Aplicaciones de la calculadora CASIO FX-82SPXII en el tema de divisibilidad para alumnos de 1PMAR

Treball final de Màster Universitari en Professor/a d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyaments d'Idiomes. Codi: SAP509. Curs acadèmic 2015-2016En el trabajo expuesto a continuación, se pretende comprobar que existe una nueva forma de resolver los ejercicios del tema de 2º de ESO de Divisibilidad, usando la calculadora CASIO fx–82SPXII y, por lo tanto, se puede explicar este tema usando esta calculadora. Se propone aplicar esta nueva metodología didáctica únicamente en el grupo de 1 PMAR, ya que son alumnos con dificultades del aprendizaje que, durante sucesivos años, no han sido capaces de aprender a resolver los problemas de divisibilidad mediante la metodología tradicional. Esta propuesta pretende simplemente comprobar que la metodología se puede aplicar, sin entrar en la discusión de si es correcto o didáctico enseñar este tema con la calculadora, sin aplicar los algoritmos de resolución manuales. Para empezar, el trabajo muestra cómo han ayudado desde la prehistoria las herramientas de cálculo a que las matemáticas evolucionen hacia la ciencia que conocemos hoy en día, seguido de una búsqueda bibliográfica sobre cómo han evolucionado las leyes de educación y qué cambios han conllevado dentro de las aulas. A continuación, se resuelven los ejercicios propuestos en el tema de divisibilidad del libro Matemáticas SM (Savia) para 2º de ESO, usando la calculadora, mediante las nuevas funciones de factorizar (FACT), división exacta (), máximo común divisor (MCD) y mínimo común múltiplo (MCM). De esta manera, se comprueba que la nueva metodología es viable a nivel instrumental, ya que no se discuten los efectos positivos o negativos que tendrían su implantación en el aula. Lo que sí que es cierto, es que, utilizando la calculadora, los alumnos se incorporan al proceso de enseñanza-aprendizaje de una forma activa, ya que se toman el uso de la calculadora en la resolución de actividades como un juego y, por tanto, su motivación y atención se multiplican, siendo así actores de su construcción del conocimiento y no meros espectadores. Para terminar, se analizan los resultados obtenidos en el grupo de 1 de PMAR del Instituto Matilde Salvador, en el examen de Divisibilidad, resuelto por los alumnos mediante la metodología tradicional. Puesto que estos resultados no son positivos, más bien desastrosos, se resuelve el examen esta metodología y se cuestiona sobre si, mediante la nueva propuesta metodológica, los alumnos llegarían a un aprendizaje significativo, y, por lo tanto, se obtendrían resultados más positivos

El catàleg de la UAB : una enquesta d'ús

Mitjançant una enquesta, les autores d'aquest treball avaluen el grau de satisfacció dels usuaris en la consulta del catáleg de les biblioteques de la UAB. Els resultats de l'enquesta les porten a diverses reflexions: d'una banda els bibliotecaris catalogadors s'han de replantejar les prioritats en el control de qualitat del catàleg i, per l'altra, s'ha de millorar la formació i assessorament deis usuaris respecte a l'aprofitament dels recursos de qué disposen

Periodismo emprendedor. Estrategias para incentivar el autoempleo periodístico como modelo de negocio

Journalism is under restructure. The economic crisis affected journalists’ working conditions and expectations. In this context a new option arises: the entrepreneurship. The goals of this paper consist of an economic analysis of news companies and the evaluation of the entrepreneurial attitude among university students. It also designs training methods to encourage journalistic entrepreneurship. The methodogy combines data analysis and quantitative survey approach. The paper identifies a decline of traditional business model and a weak student’s entrepreneurial attitude. Entrepreneurial journalism emerges as professional option but university education must encourage it.El periodismo está en un escenario de reconversión. El impacto de la crisis ha deteriorado las condiciones y expectativas laborales de sus profesionales. En este marco, el emprendimiento se configura como una nueva opción. Los objetivos de este artículo son el análisis de las bases económicas de la industria periodística y de la incidencia del espíritu emprendedor entre del alumnado universitario, por un lado, y el diseño de metodologías docentes para incentivar el emprendimiento periodístico, por otro. La metodología combina el análisis de datos secundarios y la encuesta cuantitativa (N=1077). Los resultados sugieren el declive del modelo de negocio tradicional y la escasa orientación hacia el autoempleo del alumnado. El periodismo emprendedor emerge, así, como salida profesional alternativa. No obstante, para posibilitarlo debe potenciarse desde la formación universitaria

