Metodología para la implementación de relaciones interdisciplinarias entre las asignaturas Inglés y Español en la Secundaria Básica (Original)

The research addresses the problem related to insufficient implementation of interdisciplinary relations between English and Spanish in the ESBU ¨ Tania La Guerrillera ¨, for which the objective has been to develop a methodology for the implementation of interdisciplinary relations between subjects of English and Spanish taking as an integrating axis to English. The present time is given by that she is directed to give solution to one of the problems present in the teaching-learning process of English in the Secondary School, related to the insufficient use of the potentials that the teaching-learning process of English provides. in the Secondary School, for the establishment of interdisciplinary relations with the subject of Spanish that promotes the learning of both subjects, the population was chosen as the total enrollment of the ESBU of 451 students, of them 130 in 7th grade, 158 in 8th and 163 in 9th grade, in addition to the 8 English teachers of this school. The sample consists of 130 7th grade students, 3 English teachers working in that gradeLa investigación aborda el problema relacionado con insuficiente implementación de las relaciones interdisciplinarias entre el Inglés y el Español en la ESBU ¨ Tania La Guerrillera ¨, por lo que se ha trazado como objetivo elaborar de una metodología para la implementación de las relaciones interdisciplinarias entre las asignaturas de Inglés y Español tomando como eje integrador al Inglés. La actualidad viene dada por que ella está encaminada a darle solución a uno de los problemas presentes en el procesode enseñanza-aprendizaje del Inglés en la Secundaria Básica, relacionado con el insuficiente aprovechamiento de las potencialidadesque brinda el proceso de enseñanza-aprendizaje del Inglés en la Secundaria Básica, para el establecimiento de relaciones interdisciplinarias con la asignatura de Español que propicie el aprendizaje de ambas asignaturas, se escogió como población la matricula total de la ESBU de 451 estudiantes, de ellos 130 en 7mo, 158 en 8vo y 163 en 9no grado, además los 8 profesores de Inglés de esta escuela y el jefe de grado. La muestra es de 130 estudiantes de 7mo grado, 3 profesores de Inglés que trabajan en ese grad

Nanoporous carbons for the electrochemical reduction of CO2: Challenges to discriminate the roles of nanopore confinement and functionalization

The use of porous carbons in the electrochemical reduction of CO2 (CO2ER) has become an active research area. Despite good faradaic efficiencies and production rates, understanding their electrocatalytic activity is challenging owing to the complexity of the CO2-nanoporous carbon interactions. In this opinion review, we emphasize on the critical importance of discriminating the impacts of nanopore confinement and surface functionalization of porous carbons on the CO2ER. We have performed a rational analysis of recent literature addressing this topic, comparing electrocatalytic performance with knowledge about CO2-porous carbon affinity. Reported data have been re-discussed focusing on a complete characterization of the carbon electrodes to correlate physicochemical characteristics and the electrocatalytic activity. A perspective view is provided for future directions on the use of porous carbons in the CO2ER.The authors thank the financial support of NextGenerationEU (AG-B, grant ZAMBRANO21 10), the European Research Council (C.A. grant ERC-CoG 648161), region Centre Val de Loire APR-IA program (C.A. grant MATHYFON) and the Spanish Ministry of Science, Innovation and Universities (J.I., grant PID2019-108136RB-C32). ST thanks the Santiago Grisolía program (fellowship 2021 51136H0435)

Ejercicios de saltos para el desarrollo de la fuerza de piernas en el 4to grado de la enseñanza primaria (Original)

This research was conducted in the Minas Harlem community in the municipality Jiguaní, with the aim of proposing jumping exercises to develop leg strength in the 4th grade of primary education. "Juan Perez Olivera", the municipality Jiguaní. The proposed exercises could be seen was widely accepted by teachers under investigation, since it will affect the achievement of the physical performance of their students and is a tool for planning classes, specifically for the development of leg strength in the degree studied.La presente investigación se llevó a cabo en la comunidad Minas Harlem, del municipio Jiguaní, con el objetivo de proponer ejercicios de saltos para el desarrollo de la fuerza de piernas en los alumnos del 4to grado de la enseñanza primaria “Juan Pérez Olivera”. La propuesta de ejercicios tuvo buena aceptación por parte de los profesores,  ya que la misma constituye una alternativa para el mejoramiento del rendimiento físico de sus alumnos y a su vez constituye un recurso importante para desarrollo de la fuerza de piernas en el grado estudiado

Un acercamiento a las configuraciones didácticas objetivo-contenido en la disciplina teoría y práctica de la Educación Física (Revisión)

