A review on Section 8(1) of Park By-Laws (Federal Territory) 1981 / Nur Faezah Mas'od and Norfiza Apfandi

This research which entitled A Review on Section 8(1) Park By-Laws (Federal Territories) Act 1981 (hereinafter to be referred as "the By-laws" had been conducted upon realizing the fact that there is a need to look into the weaknesses in the said by-laws and came out with possible solutions subsequently. The early stage of conducting this research commenced with the submission of the research proposal on July 2007. The research had been carried out by looking into Section 8(1) of the By-laws, where it is an offence for anyone who acting in indecent behaviour. The problem comes in when the word of "indecent behaviour" had not been defined elsewhere in the By�laws, which renders the said specific section to be a catch-all provision. The discussion on the meaning of "indecent behaviour" inevitably required us to discuss on the jurisprudential view on morality. At the end of this review, it can be concluded that the word "indecent behaviour" requires a thorough study, apart from taking into consideration that Malaysia is a multicultural and multi religious country with citizens from a different walks of life living in. this is crucial in order the legislation bodies to enact such By-laws to curb indecent behaviours without infringing the freedom of rights as enshrined in the Malaysian Federal Constitution

Persepsi Pelajar Pintar dan Berbakat Terhadap Penggunaan Filem dalam Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc) Subjek Sejarah

Penggunaan filem dalam pembelajaran dan pemudahcaraan (PdPc) merupakan salah satu alternatif yang digunakan oleh para pendidik bagi menarik minat pelajar untuk mempelajari subjek Sejarah. Ia merangkumi elemen penting seperti semangat patriotisme serta nilai-nilai murni yang dapat disampaikan kepada pelajar dengan kaedah santai dan menyeronokkan berbanding kaedah konservatif. Dalam kajian ini, terdapat tiga persoalan utama telah dikenal pasti antaranya tahap persepsi pelajar pintar dan berbakat (PB) terhadap keberkesanan filem dalam PdPc, perbezaan min bagi konstruk keberkesanan filem dalam PdPc, dan tahap kefahaman pelajar PB terhadap keberkesanan filem dalam PdPc subjek Sejarah. Oleh yang demikian, bagi menilai persepsi pelajar terhadap penggunaan filem dalam PdPc bagi subjek Sejarah, seramai 84 orang pelajar PB dari Kolej GENIUS@Pintar Negara, UKM telah dipilih secara bertujuan bagi memenuhi keperluan kajian ini. Kesemua responden terdiri daripada pelajar Tahap 1 yang berumur lingkungan 15 hingga 16 tahun. Instrumen skala likert digunakan bagi menilai item-item yang dijadikan kayu ukur terhadap persepsi pelajar PB antaranya konstruk sikap, motivasi, kemudahan akses dan kemahiran pemikiran Sejarah (KPS). Perisian SPSS V 2.0 digunakan bagi menganalisis data-data tersebut. Hasil dapatan kajian menunjukkan bahawa penggunaan filem dalam PdPc telah memberikan kesan yang memberangsangkan kepada pelajar PB untuk mempelajari subjek Sejarah. Selain itu, inisiatif ini turut memberi galakan kepada pengkarya filem untuk menghasilkan lebih banyak lagi filem yang bergenre Sejarah kerana ia secara langsung dapat menyumbang dalam PdPc yang lebih kreatif. Kajian lanjutan berkaitan filem dalam PdPc subjek Sejarah juga harus dijalankan agar ianya dapat dimanfaatkan oleh para guru, pengkaji serta pengkarya seni tanah air pada masa akan datang