Dalla teledidattica alla realtà virtuale: come cambia la formazione del chirurgo

L’impiego della teledidattica in supporto e non in sostituzione della cosiddetta didattica tradizionale è oggi in corso di valutazione nel mondo accademico internazionale ed italiano. Gli Autori propongono l’impiego della teledidattica anche nella formazione dei Chirurghi e ne illustrano le motivazioni. Il Ministero dell’Università e della Ricerca ha avviato in 11 Facoltà Mediche italiane un Master di secondo livello in Teledidattica applicata alla Medicina sotto il coordinamento della II Facoltà di Medicina e Chirurgia dell’Università degli Studi di Roma “La Sapienza”. Lo scopo del Master è di formare i formatori nell’utilizzo delle metodologie della teledidattica ed in particolare dei sistemi di videoconferenza, grazie ad un offerta formativa proposta in modalità condivisa ed in ambienti multimediali da Esperti nelle Scienze Mediche e Chirurgiche e Ingegneri informatici e delle telecomunicazioni. In particolare la videoconferenza per ciò che attiene l’ambito chirurgico permette il teletutoraggio anche nelle sale operatorie. Il teletutoraggio dei chirurghi in formazione può anche e con successo essere espletato utilizzando percorsi personalizzati elaborati al computer in realtà virtual