Entrepreneurial Journalism. Strategies to Promote SelfEmployment in Journalism as a New Business Model

El periodismo está en un escenario de reconversión. El impacto de la crisis ha deteriorado las condiciones y expectativas laborales de sus profesionales. En este marco, el emprendimiento se configura como una nueva opción. Los objetivos de este artículo son el análisis de las bases económicas de la industria periodística y de la incidencia del espíritu emprendedor entre del alumnado universitario, por un lado, y el diseño de metodologías docentes para incentivar el emprendimiento periodístico, por otro. La metodología combina el análisis de datos secundarios y la encuesta cuantitativa (N=1077). Los resultados sugieren el declive del modelo de negocio tradicional y la escasa orientación hacia el autoempleo del alumnado. El periodismo emprendedor emerge, así, como salida profesional alternativa. No obstante, para posibilitarlo debe potenciarse desde la formación universitaria.Journalism is under restructure. The economic crisis affected journalists’ working conditions and expectations. In this context a new option arises: the entrepreneurship. The goals of this paper consist of an economic analysis of news companies and the evaluation of the entrepreneurial attitude among university students. It also designs training methods to encourage journalistic entrepreneurship. The methodogy combines data analysis and quantitative survey approach. The paper identifies a decline of traditional business model and a weak student’s entrepreneurial attitude. Entrepreneurial journalism emerges as professional option but university education must encourage it

Doris Lessing's «Passage» to England

It is the aim of this paper to consider some of the social and biographical aspects that form the background to Doris Lessing's literary career. Her political commitment, her rejection of academicism and conventional education, the constant shifts of her fiction, appear less confusing when we read about Lessing's experience in Africa, a long period of her life which we have chosen to call her «passage» to England

Proving termination through conditional termination

We present a constraint-based method for proving conditional termination of integer programs. Building on this, we construct a framework to prove (unconditional) program termination using a powerful mechanism to combine conditional termination proofs. Our key insight is that a conditional termination proof shows termination for a subset of program execution states which do not need to be considered in the remaining analysis. This facilitates more effective termination as well as non-termination analyses, and allows handling loops with different execution phases naturally. Moreover, our method can deal with sequences of loops compositionally. In an empirical evaluation, we show that our implementation VeryMax outperforms state-of-the-art tools on a range of standard benchmarks.Peer ReviewedPostprint (author's final draft

L'escolarització compartida, un recurs per a la inclusió?

Curs 2014-2015Aquest projecte té com a objectiu principal analitzar el procés que s’ha seguit en dos casos d’escolarització compartida. Així doncs, es realitzarà una recerca des del moment de la proposta del procés fins a l’actualitat, per a poder valorar quins elements s’han donat en el plantejament de la proposta, en l’elaboració del dictamen i del PI i en la metodologia de l’aula ordinària per a promoure la inclusió d’aquest alumnat. De la mateixa manera, també es valoraran els canvis que s’han produït durant el procés, la vivència d’aquest i les expectatives de futur que es tenen. Per a poder realitzar aquest estudi, s’ha dut a terme un estudi de cas múltiple a través de vuit entrevistes als professors de les escoles ordinàries, als professors del centre d’educació especial, als professionals de l’EAP i a les famílies de cada cas. Els resultats obtinguts ens mostren com s’ha tingut en compte la inclusió d’aquests alumnes en les aules ordinàries i la concepció que cada professional té d’aquesta.The main objective of this project is to analyze the process of two cases of shared schooling. Consequently, we will do a research from the moment of the proposal to the present in order to evaluate which items to promote the inclusion of these students have been used on the proposal, in preparing the report, the individualized plan and the methodology of the ordinary classroom. Also it will be important to analize the changes that have occurred during the process of this experience and the future expectations that they have. In order to perform this study, we conducted a multiple case study through eight interviews to teachers of ordinary classrooms, teachers of special education center classrooms, professionals from EAP and the families of each case. The results show us the inclusion of these students in regular classrooms and the idea that everyone has about it

