Aggregate Matching Efficiency : A Stochastic Production Frontier Approach, France 1990-1994

We evaluate the determinants of aggregate matching efficiency changes through a stochastic Cobb-Douglas production frontier model. The efficiency coefficient is represented by a stochastic function of variables meant to capture workers and firms characteristics. The model is estimated on French data covering twenty-two regions from March 1990 till February 1995. Our estimates suggest that aggregate matching efficiency has decreased steadily in the early nineties. There are also wide cross-regional differences. On average, about 30% of the variations of efficiency observed across time and regions can be related to changes in the explanatory variables used in the model. The most important explanatory variables are the proportion of youngsters, females and immigrants in the stock of job seekers. Long-term unemployment has a significant negative effect, population density a significant positive one. The huge decline in the proportion of permanent job offers has apparently little effect on matching efficiencymatching efficiency; regional unemployment; stochastic frontier

: Quels effets sur les résultats au baccalauréat ?

International audienceInsee 53 Les notes au baccalauréat d'un élève sont-elles influencées par le niveau de ses camarades de classe de terminale ? Nous utilisons des données administratives exhaustives anonymisées permettant un suivi longitudinal de la scolarité des élèves pour évaluer les effets de pairs en classe de terminale sur les résultats au baccalauréat entre 2010 et 2016. Nous autorisons l'effet des pairs à varier en fonction du niveau initial de l'élève, tel que mesuré par sa note au brevet des collèges, et nous avons recours à une typologie de classes pour étudier l'effet de la composition globale de la classe. Nous nous appuyons sur la variabilité entre classes et entre cohortes à lycée et série donnés, et nous restreignons l'analyse à un échantillon de lycées au sein desquels nous n'identifions pas de politique de classes de niveau. Une proportion élevée de bons élèves dans la classe est surtout profitable aux plus faibles, et peut même être défavorable pour les autres pairs de niveau élevé. Nous simulons l'effet d'une réallocation des élèves tendant vers plus de mixité scolaire dans les classes pour un établissement, une série et une année donnés. Cet effet est globalement positif, quoique limité. D ans quelle mesure la réussite d'un élève dépend-elle des camarades côtoyés durant sa scolarité ? Peut-on améliorer le niveau général des élèves en composant les classes différemment ? Et si oui, quelle composition d'élèves dans la classe bénéficie aux élèves de différents niveaux initiaux ? Ces questions liées aux effets de pairs sont au coeur des politiques d'éducation, notamment celles visant à agir sur la mixité scolaire. Mesurer et comprendre les effets de pairs est un enjeu essentiel pour lutter contre les inégalités scolaires. D'une part, les effets de pairs peuvent en théorie conduire à un renforcement des inégalités. Si être scolarisé dans une meilleure classe a toujours un effet positif, en présence de ségrégation scolaire les meilleurs élèves, bénéficiant des composition

Des outils statistiques pour l'analyse des semis de points dans l'espace écologique

La mise en relation d'un ou de plusieurs semis de points avec des cartes de variables environnementales est centrale en Écologie. Les points représentent en général des localisations d'individus d'une ou de plusieurs espèces. Cette thèse présente une démarche pour identifier les variables environnementales qui sont les plus structurantes de la distribution des points. Elle repose sur l'exploration des données dans l'espace géographique et dans l'espace défini par les variables environnementales (espace écologique). L'analyse d'un seul semis et celle de plusieurs semis de points sont considérées. Des collaborations ont permis de développer ou d'améliorer des outils d'analyse spatiale (analyse discriminante sur vecteurs propres du graphe de voisinage) ou écologique (ENFA, analyse K-select, analyse factorielle des rapports de sélection), reposant sur la théorie de l'analyse factorielle. Une bibliothèque de fonctions pour le logiciel R, adehabitat, a été programmée pour faciliter cette démarche d'analyseLYON1-BU.Sciences (692662101) / SudocSudocFranceF

Introduction de l’APP et formation des enseignants à la fonction de tuteur : l’expérience de la Faculté de Médecine Xavier Bichat

