutorado focaliza a educação dos sentidos e das sensibilidades nas reformas realizadas no início do século XX, em Vitória-ES, durante o governo de Jerônimo Monteiro (1908-1912), em um momento em que muitas mudanças ocorriam na região, como no campo da política, da educação, do saneamento, da segurança, do lazer, enfim, das instituiçoes e tradiçoes urbanas que prometiam uma transformação controlada dos espaços públicos e dos atores sociais que nele habitavam.Fil: Binda Beccalli, Michel. Universidade Federal do Espírito Santo (UFES) / Secretaria Estadual de Educação (SEDU-ES).Fil: Schneider, Omar. Universidade Federal do Espírito Santo (UFES)