El presente trabajo tiene como propósito realizar un análisis de las configuraciones objetivo y contenido en la Disciplina Teoría y Práctica de la Educación Física, derivado del trabajo metodológico que se realizó en el primer semestre del curso 2014-2015. En él se propone el perfeccionamiento a dichas configuraciones, las que asumen la habilidad generalizada correspondiente con el lugar e importancia  que ocupa en el currículo de la carrera, así como por el papel que deben ejercer en la conducción de la clase de educación física los futuros egresados.This paper aims to analyze the relationship between target-contained configurations Discipline Theory and Practice of Physical Education, derived from methodological work that was done in the first semester of 2014-2015. Him upgrading to these configurations is proposed, which assume the corresponding generalized skill with the place and importance it occupies in the curriculum of the race, as well as the role to be exercised in the conduct of physical education class future graduates

Fundamentos filosóficos, pedagógicos y psicológicos de la reafirmación profesional en la carrera de Cultura Física. (Revisión)

Professional reaffirmation is a necessity and priority at the present time in higher education. So, the aim of the research is to determine the philosophical, pedagogical and psychological foundations of professional reaffirmation in the career of Physical Culture. The study takes place in the Faculty of Physical Culture and responds to the Career Guidance Project at the University of Granma, by the need to specify the epistemological bases that support and justify it. The current proposal, based on the theoretical systematization and the use of different research methods, allowed laying the philosophical, pedagogical and psychological foundations that support the process of professional reaffirmation in the career of Physical Culture.La reafirmación profesional constituye una necesidad y una prioridad en los momentos actuales en la Educación Superior, por lo que, el objetivo de la investigación es determinar los fundamentos filosóficos, pedagógicos y psicológicos de la reafirmación profesional en la carrera de Cultura Física. El estudio se desarrolla en la Facultad de Cultura Física y responde al Proyecto de Orientación Profesional en la Universidad de Granma, por la necesidad de precisar las bases epistemológicas que la sustentan y justifican. La propuesta actual, a partir de la sistematización teórica y el empleo de diversos métodos de investigación, permitió sentar las bases filosóficas, pedagógicas y psicológicas que sustentan el proceso de reafirmación profesional en la carrera de Cultura Física

Juegos pequeños recreativos para el desarrollo de las habilidades motrices lanzar y atrapar en escolares del preescolar (Original)

This research was carried out at the primary school in the community of Aeropuerto Viejo in the municipality of Bayamo in the province of Granma, with an intentional sample of 20 pre-school children; the thesis tackles a problematic of vital importance for the development of the motor skills launch and trap of the preschoolers. In this sense small recreational games are provided, during their application, schoolchildren performed basic motor skills in recreational activities in the afternoon hours twice a week; in the development of this research methods of theoretical level analysis were used synthesis, induction-deduction, documentary analysis; from the empirical level, observation, test to evaluate the ability to launch and mathematical statistic the empirical frequency distribution; the work proposes small recreational games for the development of basic motor skills to launch and trap; applying them managed to improve the results obtained now finding the most children on the scales of satisfactory and excellentLa presente investigación se realizó en la escuela primaria de la comunidad de Aeropuerto Viejo del municipio Bayamo de la Provincia Granma, con una muestra intencional de 20 niños del preescolar; la investigación aborda una problemática de vital importancia para el desarrollo de las habilidades motrices lanzar y atrapar de los escolares del preescolar. En este sentido se aporta juegos pequeños recreativos, durante su aplicación los escolares ejecutaron las habilidades motrices básicas en las actividades recreativas en el horario de la tarde con una frecuencia de dos veces a la semana; en el desarrollo de esta investigación se emplearon los métodos del nivel teórico análisis –síntesis, inducción-deducción, análisis documental; del nivel empírico, la observación, test para evaluar la habilidad de lanzar y estadístico matemático la distribución empírica de frecuencia; el trabajo proponen juegos pequeños recreativos para el desarrollo de las habilidades motrices básicas lanzar y atrapar; al aplicarlos se logró mejorar los resultados obtenidos encontrándose ahora la mayor cantidad de niños en las escalas de satisfactorio y excelente. &nbsp

CUPA XXI: Modernidad líquida, estructura e improvisación

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High-throughput screening method for discovering CatSper inhibitors using membrane depolarization caused by external calcium chelation and fluorescent cell barcoding

