Modelo de evaluación de los sistemas de información aplicado a la calidad de la gestión administrativa universitaria

Los Sistemas de Información (SI) en la actualidad constituyen un elemento determinante en el éxito de la gestión universitaria; en el presente artículo se abordó el estudio de una problemática de la gestión administrativa universitaria, que ha presentado dificultades en la entrega de sus productos y servicios hacia los usuarios internos y externos, evidenciando falta de eficiencia y una mala percepción dentro de la sociedad donde se desenvuelven, en este contexto, los SI deben responder a la gestión de los servicios institucionales de las universidades con énfasis en promover eficiencia en los procesos. El estudio se desarrolló en una institución de educación superior (IES) de la ciudad de Babahoyo, provincia de Los Ríos, con el objetivo de establecer un modelo de evaluación de los SI que promueva la calidad de la gestión administrativa universitaria, mediante una investigación que recoge información cualitativa y cuantitativa, de tipo no experimental; el estudio es descriptivo, exploratorio y documental. Se realizó una revisión bibliográfica para describir modelos de evaluación que permiten medir la eficiencia de los SI en la gestión administrativa; se aplicó un cuestionario para conocer la percepción del personal administrativo que opera con SI, cuyos datos recogidos son sometidos a un análisis estadístico descriptivo e inferencial de frecuencias, lo que permitió establecer un modelo de evaluación de SI. Se reconocieron varios factores de los SI que contribuyen a una gestión administrativa eficiente, identificando quince dimensiones; posteriormente se reconocieron cinco dimensiones que aportan a la toma de decisiones de los altos mandos

La incidencia del liderazgo en el personal de los CDII del MIES Milagro

El liderazgo es una cualidad que caracteriza a las personas que manejan distintos grupos dentro de las organizaciones. Los Centros de Desarrollo Infantil Integral (CDII) son espacios de interacción que cuenta con una normatividad e intencionalidad, proporcionando a los niños los medios para aprender significativamente. El objetivo central de esta investigación fue evaluar los efectos del liderazgo y su incidencia en los servicios brindados por el personal del MIES – Milagro, debido a que dentro de los centros es importante que alguien dirija la ejecución y gestión de los procesos, permitiendo funcionar y trabajar como un ente organizado.La metodología utilizada fue la aplicación del Cuestionario de liderazgo multifactorial, conocido como MLQ aplicado a 235 personas. Los resultados obtenidos permiten confirmar la existencia del estilo de liderazgo transformacional, y los rasgos del liderazgo transaccional. Se concluye que existe una fuerte relación de estos casos y los efectos del mismo, los cuales se reflejan en el servicio brindado por el personal del CDII

Análisis de Ruido en Área de Entrenamiento de la Compañía Talleres PMIASA – Guayaquil

