PENINGKATAN AKTIVITAS PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM MENGGUNAKAN METODE DEMONSTRASI DI SD

Abstrak:Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peningkatan aktivitas peserta didik dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dengan menggunakan metode demonstrasi di kelas IV Sekolah Dasar Negeri 24 Sidas. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif, sedangkan bentuk penelitiannya adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan peserta didik kelas IV Sekolah Dasar Negeri 24 Sidas yang berjumlah 16 orang, dengan setting penelitian yaitu setting dalam kelas. Teknik pengumpal data yang digunakan teknik observasi langsung. Sedangkan alat pengumpul datanya adalah lembar observasi. Hasil yang dicapai dalam penelitian ini adalah (1) Perencanaan pembelajaran telah disusun dengan baik sesuai dengan pedoman penyusunan RPP. ( 2 ) Proses pelaksanaan pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam menggunakan metode demonstrasi juga telah dilakasanakan sesuai dengan langkah-langkah metode demonstrasi 3) Aktivitas Fisik peserta didik dalam proses pembelajaran meningkat dari 46,87% di siklus 1 menjadi 84,37% di siklus 2, terjadi peningkatan sebesar 37,5% dengan kategori baik. ( 4 ) Aktifitas Mental meningkat dari  53,13% di siklus 1 menjadi 84,37% di siklus 2, terjadi peningkatan sebesar 31,24% dengan kategori baik. ( 5 ) Aktifitas Emosional meningkat dari 56,25% di siklus 1 menjadi 90,63% di siklus 2 terjadi peningkatan sebesar 36,38% dengan kategori baik.   Kata Kunci : aktivitas, Ilmu Pengetahuan Alam, demonstrasi Abstarct: The purpose of this study was to describe the increase in the activity of learners in the learning of Natural Sciences using demonstration in Public Elementary School fourth grade 24 Sidas. The method used in this research is descriptive method, while the form of research is the Classroom Action Research (CAR). Subjects in this study were teachers and students of State Elementary School fourth grade 24 Sidas totaling 16 people, with a research setting that is in a class setting. Techniques pengumpal data used direct observation techniques. While the data collection tool is the observation sheet. The results achieved in this study were (1) Planning of learning have been prepared properly in accordance with the guidelines for the preparation of lesson plans. (2) The process of implementation of the Natural Sciences learning methods also have dilakasanakan demonstration in accordance with the steps demonstration method 3) Physical Activity learners in the learning process increased from 46.87% in cycle 1 to 84.37% in cycle 2, occurs an increase of 37.5% in both categories. (4) Mental activity increased from 53.13% in cycle 1 to 84.37% in cycle 2, an increase of 31.24% in both categories. (5) Emotional activity increased from 56.25% in cycle 1 to 90.63% in cycle 2 an increase of 36.38% in both categories. Keywords: activity, Natural Sciences, demonstratio