The exclusive expression of CatSper in sperm and its critical role in sperm function makes this channel an attractive target for contraception. The strategy of blocking CatSper as a male, non-hormonal contraceptive has not been fully explored due to the lack of robust screening methods to discover novel and specific inhibitors. The reason for this lack of appropriate methodology is the structural and functional complexity of this channel. We have developed a high-throughput method to screen drugs with the capacity to block CatSper in mammalian sperm. The assay is based on removing external free divalent cations by chelation, inducing CatSper to efficiently conduct monovalent cations. Since Na+ is highly concentrated in the extracellular milieu, a sudden influx depolarizes the cell. Using CatSper1 KO sperm we demonstrated that this depolarization depends on CatSper function. A membrane potential (Em) assay was combined with fluorescent cell barcoding (FCB), enabling higher throughput flow cytometry based on unique fluorescent signatures of different sperm samples. These differentially labeled samples incubated in distinct experimental conditions can be combined into one tube for simultaneous acquisition. In this way, acquisition times are highly reduced, which is essential to perform larger screening experiments for drug discovery using live cells. Altogether, a simple strategy for assessing CatSper was validated, and this assay was used to develop a high-throughput drug screening for new CatSper blockers.Fil: Luque, Guillermina Maria. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Instituto de Biología y Medicina Experimental. Fundación de Instituto de Biología y Medicina Experimental. Instituto de Biología y Medicina Experimental; ArgentinaFil: Schiavi Ehrenhaus, Liza Jamaica. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Instituto de Biología y Medicina Experimental. Fundación de Instituto de Biología y Medicina Experimental. Instituto de Biología y Medicina Experimental; ArgentinaFil: Jabloñski, Martina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Instituto de Biología y Medicina Experimental. Fundación de Instituto de Biología y Medicina Experimental. Instituto de Biología y Medicina Experimental; ArgentinaFil: Balestrini, Paula Ania. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Instituto de Biología y Medicina Experimental. Fundación de Instituto de Biología y Medicina Experimental. Instituto de Biología y Medicina Experimental; ArgentinaFil: Novero, Analia Guadalupe. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Rosario. Instituto de Biología Molecular y Celular de Rosario. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Ciencias Bioquímicas y Farmacéuticas. Instituto de Biología Molecular y Celular de Rosario; ArgentinaFil: Torres, Nicolás. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Instituto de Biología y Medicina Experimental. Fundación de Instituto de Biología y Medicina Experimental. Instituto de Biología y Medicina Experimental; ArgentinaFil: Osycka Salut, Claudia Elena. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - La Plata. Instituto de Investigaciones Biotecnológicas. Universidad Nacional de San Martín. Instituto de Investigaciones Biotecnológicas; ArgentinaFil: Darszon, Alberto. Universidad Autónoma del Estado de México; MéxicoFil: Krapf, Dario. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Rosario. Instituto de Biología Molecular y Celular de Rosario. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Ciencias Bioquímicas y Farmacéuticas. Instituto de Biología Molecular y Celular de Rosario; ArgentinaFil: Buffone, Mariano Gabriel. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Instituto de Biología y Medicina Experimental. Fundación de Instituto de Biología y Medicina Experimental. Instituto de Biología y Medicina Experimental; Argentin

Incidencia de contaminantes microbianos en la propagación in vitro de Xathosoma spp. clon ‘INIVIT MX-2007’ y Colocasia esculenta (L.) Schott. clon ‘INIVIT MC-2012’

The work was conducted to determine the incidence of microbial contaminants in two clones of taro (‘INIVIT MX-2007’ and ‘INIVIT MC-2012’) on the establishment and multiplication stages. The contaminated culture vials were counted and the percentage of microbial contamination was determined by clone in each subculture. Different contaminants were isolated and characterized morphologically and culturally. A high incidence of microbial contaminants in the two taro clones were found. Bacteria caused the greatest damage in the establishment and multiplication stages.Key words: bacteria, in vitro plants, taroEl trabajo se realizó con el objetivo de determinar la incidencia de contaminantes microbianos en dos clones de malanga (‘INIVIT MX-2007’ e ‘INIVIT MC-2012’) en las fases de establecimiento y multiplicación. Para esto se contabilizaron los frascos de cultivo contaminados y se determinó el porcentaje de contaminación microbiana por clon en cada subcultivo. Se aislaron los contaminantes diferentes y se caracterizaron morfológica y culturalmente. Se comprobó una alta incidencia de contaminantes microbianos en los dos clones de malanga. Las bacterias fueron las que causaron mayores afectaciones en las fases de establecimiento y multiplicación.Palabras clave: bacterias, malanga, plantas in vitr