Situación actual de la enseñanza de odontogeriatría en los planes de estudio de las escuelas de odontología chilenas

64 p.Introducción: Chile está en un proceso de transición demográfica hacia el envejecimiento donde las escuelas de Odontología deben formar a los estudiantes para que sean competentes en la gestión de las necesidades de tratamiento de los pacientes de edad avanzada. Esto hace relevante conocer la situación actual de la enseñanza de Odontogeriatría en Chile, más aun cuando la información disponible actualmente es altamente escasa. Objetivo: Determinar la situación actual de la enseñanza de Odontogeriatría en los planes de estudio de las escuelas de Odontología chilenas. Metodología: Se realizó un estudio observacional descriptivo de corte transversal. La población estudiada fueron las diecinueve universidades que imparten la carrera de Odontología en Chile. Se contactó a la persona responsable de la enseñanza en Odontogeriatría, se le pidió responder el cuestionario elaborado para este tipo de estudio. Posteriormente los datos fueron analizados con el paquete estadístico SPSS (IBM, Chicago, EE.UU) junto al programa Microsoft Excel, utilizando estadística descriptiva para estos fines. Resultados: Se obtuvo una tasa de respuestas del 100%. Un 84% de las universidades enseña al menos algún aspecto en Odontogeriatría, un 37% posee un curso específico para entregar educación en la disciplina y un 16% declaró no enseñar Odontogeriatría en absoluto. Un 71% de las universidades reportaron tener un componente clínico en el curso de Odontogeriatría. Por último, un 67% declaró la intención de instaurar un nuevo curso en Odontogeriatría en su malla curricular. Conclusiones: La educación en Odontogeriatría se ha ido instaurando poco a poco en los planes de estudio de las universidades chilenas desde el año 2000, con un formato de enseñanza variable existiendo sólo siete universidades que poseen un curso específico en su malla curricular. En estos casos el curso se describe principalmente como obligatorio, semestral, multidisciplinario y con una combinación de experiencias teóricas y clínicas. La mayoría de las universidades encuestadas que no lo poseía, planea instaurar próximamente un curso específico en su malla curricular. Al comparar los contenidos teóricos tratados con las guías curriculares Norteamericanas y Europeas,se observó que en las universidades chilenas que declaraban el curso específico, los contenidos estaban bastante alineados con los referentes internacionales. Aun así, Chile presentaba más semejanzas con las guías curriculares norteamericanas

Desarrollo de un copolímero de nanofibras de policaprolactona/polivinil alcohol funcionalizado con gentamicina como alternativa al tratamiento de recubrimiento pulpar directo en pulpitis reversible

Tesis (Cirujano Dentista)OBJETIVOS: Sintetizar y evaluar un copolímero de nanofibras de policaprolactona/polivinil alcohol funcionalizado con Gentamicina para ser utilizado en el tratamiento de recubrimiento pulpar directo en pulpitis reversible. MÉTODOS: Se sintetizó un copolímero de policaprolactona/polivinil alcohol (PCL/PVA) funcionalizado con Gentamicina mediante electrospinning, además se utilizó microscopía electrónica de barrido para observar la morfología del material, por último, se realizaron pruebas antimicrobianas en las principales cepas bacterianas asociadas a enfermedades nosocomiales y involucradas en la caries dental. RESULTADOS: El material recolectado del electrospinning presentó macroscópicamente un aspecto de polvo, color blanco, sólido, no translúcido e inodoro. Al microscopio electrónico se observaron estructuras laminares y en forma de hojarasca, correspondiente a conglomerados de polímero, no se observaron diferencias estructurales entre la matriz de PCL/PVA + Gentamicina y el material control (PCL/PVA). Tras realizar el ensayo de efecto antimicrobiano se observó que las nanofibras de PCL/PVA + Gentamicina presentaban actividad sobre las bacterias asociadas a enfermedades nosocomiales, mientras que las cepas cariogénicas que se mostraron susceptibles fueron Streptococcus mitis, Streptococcus mutans , Streptococcus salivarius y Streptococcus oralis , sin embargo no se observó efecto sobre Lactobacillus paracasei ni Lactobacillus spp. CONCLUSIONES: El conjunto de los resultados indica que este copolímero podría tener una aplicación clínica en el tratamiento de recubrimiento pulpar directo en pulpitis reversible. Es importante recalcar que este estudio representa una etapa inicial en la confección de un material basado en nanotecnología, por lo que recomendamos continuar el estudio para aumentar el N y así darle mayor soporte experimental a este

