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Propuestas de secuencia. M煤sica
Esta obra se compone de dos secuencias del 谩rea de m煤sica. En ambas se pretenden desarrollar en los alumnos y alumnas las capacidades siguientes: 1.- Expresar de forma original sus ideas y sentimientos mediante el uso de la voz, de instrumentos y del movimiento. 2.- Disfrutar de la audici贸n de obras musicales como forma de comunicaci贸n y como fuente de enriquecimiento cultural. 3.- Analizar obras musicales como ejemplos de la creaci贸n art铆stica y del patrimonio cultural. 4.- Utilizar de forma aut贸noma las diversas fuentes de informaci贸n para el conocimiento y disfrute de la m煤sica. 5.- Participar en actividades musicales dentro y fuera de la escuela. 6.- Elaborar juicios y criterios personales mediante un an谩lisis cr铆tico de los diferentes usos sociales de la m煤sica. 7.- Valorar la importancia del silencio como condici贸n previa para la existencia de la m煤sica. 8.- Utilizar y disfrutar del movimiento y la danza como medio de representaci贸n de im谩genes, sensaciones e ideas..MadridBiblioteca de Educaci贸n del Ministerio de Educaci贸n, Cultura y Deporte; Calle San Agust铆n, 5; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; [email protected]
El desv谩n de la Navata
Se trata de crear un centro de recursos para profundizar en la din谩mica participativa y favorecer el intercambio, la recopilaci贸n y la difusi贸n de todo tipo de materiales y documentos. Sus objetivos son recopilar y crear diferentes materiales y recursos y favorecer la creatividad, la formaci贸n est茅tico-literaria, el intercambio, la comunicaci贸n y el trabajo en equipo potenciando el uso de instalaciones comunes. La metodolog铆a se basa en la participaci贸n activa de los alumnos en el proyecto. Desarrolla contenidos referidos a la participaci贸n reflexiva y constructiva en situaciones de intercambio, actitud cr铆tica ante la informaci贸n, formaci贸n de criterios y gustos personales, difusi贸n e intercambio de los mismos, disfrute con la lectura, y respeto por los espacios comunes y por las opiniones ajenas. Se eval煤a el grado de participaci贸n de los alumnos, las estrategias y recursos que se potencian, el funcionamiento de los grupos, el aprendizaje conseguido y el grado de satisfacci贸n alcanzado.Madrid (Comunidad Aut贸noma). Consejer铆a de Educaci贸n y CulturaMadridMadrid (Comunidad Aut贸noma). Subdirecci贸n General de Formaci贸n del Profesorado. CRIF Las Acacias; General Ricardos 179 - 28025 Madrid; Tel. + 34915250893ES