This paper presents a study of the noise levels to which the personnel performing activities in the technical training area of ​​the PMIASA Talleres company in the city of Guayaquil are exposed. The purpose of this research was to determine the nature and extent of the noise problem presented in this area for which the line and base was established. It was identified that, despite being a training area, there are problems related to Noises that are outside Ecuadorian law (Instituto Ecuatoriano de Seguridad Social, 2010) And that involves risks of hearing loss for the exposed people (The Instructor mainly) and also noise levels that affect the activities of concentration in areas dedicated to study (the people in the classrooms). Noise measurements were made by sonometry simulating activities under usual working conditions and the results showed high levels of continuous noise (100 dBA) in areas where the Instructor and students perform the activities of the courses they receive. In the final part of this research, alternatives to noise mitigation are proposed from the administrative point of view (distribute daily practice hours so that they do not exceed 2 continuous hours, staff awareness courses)) and from the point of view (Use of hearing protectors, improve the isolation of the compressor room, improve the isolation of the room "Héctor Andrade") among other mitigation alternatives.  Este trabajo presenta un estudio de los niveles de ruido al que están expuestos el personal que realiza actividades en el área de entrenamiento técnico de la compañía Talleres PMIASA en la ciudad de Guayaquil. El propósito de esta investigación fue determinar la naturaleza y extensión del problema de ruido que se presenta en esta área para lo cual se estableció la línea y base con lo cual se identificó que, a pesar de ser un área de entrenamiento, existen problemas relacionados con ruidos que están fuera de la ley ecuatoriana (Instituto Ecuatoriano de Seguridad Social, 2010) Y que involucra riesgos de pérdida de audición para las personas expuestas (El Instructor principalmente) y también niveles de ruido que afectan las actividades de concentración en zonas dedicadas a estudiar (las personas que se encuentra en los salones de clases). Las mediciones de ruido se lo hicieron por sonometría simulando las actividades bajo condiciones de trabajo habituales y los resultados mostraron altos niveles de ruido continuo (100 dBA) en las áreas donde el Instructor y los estudiantes realizan las actividades propias de los cursos que reciben. En la parte final de esta investigación se proponen alternativas de mitigación del ruido desde el punto de vista administrativo (distribuir las horas de prácticas diarias de tal forma que no superen 2 horas continuas, cursos de concientización al personal) y desde el punto de vista ingenieril (Uso de protectores auditivos, mejorar el aislamiento del cuarto de compresor, mejorar el aislamiento de la sala “Héctor Andrade”) entre otras alternativas de mitigación. &nbsp

Análisis de Ruido en Área de Entrenamiento de la Compañía Talleres PMIASA – Guayaquil

This paper presents a study of the noise levels to which the personnel performing activities in the technical training area of ​​the PMIASA Talleres company in the city of Guayaquil are exposed. The purpose of this research was to determine the nature and extent of the noise problem presented in this area for which the line and base was established. It was identified that, despite being a training area, there are problems related to Noises that are outside Ecuadorian law (Instituto Ecuatoriano de Seguridad Social, 2010) And that involves risks of hearing loss for the exposed people (The Instructor mainly) and also noise levels that affect the activities of concentration in areas dedicated to study (the people in the classrooms). Noise measurements were made by sonometry simulating activities under usual working conditions and the results showed high levels of continuous noise (100 dBA) in areas where the Instructor and students perform the activities of the courses they receive. In the final part of this research, alternatives to noise mitigation are proposed from the administrative point of view (distribute daily practice hours so that they do not exceed 2 continuous hours, staff awareness courses)) and from the point of view (Use of hearing protectors, improve the isolation of the compressor room, improve the isolation of the room "Héctor Andrade") among other mitigation alternatives.Este trabajo presenta un estudio de los niveles de ruido al que están expuestos el personal que realiza actividades en el área de entrenamiento técnico de la compañía Talleres PMIASA en la ciudad de Guayaquil. El propósito de esta investigación fue determinar la naturaleza y extensión del problema de ruido que se presenta en esta área para lo cual se estableció la línea y base con lo cual se identificó que, a pesar de ser un área de entrenamiento, existen problemas relacionados con ruidos que están fuera de la ley ecuatoriana (Instituto Ecuatoriano de Seguridad Social, 2010) Y que involucra riesgos de pérdida de audición para las personas expuestas (El Instructor principalmente) y también niveles de ruido que afectan las actividades de concentración en zonas dedicadas a estudiar (las personas que se encuentra en los salones de clases). Las mediciones de ruido se lo hicieron por sonometría simulando las actividades bajo condiciones de trabajo habituales y los resultados mostraron altos niveles de ruido continuo (100 dBA) en las áreas donde el Instructor y los estudiantes realizan las actividades propias de los cursos que reciben. En la parte final de esta investigación se proponen alternativas de mitigación del ruido desde el punto de vista administrativo (distribuir las horas de prácticas diarias de tal forma que no superen 2 horas continuas, cursos de concientización al personal) y desde el punto de vista ingenieril (Uso de protectores auditivos, mejorar el aislamiento del cuarto de compresor, mejorar el aislamiento de la sala “Héctor Andrade”) entre otras alternativas de mitigación