Para una amiga

Amiga tengo que contarte lo que me ha pasado, sé que esta vez comprenderás mi estado.Estoy harta de la sumisión, de amar a dios, de la falo-adoración, de la hetero-normalización, de concebir el mundo en dos, estoy harta de valorar la fuerza sobre el amor.Donde la gente ve cariñó, veo encadenación.Donde pasión, obsesión, errada concepción del amor.Harta de la familia y su consanguineidad.Amiga, que nos impone la obligatoriedad de amar a quienes nos someten, estamos amando a quienes nos someten porque… Desde pendejas las quieren con las bocas cerradas, ocupadas en casa viendo los quehaceres, primarias instrucciones hacia el hogar las mujeres, controlado los espacios haciendo lo que papa quiere. Cierra esas piernas señorita que la lujuria la encandila y ahí arriba siempre hay alguien que de cerca te vigila. ¿Cuál es la osadía? Dar cuenta de que en la historia dos mil años de teoría, rebosante misoginia. Aquí crecen las niñas con muñecos de plástico y princesa Rapunzel, deseando un Ken y un auto último modelo Ferrari o Mercedes Benz. Esquemas que pretenden al capitalismo fortalecer y a todas complacer, torturas nuestras cuerpas, reservarlas para un él, acoso en la tv, muchos machos  pueden convertir en arma el pene. Por la calle el infierno arremete, los silbidos, las miradas, en objeto las convierte.La situación no se revierte, en su casa las señoras de la pobla encuentran muerte en manos de su amado conviviente. Sociedad de odio para las mujeres. Quien no abandona sus privilegios simplemente es porque no quiere, estamos hartas. Hartas de obedecer siempre, hartas de esa madre que traicionó desde el vientre.Hartas del sistema que nuestras úteras convierten en máquinas reproductoras de sirvientas. Hartas de obedecer siempre, hartas de esa madre que traicionó desde el vientre.Hartas del sistema que nuestras úteras convierten en máquinas reproductoras de sirvientas. Dispuesta a convocar a quienes quieran ensayar cambios en su cotidianidad contra el patriarcado que las quiere dominar, mujeres feministas juntándose a conspirar nuevas relaciones para romper la autoridad, y por la libertad amiga, para liberar nuestras cuerpas de quien nos quiere aprisionar. Ya nunca más. Hartas de obedecer siempre, hartas de esa madre que traicionó desde el vientre. Hartas del sistema que nuestras úteras convierte en máquinas reproductoras de sirvientas. Hartas de obedecer siempre, hartas de esa madre que traicionó desde el vientre. Hartas del sistema que nuestras úteras convierte en máquinas reproductoras de sirvientas. Dedicado para todas las niñas que están siendo violadas en alguna parte del mundo

Influencia de la caries radicular en la calidad de vida de adultos mayores autovalentes

55 p.Introduction: Currently the older population, thanks to changes in lifestyles, retain a larger number of teeth. This brings the increase associated with the presence of these diseases, which can affect the quality of life of older people. One of the most prevalent diseases in this age group is the root caries. Objectives: To determine whether the presence of root caries is associated with a deterioration in the quality of life of older adults autovalentes. Materials and Methods: The sample consisted of 82 subjects aged 60 years or more,autovalentes belonging to social clubs in the city of Talca, evaluated between July and September 2014. They were given a demographic survey and the instrument OHIP-14Sp. Besides clinical examination for recording coronal and root caries via ICDAS II. The data collected were tabulated in Excel and tested for normality (Student t test and Mann Whitney). To evaluate c Kendall Tau correlation was used in SPSS. All tests used have a level of statistical significance of 95% (p <0.05). Results: 40% of subjects who exhibited good quality of life (n = 51) had root caries. 41% of subjects who demonstrated poor quality of life (n = 31) had surfaces with root caries. Of all the subjects who showed good quality of life, 21% had active root caries. Also, individuals with poor quality of life, 21% had active root caries. Conclusion: The quality of life associated with oral health of older adults autovalentes, is not affected by the presence (p = 0.741) and activity (p = 0.953) of root caries, but showed that socioeconomic status (p = 0 , 0008) correlates with a higher number of active root caries. Keywords: Root Caries - Quality of Life - Senior Adult Autovalente- Oral Health

Mujer: expectativas de vida, incidencias en la edad para pensionarse por vejez en Chile

