M+D: conceptual guidelines for compiling a materials library

This article proposes to present a study conducted by the Raw Materials research group, the results of which comprise the conceptual guidelines for compiling an M+D material library. The study includes the topic, materials and design taking the impact of the changes that came into being in the post industrial era on project methodologies and the search for information regarding materials. Taking into account the importance and complexity that these relationships have taken on currently, we have studied the issue of materials based on Manzini (1983) and Ashby and Johnson (2002). Afterward different databases and materials libraries located in the Brazil, the United States, France and Italy geared toward design professionals and students were analyzed to understand what information and means of access to them were available. The project methodologies were approached based on Löbach (1991), Bürdeck (1994), Schulmann (1994), Baxter (1998), Dantas (1998 and 2005) and Papanek (1995 and 2000). This study sought to identify the key elements of the role of materials in the project process today, to serve as a parameter for the analysis of the models studied. A comparative analysis of the models investigated enabled identification of positive and negative aspects to adapt to the needs previously mentioned and identify conceptual guidelines for compiling a collection of materials for use in design projects. Keywords: Design, Materials, Project Methodology, Library</p

The metropolises of the interior of northeastern Brazil : characterizing a regional metropolitan type

O objetivo deste trabalho é apresentar como as configurações dão suporte à constituição do que se denominou Regiões Metropolitanas no Interior do Nordeste (RMINEs), buscando a caracterização de um tipo metropolitano regional. Nas últimas décadas, a urbanização cresceu nas cidades médias e nas franjas perimetropolitanas, convertendo esses territórios em polos de atração de migrações internas e inter-regionais. A pesquisa abrange as RMINEs com mais de 500.000 habitantes com indícios de conurbação física. Tais áreas são caracterizadas por seu estágio intermediário de metropolização em relação às grandes metrópoles nacionais, congregando equipamentos, serviços e empregos que atendem a uma escala regional e que, portanto, representam uma dominância socioeconômica e funcional dessas cidades-sede sobre suas hinterlândias.The objective of this work is to present how configurational properties support the constitution of what is called Metropolitan Regions in the Interior of Northeastern Brazil (RMINEs), in an attempt to characterize a regional metropolitan type. In recent decades, urbanization has grown in medium-sized cities and perimetropolitan fringes, converting these territories into poles of attraction of internal and inter-regional migrations. The study covers RMINEs with more than 500,000 inhabitants and signs of physical conurbation. These areas are characterized by their intermediary stage of metropolization in relation to large national metropolises, bringing together equipment, services and jobs that serve a regional scale and, therefore, represent a socioeconomic and functional dominance of these cities over their hinterland regions

On the role of syllabic neighbourhood density in the syllable structure effect in European Portuguese

Previous lexical decision masked priming studies have shown that the advantage of syllable-congruent primes over syllable-incongruent primes is observed for CV (e.g., JU.ROS [interests]), but not for CVC first-syllable words (e.g., TUR.BO [turbo]), giving rise to the so-called syllable structure effect (e.g., ju.ral-JU.ROS < jur.ga-JU.ROS; tur.ta-TUR.BO = tu.res-TUR.BO). This effect is puzzling since it is not accounted for either by the distributional frequencies of CV and CVC syllables in European Portuguese (EP) or by syllable complexity. Here we examine whether the number of words of the same syllabic length sharing the same (first) syllable in the same (first) position, a measure taken as an index of syllabic neighbourhood density, may account for the syllable structure effect. To that purpose, 36 EP skilled readers performed a lexical decision masked priming task in which 48 CV and 48 CVC words matched in the number of syllabic neighbours, amongst other variables, were preceded by syllable-congruent (e.g., ju.ral-JU.ROS and tur.ta-TURBO), syllable-incongruent (e.g., jur-ga-JU.ROS and tu.res-TUR.BO), and unrelated primes (e.g., pu.cas- JU.ROS and binva-TURBO). Syllable priming effects were still observed only for CV words, even though CVC words with a CV phonological structure (e.g., PEN.TE[comb] - /p'eti/) tended to behave similarly to CV words, suggesting that EP syllable effects may be driven by phonological factors.This study was conducted at the Psychology Research Centre (PSI/01662), University of Minho, and was supported by the Grant PD/BD/128464/2017 and also by the Grant POCI-01-0145-FEDER-028212 from the Portuguese Foundation for Science and Technology and the Portuguese Ministry of Science, Technology and Higher Education through national funds, and co-financed by FEDER through COMPETE2020 under the PT2020 Partnership Agreement

