A PEDAGOGIA COMO CIÊNCIA DA EDUCAÇÃO: REFLEXÕES EPISTEMOLÓGICAS E CONTRIBUIÇÕES NA FORMAÇÃO DOCENTE

O estudo em pauta tem como foco a Pedagogia como Ciência da Educação. Assim, sua construção se realizou a partir de uma abordagem qualitativa, por meio da leitura em livros e artigos científicos de autores clássicos que discutem o tema. Teve como objetivo realizar reflexões epistemológicas e sociais sobre a Pedagogia como Ciência da Educação, tecendo um breve diálogo sobre este campo científico e sua contribuição para o debate na formação docente. Destacamos que a discussão se deu a partir da Pedagogia como campo científico, não como campo profissional. Dessa forma, buscamos refletir sobre a historicidade da Pedagogia e sua mutabilidade no fortalecimento como ciência da educação, refletindo sobre a sua natureza epistemológica, construção teórica e metodológica para pensar a formação do professor. O diálogo sobre a temática possibilitou aprendizagens sobre a construção dessa ciência, desde sua origem como condução de criança até sua consolidação como campo científico. É nessa perspectiva de evolução que a Pedagogia contribui na formação docente, principalmente, por meio da Didática

Docência Universitária nas pesquisas na área de Educação e Ensino de Ciências na UFBA

This article aimed to understand how the subject of university teaching has been disseminated in dissertations and theses in two UFBA repositories. It was carried out in 2019, based on a qualitative, exploratory, state-of-the-matter type of research. For this, the Institutional Repository of the Federal University of Bahia was visited, with specific interest in the Graduate Program in Education and in the Graduate Program in Teaching, Philosophy and History of Sciences. The results showed few studies on the subject in the first program and no study in the second. In this way, university teaching reveals itself as a fruitful field of research and an emerging theme.Este artigo teve como objetivo conhecer como o tema da docência universitária vem sendo difundido nas dissertações e teses em dois repositórios da UFBA. Foi realizada no ano de 2019, a partir de uma pesquisa qualitativa, exploratória, tipo estado da questão. Para isso, foram visitadas o Repositório Institucional da Universidade Federal da Bahia, com interesse específico no Programa de Pós-Graduação em Educação e no Programa de Pós-Graduação em Ensino, Filosofia e História das Ciências. Os resultados mostraram poucos estudos sobre o tema no primeiro programa e nenhum estudo no segundo. Desse modo, a docência universitária se revela como campo profícuo de investigações e tema emergente

Análise da dinâmica da sojicultura e bovinocultura no Brasil

A substituição da vegetação por usos agropecuários, como a soja e pecuária bovina, vem proporcionando transformações na paisagem e alterações nos arranjos produtivos nas regiões brasileiras. Nesse contexto, o objetivo desta pesquisa é analisar os padrões da distribuição espaço-temporal das produções de soja e de bovino no território brasileiro e os fatores que influenciaram a dinâmica produtiva. Utilizou-se de dados da área plantada de soja e do efetivo bovino do Brasil que foram tabulados para o cálculo da dinâmica e da taxa de crescimento. Os resultados obtidos de ambos foram espacializados por meio de Sistema de Informação Geográfica. O período de investigação para a soja foi de 1990 a 2016 e para os bovinos 1974 a 2016. Os resultados permitiram verificar que os períodos de 1990 - 2003 e 1997 - 2010 foram fundamentais para a fixação das indústrias do complexo da soja e frigoríficos nos estados das regiões Sul e Sudeste, proporcionando sua consolidação como regiões produtoras, favorecendo a abertura de novas fronteiras agrícolas, em direção a região Centro-Oeste. No período 2004-2016 a crise econômica influenciou na redução da produção do setor agropecuário. Concluiu-se que os padrões de distribuição espaço-temporal das produções de soja e de bovino foram influenciados pela expansão dessas atividades no território e a soja foi determinante para o crescimento do rebanho bovino no país, principalmente na região Centro-Oeste