54 p.Las mujeres trabajadoras en nuestro país se ven enfrentadas a diversas circunstancias, (maternidad, lactancia, el hecho de ser jefas de hogar y las sostenedoras de vuestras familias, longevidad superior a la masculina y recibir menores ingresos por concepto de remuneración), que influyen directamente en su pensión de vejez, (discriminación de género). El gobierno ha impulsado una Reforma Previsional y de la Seguridad Social, donde uno de los objetivos principales es modificar tal realidad, logrando una igualdad. Una de las formas es aumentando la edad como requisito legal para pensionarse por vejez en el caso de la mujer, tema de análisis de esta memoria, donde se vera la evolución normativa de la misma, las ventajas y desventajas del posible aumento como los efectos en la vida de nuestras mujeres trabajadoras y sus familias. Se presentara de forma general el panorama europeo sobre el tema en análisis

Efectos del plan de intervención en niños con déficit del desarrollo psicomotor, en una sala del programa Chile crece contigo

71 p.Introducción: El Desarrollo Psicomotor (DPM) es la manifestación externa y visible de la maduración del sistema nervioso, mediante la cual el niño va adquiriendo progresivamente habilidades cada vez más complejas para interactuar con el entorno. (Schonhaut et al., 2008). Un buen desarrollo psicomotor entrega equidad e igualdad de oportunidades desde la primera infancia para el desarrollo posterior de los sujetos.Objetivo: Conocer los efectos del plan de intervención del programa Chile Crece Contigo (ChCC) sobre el desarrollo psicomotor, valorados según la Escala de Evaluación del Desarrollo Psicomotor (EEDP), en niños con déficit por factores de riesgo psicosociales. Metodología: Se realizó una revisión de las fichas clínicas de los niños/as seleccionados mediante criterios de inclusión y exclusión. Se extrajo de cada ficha los factores de riesgo psicosociales y además el coeficiente de desarrollo, categoría y perfil del desarrollo de acuerdo a la EEDP, previo y posterior a la intervención. Los datos fueron tabulados y analizados posteriormente.Resultados: Se evidenció la normalización del coeficiente de desarrollo posterior a la intervención. La totalidad de la muestra fue categorizada como Normal y el perfil del desarrollo se encontraba de acuerdo a la edad cronológica. El tiempo de intervención obtuvo un promedio de 15 semanas.Conclusión: La intervención realizada de acuerdo al programa ChCC logró normalizar el DPM de acuerdo a la edad cronológica. No obstante el tiempo de intervención fue muy variado, con una gran diferencia entre el mínimo y máximo de semanas entre cada sujeto.Palabras claves: Niños, Desarrollo Psicomotor, Intervención Temprana

Integración escolar, un camino hacia la inclusión dentro de los establecimientos escolares privados en el área de educación parvularia

Tesis (Educación Parvularia, Licenciado en Educación)... este estudio investiga el proceso de integración que se lleva a cabo en el sistema educativo particular, ya que hoy en día la integración escolar es un tema que ha sido poco abordado en establecimientos educacionales particulares, y es de poco conocimiento que muchos colegios particulares han implementado su propio Programa de Integración, siendo éste adaptado de manera significativa para que los objetivos de aprendizaje sea alcanzado de manera satisfactoria. En consecuencia de lo anterior, nos interesa tener conocimiento sobre los criterios de selección que son utilizado y aplicado para integrar a niños que presenten diferentes tipos de necesidades educativas especiales en el área de educación parvularia, así como también el apoyo entregado una vez admitidos al sistema escolar particular..

Situación actual de la enseñanza de odontogeriatría en los planes de estudio de las escuelas de odontología chilenas

41 p.El envejecimiento demográfico de la población chilena es una realidad a la que las escuelas de odontología deben responder a través de la generación de planes curriculares que formen profesionales capaces y competentes para satisfacer las necesidades y demandas de las personas mayores. Por ello, es importante determinar el estado actual de la enseñanza de Odontogeriatría en los planes de estudio de las escuelas de odontología chilenas. Mediante la realización de un estudio observacional descriptivo de corte transversal, se estudió a diecinueve universidades que imparten la carrera de odontología en Chile, para lo cual, se contactó a la persona responsable de la disciplina, quién respondió el formulario elaborado, vía web. Posteriormente los datos fueron analizados utilizando estadística descriptiva. Se obtuvo una tasa de respuesta del 100%. Actualmente en Chile, sólo un 39% del total, poseen un curso específico en Odontogeriatría en su malla curricular, un 22% no la enseña en ningún formato y un 44% tiene formación de postgrado relacionada con el área. La enseñanza en Odontogeriatría se ha ido instaurando poco a poco en los planes académicos de las universidades chilenas con diversas metodologías de enseñanza. Las universidades han aumentado la calidad de su enseñanza a vanguardia de los cambios demográficos, y aquellas encuestadas que no posee cursos específicos, pretenden instaurarlos en su formación académica. Si bien los contenidos abordados en Odontogeriatría por las escuelas chilenas concuerdan con los referentes internacionales, cabe destacar que aún continúa siendo escasa la enseñanza de esta disciplina y es necesario estandarizar sus directrices curriculares a la brevedad