But : Évaluer l’impact des programmes de formation, mis en place à la faculté de Médecine Xavier Bichat, sur l’évolution des compétences pédagogiques des enseignants exerçant une fonction de tuteur. Méthodes : Le programme se compose de trois ateliers, deux de formation pédagogique générale d’une journée et demie chacun, et d’un atelier de formation à la fonction de tuteur d’une durée de deux jours. Chaque tuteur devra avoir suivi les trois ateliers. Les compétences présumées acquises par les enseignants ont été évaluées à partir 1- d’un questionnaire rempli par les étudiants, évaluant les comportements de l’enseignant face à son nouveau rôle ; 2- d’une grille d’auto-évaluation, remplie par chaque enseignant, estimant lui-même ses comportements avant et après l’atelier de formation à la fonction de tuteur. Résultats : Les 7 tâches définies nécessaires pour enseigner comme tuteur d’APP sont significativement améliorées après l’atelier (p < 0,0001). Stimuler la motivation ou évaluer de façon formative les étudiants restent néanmoins des tâches difficiles. La cohérence des réponses des étudiants et des enseignants, montrée par les corrélations existant entre les deux séries de scores (auto-évaluation des enseignants vs évaluation des étudiants) confirme la validité de l’évaluation réalisée. Conclusion : Les enseignants ont acquis à la suite de ces cinq jours de formation des compétences spécifiques pour enseigner dans des groupes d’APP. Trois séries de mesure doivent, cependant, être développées : renforcement de certains contenus, développement d’outils d’évaluation continue et mise en place d’une formation continue

Will elevated CO2 combined with a moderate drought after water/carbon/nitrogen relations in young beech (Fagus silvatica L.) trees?

National audienc

Will elevated CO2 combined with a moderate drought after water/carbon/nitrogen relations in young beech (Fagus silvatica L.) trees?

National audienc

Effect of the structure of Pt–Ru/C particles on CO_ad monolayer vibrational properties and electrooxidation kinetics

International audienceIn this paper, we combined FTIR spectroscopy and COad stripping voltammetry to investigate COad adsorption and electrooxidation on Pt–Ru/C nanoparticles. The Pt:Ru elemental composition and the metal loading were determined by ICP-AES. The X-ray diffraction patterns of the Pt–Ru/C indicated formation of a Pt–Ru (fcc) alloy. HREM images revealed an increase in the fraction of agglomerated Pt–Ru/C particles with increasing the metal loading and showed that agglomerated Pt–Ru/C nanoparticles present structural defects such as twins or grain boundaries. In addition, isolated Pt–Ru/C nanoparticles have similar mean particle size (ca. 2.5 nm) and particle size distributions whatever the metal loading. Therefore, we could determine precisely the effect of particle agglomeration on the COad vibrational properties and electrooxidation kinetics. FTIR measurements revealed a main COad stretching band at ca. ν(COL) = 2030 cm-1, which we ascribed to a-top COad on Pt domains electronically modified by the presence of Ru. As the metal loading increased, the position of this band was blue shifted by ca. 5 cm−1 and a shoulder around 2005 cm−1 developed, which was ascribed to a-top COad on Ru domains. The reason for this was suggested to be the increasing size of Ru domains on agglomerated Pt–Ru/C particles, which lifts dipole–dipole coupling and allows two vibrational features to be observed (COad/Ru, COad/Pt). This is evidence that FTIR spectroscopy can be used to probe small chemical fluctuations of the Pt–Ru/C surface. Finally, we comment on the COad electrooxidation kinetics. We observed that COad was converted more easily into CO2 as the metal loading, i.e. the fraction of agglomerated Pt–Ru/C nanoparticles, increased

Utilisation des nouvelles technologies de l'information et de la communication par les étudiants en médecine. Enquête de pratique et mise en situation

Contexte : Des moyens financiers ont été engagés pour promouvoir les nouvelles technologies de l'information et de la communication notamment dans le domaine la médecine. Un consortium a été créé sous le nom d'université médicale virtuelle francophone (UMVF). Il n'existe pas de données sur l'utilisation réelle de l'UMVF par les étudiants en médecine. But de l'étude : Connaître les moyens d'accès à Internet et son utilisation par des étudiants en deuxième cycle (DCEM). Sujets et méthodes : Un questionnaire a été soumis à 50 étudiants de DCEM3 et DCEM4 afin d'inventorier les sites utilisés, de renseigner sur leur connaissance de l'existence de l'UMVF. Dix de ces 50 étudiants ont été soumis à une épreuve pratique (recherche de sites et de document pédagogique) afin d'apprécier leur capacité à utiliser Internet. Résultats : 74 % des étudiants disposaient d'un accès personnel à Internet mais son utilisation pour les études médicales était pour plus de 45 % d'entre eux inférieure à une fois par mois, en raison d'un manque de connaissance des sites existants. 8 % des étudiants ne connaissaient pas l'UMVF. Les étudiants soumis aux épreuves pratiques ont montré une efficacité comparable dans leur recherche de sites, ce qui n'était pas le cas pour rechercher un document dont le temps était significativement plus long. Conclusion : Les étudiants interrogés disposent très majoritairement d'un accès à Internet mais son utilisation dans le but spécifique de leurs études est faible en raison de l'absence d'information sur les sites qui leurs sont dédiés (notamment UMVF et campus numériques)