Análise da dinâmica da sojicultura e bovinocultura no Brasil

A substituição da vegetação por usos agropecuários, como a soja e pecuária bovina, vem proporcionando transformações na paisagem e alterações nos arranjos produtivos nas regiões brasileiras. Nesse contexto, o objetivo desta pesquisa é analisar os padrões da distribuição espaço-temporal das produções de soja e de bovino no território brasileiro e os fatores que influenciaram a dinâmica produtiva. Utilizou-se de dados da área plantada de soja e do efetivo bovino do Brasil que foram tabulados para o cálculo da dinâmica e da taxa de crescimento. Os resultados obtidos de ambos foram espacializados por meio de Sistema de Informação Geográfica. O período de investigação para a soja foi de 1990 a 2016 e para os bovinos 1974 a 2016. Os resultados permitiram verificar que os períodos de 1990 - 2003 e 1997 - 2010 foram fundamentais para a fixação das indústrias do complexo da soja e frigoríficos nos estados das regiões Sul e Sudeste, proporcionando sua consolidação como regiões produtoras, favorecendo a abertura de novas fronteiras agrícolas, em direção a região Centro-Oeste. No período 2004-2016 a crise econômica influenciou na redução da produção do setor agropecuário. Concluiu-se que os padrões de distribuição espaço-temporal das produções de soja e de bovino foram influenciados pela expansão dessas atividades no território e a soja foi determinante para o crescimento do rebanho bovino no país, principalmente na região Centro-Oeste

Secuencia de Enseñanza Investigativa para la Licenciatura en Química: una propuesta para una enseñanza contextualizada en la formación inicial de un profesor-ciudadano

Este estudo apresenta e discute uma proposta de ensino a ser desenvolvida em um curso de Licenciatura em Química. O planejamento desta proposta didática fundamentou-se em um estudo qualitativo, com o objetivo de refletir sobre um ensino que integra os conhecimentos químicos ao contexto, utilizando os aspectos teórico-metodológicos do Ensino por Investigação propostos por Carvalho. A sequência planejada explora um caso fictício baseado em fatos reais ao abordar problemas de mortandade de peixes e de saúde em uma comunidade local do interior da Bahia. A proposta sugere proporcionar aos estudantes do curso de Licenciatura em Química a oportunidade de formular, testar e modificar hipóteses e soluções a partir da utilização e construção de conhecimentos químicos, relacionando-os aos aspectos sociais, políticos, econômicos, éticos e ambientais. Acreditamos que a sequência investigativa proposta pode ser utilizada em outros cursos de formação de professores em Química em diferentes regiões do Brasil, desde que a temática seja relevante e pertencente a realidade dos licenciandos envolvidos. Para isso, é crucial reconhecer que adaptações e ajustes devem ser realizados para que se possa atingir os objetivos para os quais foi elaborada. Além disso, ela pode ser ajustada para o ensino remoto, de acordo com as necessidades e especificidades da formação de professores, devido ao fato de ser constituída por textos e dados secundários.   &nbsp

Planejamento de uma Sequência de Ensino Investigativa para a Licenciatura em Química: uma proposta para um ensino contextualizado na formação inicial de professores-cidadãos

Este estudo apresenta e discute uma proposta de ensino a ser desenvolvida em um curso de Licenciatura em Química. O planejamento desta proposta didática fundamentou-se em um estudo qualitativo, com o objetivo de refletir sobre um ensino que integra os conhecimentos químicos ao contexto, utilizando os aspectos teórico-metodológicos do Ensino por Investigação propostos por Carvalho. A sequência planejada explora um caso fictício baseado em fatos reais ao abordar problemas de mortandade de peixes e de saúde em uma comunidade local do interior da Bahia. A proposta sugere proporcionar aos estudantes do curso de Licenciatura em Química a oportunidade de formular, testar e modificar hipóteses e soluções a partir da utilização e construção de conhecimentos químicos, relacionando-os aos aspectos sociais, políticos, econômicos, éticos e ambientais. Acreditamos que a sequência investigativa proposta pode ser utilizada em outros cursos de formação de professores em Química em diferentes regiões do Brasil, desde que a temática seja relevante e pertencente a realidade dos licenciandos envolvidos. Para isso, é crucial reconhecer que adaptações e ajustes devem ser realizados para que se possa atingir os objetivos para os quais foi elaborada. Além disso, ela pode ser ajustada para o ensino remoto, de acordo com as necessidades e especificidades da formação de professores, devido ao fato de ser constituída por textos e dados secundários.  