Los conceptos de un urbanismo moderno como modelo para una planificación sustentable. Plan Regulador Antofagasta (1965-2002) y Seccional la Chimba (2001), Chile

De las definiciones del primer Plan Regulador Comunal de Antofagasta (PRCA) promulgado en el año 1965 y la configuración de algunos conjuntos habitacionales modernos relevantes construidos en la ciudad de Antofagasta entre los años 1939 y 1978, es posible reconocer algunos principios básicos del urbanismo moderno como Zoning” y  “Neighborhood Unit” planteados por Clarence Perry en el año 1923. Principios que proponen desde una trama densificada por manzanas abiertas que favorece la consolidación del espacio público, intenciones que promueve el nuevo urbanismo. En contraste con lo anterior se compara la configuración actual de las zonas de expansión y desarrollo de proyectos habitacionales en la ciudad de Antofagasta, se analiza la propuesta de los instrumentos de planificación como el Plan  Seccional La Chimba (PSCH) vigente desde el año 2001. Desde esta condición se hace presente en las zonas de expansión de la ciudad de Antofagasta una fisonomía no compleja con macro-manzanas mono-funcionales cerradas. Se abre la discusión sobre la no consideración en las definiciones de los instrumentos de planificación actual para las zonas de expansión residencial urbana, en cuanto a la a la dimensión de las manzanas, su densificación y diversificación de programa.Cerda Fuentes, V.; Araya Fuentes, F. (2020). Los conceptos de un urbanismo moderno como modelo para una planificación sustentable. Plan Regulador Antofagasta (1965-2002) y Seccional la Chimba (2001), Chile. En III Congreso Internacional ISUF-H. CIUDAD COMPACTA VS. CIUDAD DIFUSA. Editorial Universitat Politècnica de València. (20-05-2020):377-384. https://doi.org/10.4995/ISUFh2019.2019.9691OCS37738420-05-202

Development and validation of a questionnaire on teaching and learning in remote education

Este artículo presenta una propuesta de cuestionario para indagar sobre la enseñanza y aprendizaje en educación remota. El cuestionario consta de 6 dimensiones, 38 indicadores y 2 preguntas abiertas. Las dimensiones corresponden a planificación de la enseñanza, recursos didácticos, evaluación para el aprendizaje, interacción social y apoyo pedagógico. El instrumento fue construido mediante un proceso iterativo según criterios de coherencia y pertinencia considerando la bibliografía sobre la temática. El cuestionario fue validado por cinco juicios de expertos con los mismos criterios para su construcción. El instrumento se aplicó a una muestra no probabilística de 202 profesores de diferentes niveles de educación escolar. La confiabilidad general del cuestionario fue de 0,943, por lo que posee una alta consistencia entre los indicadores con el constructo. El análisis factorial realizado al cuestionario indica que existen siete factores que explican el 61,6% de la varianza total. Estos resultados evidencian que es un instrumento válido y confiable para indagar acerca del proceso de enseñanza y aprendizaje en educación remota. Se concluye que este instrumento es una propuesta que colabora con la elaboración de criterios investigativos relevantes para estudiar esta temática emergente.This article presents a questionnaire proposal to inquire about teaching and learning in remote education. The questionnaire consists of 6 dimensions, 38 indicators, and 2 open-ended questions. The dimensions pertain to instructional planning, teaching resources, assessment for learning, social interaction, and pedagogical support. The instrument was constructed through an iterative process according to criteria of coherence and relevance considering the literature on the subject. The questionnaire was validated by five expert trials with the same criteria for its construction. The instrument was applied to a non-probabilistic sample of 202 teachers at different levels of school education. The overall reliability of the questionnaire was 0.943, so it has a high consistency between the indicators and the construct. The factorial analysis performed on the questionnaire indicates that there are seven factors that explain 61.6% of the total variance. These results indicate that it is a valid and reliable tool to inquire about the teaching and learning process in remote education. It is concluded that this instrument is a proposal that collaborates with the elaboration of relevant research criteria to study this emerging issue