Patrones de abuso sexual infantil y su relación con características de personalidad

En este trabajo hemos estudiado las diferentes conductas abusivas en una muestra de sujetos condenados por abuso sexual y su relación con variables de personalidad. Nuestros datos apoyan que las distintas conductas abusivas estudiadas en relación al abuso sexual de menores, se agrupan en patrones o “estilos abusivos”, que guardan relación entre sí y que permiten diferenciar unos sujetos de otros en función de las prácticas abusivas.• Nuestros resultados apoyan también que el grupo de abusadores sexuales de menores es muy heterogéneo en cuanto a características de personalidad y que, como grupo, no presenta puntuaciones elevadas en ninguna de las escalas de personalidad o psicopatología evaluadas. • Sin embargo, los datos apoyan que algunas variables de personalidad están fuertemente asociadas a los distintos patrones de conducta abusiva, lo que supone uno de los presupuestos del modelo científico de la perfilación. Cuando se estudiaron los patrones cualitativos abusivos, algunas de las variables de personalidad confirmadas en los análisis previos, obtuvieron un respaldo a su utilidad predictiva. Podemos afirmar que hemos obtenido datos que apoyan una fuerte relación entre algunos rasgos de personalidad y los patrones de conducta abusiva o modus operandi. • Combinando los resultados de patrones en las conductas abusivas con los rasgos de personalidad hallados, podemos apuntar la siguiente relación: • El patrón de Intimidad se relacionó con características Evitativo/Fóbicas, Dependencia emocional y en menor medida, ansiedad y depresión. • El patrón Agresivo estuvo asociado a características de personalidad narcisistas, antisociales, agresivo-sádicas y psicopáticas. • Los patrones Criminal-Oportunista y Agresivo-Oportunista, situados en el centro de la dimensión, estarían más motivados por la actividad sexual en sí misma, presentando características intensas de narcisismo, antisocial, agresivo-sádico y psicopático el segundo de ellos, y narcisistas, antisociales y psicopáticos en menor medida el primero, y ambos vinculados también al consumo de alcohol con anterioridad a los hechos. • La vinculación del menor con el agresor no supuso una variable relevante en los distintos patrones de abuso sexual

Identification of a tachykinin-related peptide with orexigenic properties in the German cockroach

A number of evidences suggest that tachykinin-related peptides (TRPs) of insects can stimulate food consumption after being released from the midgut to the hemolymph. The idea of the present work has been to test this hypothesis in the anautogenous cockroach Blattella germanica. First, we have identified the peptide LemTRP-1 (APSGFLGVR-NH2) from brain extracts, by means of an ELISA developed with a polyclonal antibody against this peptide. ELISA studies have also shown that, whereas brain LemTRP-1 levels were fairly constant, midgut levels increase to a maximum on day 3 after adult emergence, falling thereafter until the end of the gonadotrophic cycle. Interestingly, maximum values of food consumption are concomitant with the decrease of LemTRP-1 immunoreactivity in the midgut. Furthermore, starvation decreases LemTRP-1 immunoreactivity in midgut, whereas in the hemolymph it increases. Finally, injection of synthetic LemTRP-1 to adult females significantly stimulates food consumption. The whole observations suggest that LemTRP-1 is released from the midgut to the hemolymph when sustained food consumption is required to maintain vitellogenesis at the highest levels, and that LemTRP-1 in the hemolymph stimulates food consumption in these days. © 2007 Elsevier Inc. All rights reserved.Financial support from the Spanish Ministry of Science and Technology (projects AGL2002-01169 and AGL2005-00773 (X.B.) and BFU2006-01090 (J.L.M.)) and the Generalitat de Catalunya (2005 SGR 00053) are gratefully acknowledged.Peer Reviewe