MIGRAÇÃO E SUSTENTABILIDADE DOS AGRICULTORES FAMILIARES VINCULADOS A UMA ASSOCIAÇÃO EM SÃO JOSÉ DOS QUATRO MARCOS, MATO GROSSO

Objetivou-se investigar a migração e a sustentabilidade sócio-agropecuária dos agricultores familiares vinculados a Associação dos Pequenos Produtores da Região do Alto Sant’Ana, beneficiários do Programa de Aquisição de Alimentos, do município mato-grossense de São José dos Quatro Marcos no ano/safra agrícola de 2013/2014. A pesquisa foi realizada com 46 agricultores por meio de entrevista semiestruturada. Os índices de sustentabilidade foram obtidos através de equações matemáticas. Aproximadamente 33% dos agricultores são migrantes do estado de São Paulo, 26% naturais do município de São José dos Quatro Marcos, 17% de outros lugares do estado de Mato Grosso e 24% de outros estados brasileiros. A produção agrícola dos agricultores migrantes de Mato Grosso do Sul e Minas Gerais destacaram-se como as mais sustentáveis, enquanto os naturais de São José dos Quatro Marcos perfizeram o cenário mais desfavorável. Concluiu-se que os agricultores necessitam se organizar coletivamente e o Estado criar/implementar mecanismos para o estabelecimento do desenvolvimento rural sustentável

MIGRAÇÃO E SUSTENTABILIDADE DOS AGRICULTORES FAMILIARES VINCULADOS A UMA ASSOCIAÇÃO EM SÃO JOSÉ DOS QUATRO MARCOS, MATO GROSSO

Objetivou-se investigar a migração e a sustentabilidade sócio-agropecuária dos agricultores familiares vinculados a Associação dos Pequenos Produtores da Região do Alto Sant’Ana, beneficiários do Programa de Aquisição de Alimentos, do município mato-grossense de São José dos Quatro Marcos no ano/safra agrícola de 2013/2014. A pesquisa foi realizada com 46 agricultores por meio de entrevista semiestruturada. Os índices de sustentabilidade foram obtidos através de equações matemáticas. Aproximadamente 33% dos agricultores são migrantes do estado de São Paulo, 26% naturais do município de São José dos Quatro Marcos, 17% de outros lugares do estado de Mato Grosso e 24% de outros estados brasileiros. A produção agrícola dos agricultores migrantes de Mato Grosso do Sul e Minas Gerais destacaram-se como as mais sustentáveis, enquanto os naturais de São José dos Quatro Marcos perfizeram o cenário mais desfavorável. Concluiu-se que os agricultores necessitam se organizar coletivamente e o Estado criar/implementar mecanismos para o estabelecimento do desenvolvimento rural sustentável

GEOTECHNOLOGY AND MULTIVARIATE ANALYSIS TO INVESTIGATION OF THE TYPOLOGY OF THE AGRICULTURAL USE OF THE STATE OF MATO GROSSO

Objetivou-se identificar o padrão de distribuição espacial dos principais tipos agropecuários do estado de Mato Grosso, visando a caracterização e agrupamento das municipalidades mato-grossense segundo o seu grau de similaridade em relação as formas de uso da terra. O estudo abrangeu os 141 municípios do estado de Mato Grosso, cujos dados para elaboração do trabalho foram provenientes do Censo Agropecuário de 2006, estes foram sistematizados em duas matrizes. Aplicou-se o método de análise de agrupamento realizado por meio da extensão “Action Stat”, no software livre “Excel”. Para a identificação do padrão das formas de uso agropecuário os resultados foram representados adotando-se as técnicas da cartografia temática. Das 12 regiões de planejamento, a região Sudeste de planejamento (V) é a que apresenta maior diversificação produtiva. Sabe-se que o dinamismo de produção é de suma importância para a economia regional, não apenas concentrando sua renda em uma única produção. As regiões de planejamento I e XI predominam vegetação, cujas atividades de uso da terra, tanto agrícola quanto pecuária são incipientes. Em Mato Grosso predomina o tipo de uso da terra voltada para exploração de pastagens, visando o desenvolvimento da bovinocultura. A produção agrícola do Estado apresenta-se centralizada em 11 municípios