O problema de saúde pública da esporotricose felina no estado de Pernambuco, Brasil: uma revisão narrativa / The public health problem of feline sporotrichosis in the state of Pernambuco, Brazil: a narrative review

A esporotricose é uma zoonose causada por fungos do gênero Sporothrix que acomete uma variedade de mamíferos. Ao contaminar um indivíduo, seja ele humano ou de outra espécie, essa doença pode causar lesões aos tecidos ou se apresentar de forma sistêmica na minoria dos casos. Como forma de tratamento é comum o uso do itraconazol que apresenta um largo espectro de ação nas micoses superficiais e sistêmicas. Entretanto, alguns gatos podem não apresentar sinais de melhora clínica ao uso dessa medicação, ou ainda, o processo de cura total, sem recidiva da doença, pode ser muito longo e difícil, visto que o animal deve permanecer em isolamento. Além disto, a falta de conhecimento da população e o alto custo do tratamento podem levar os tutores dos animais optar por não fazê-lo ou até mesmo abandoná-los, o que dificulta ainda mais o controle desta zoonose. No Estado de Pernambuco, essa doença tem causado preocupação pelo elevado potencial zoonótico, com o gato como principal fonte de infecção. Assim, devem ser criadas políticas públicas no estado que atendam aos municípios com aumento de casos para solucionar o problema de epidemia que se tornou essa doença e que tem se mostrado como de difícil controle no que diz respeito a espécie felina

Desafios para a Formação de Professores: Uma Experiência com Educação Ambiental para a Guarda Responsável de Cães e Gatos

This article presents an extract of a teacher training project aiming to include in classrooms the themes of responsible guard and overpopulation of dogs and cats. The objective of the intervention was to encourage the development of activities by the teachers themselves, without the need for the presence of college students. Follow-up meetings were held to encourage and support each teachers ideas, but among the seven participants, only two completed all stages. In subsequent semi-structured interviews, they presented the reasons for not having carried out what they had planned, among wich insecurity about their knowledge of the subject, uncertainty about the reaction of the students and the difficulties of the daily life in the classroom, as indiscipline and delayed content. Thus, we emphasize the necessity to offer didactic material in teachers training courses, contributing to the gradual achievement of security and autonomy to innovate in relation to the themes and methodologies.Este artigo traz o recorte de um projeto de formação de professores para a inclusão, em sala de aula, das temáticas de guarda responsável e superpopulação de cães e gatos. O objetivo da intervenção foi incentivar o desenvolvimento de atividades pelos próprios docentes, sem a necessidade de presença de extensionistas universitários. Foram realizados encontros de acompanhamento para incentivar e apoiar as ideias de cada um, mas, entre os sete participantes, apenas dois concluíram todas as etapas. Em entrevistas semiestruturadas concedida posteriormente, todos apresentaram os motivos para não terem realizado o que planejaram, entre os quais destacaram-se a insegurança em relação ao tema, a incerteza sobre a reação dos estudantes e as dificuldades docentes cotidianas, como indisciplina e conteúdos atrasados. Assim, destacamos a necessidade de elaborar material didático para os cursos de formação, contribuindo para a conquista gradual de segurança e autonomia para inovar em relação às temáticas e metodologias