Branded Content como estratégia de marketing : estudo de caso Red Bull

Orientadora : Danielle Mantovani.Trabalho especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Sociais Aplicadas, Curso de Especialização MBA em MarketingInclui referênciasResumo : Este trabalho de conclusão de curso apresenta um estudo de caso da empresa Red Bull, onde é apresentado a estratégia de Branded Content que a empresa adotou para alcançar um número cada vez maior de pessoas envolvidas com sua marca e seu produto. A escolha da empresa para este estudo de caso deu-se devido ser considerada uma das melhores empresas quando se fala em estratégia de gestão de conteúdo, foram encontradas várias matérias falando como a marca se relaciona com seus clientes, como ela trabalha a geração de mídia espontânea e como a gestão de Branded Content vem agregar valor para a marca, toda essa exposição sobre a marca Red Bull chamou a atenção para que se estudasse as ações da empresa, a fim de entender como gerar valor para a marca através da gestão de conteúdo. Buscou-se através da fundamentação teórica conhecer a opinião de vários autores referente ao que é marca e seus conceitos, como funciona o branding dentro de uma estratégia de marketing, como é a elação do cliente com a marca e o que é e como funciona a gestão de Branded Content na estratégia de marketing. Após conhecer esses conceitos, é apresentado o estudo de caso da Red Bull, onde é possível conhecer um pouco mais sobre a empresa, sua história, sua estratégia para gerar conteúdo, onde ela investe para que sua marca seja cada vez mais conhecida e como ela consegue fazer com que as pessoas façam conteúdos sobre sua marca e compartilhem com sua rede de contato gerando buzz para a marca. Para alcançar os objetivos propostos, foi realizado um estudo baseado em pesquisa exploratória e documental com dados secundários coletados em revistas, internet, redes sociais, artigos etc, os mesmos foram analisados qualitativamente para que se pudesse responder ao problema de pesquisa

A regência das entidades beneficentes de assistência social de acordo com a Lei 12.101/09 : estudo sobre uma entidade educacional sem fins lucrativos de Criciúma/SC

Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado para obtenção do grau de Bacharel no curso de Ciências Contábeis da Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC.A economia gira em torno de três setores: primeiro, o Estado; segundo, empresas privadas com fins lucrativos; e terceiro setor, entidades sem finalidade de lucro. O Terceiro Setor está diretamente ligado aos outros dois, sendo um setor privado, porém com fins públicos. Devido a sua crescente atuação na sociedade, passou a ter uma grande importância nas questões sociais como educação, combate à fome, saúde, etc. O Estado, responsável pelas questões públicas, não supre as necessidades da sociedade, tornando a existência das instituições filantrópicas indispensável para a população. Por serem entidades sem finalidade de lucro, possuem benefícios fiscais através do CEBAS. Para concessão do Certificado, é necessário seguir alguns requisitos e procedimentos previstos na Lei 12.101/09. Essas instituições aplicam parte da receita gerada em benefícios para a comunidade, preenchendo, assim, as lacunas deixadas pelo Setor Público. Diante disto, para entender a forma como as Entidades Beneficentes pertencentes ao segmento da Educação estão regidas com base na legislação, surge a necessidade de um maior entendimento de como elas surgem, quais regras seguem, etc. Para chegar a esse entendimento, buscou-se desenvolver o fluxo do processo de requerimento para concessão do CEBAS, assim como, analisar o processo das bolsas de estudo através de questionamentos nos setores pertinentes e apresentar a importância da contabilidade para a Associação Beneficente da Industria Carbonífera de Santa Catarina. Buscou-se tanto por aspectos qualitativos, quanto quantitativos da instituição na tentativa de analisar a importância da mesma para a comunidade

PARA ALÉM DA ENXADA: AS PRÁTICAS DE LETRAMENTO NA COMUNIDADE QUILOMBOLA DO TAQUARAL EM TRÊS CORAÇÕES - MG.

Este trabalho pretende apresentar sucintamente as principais práticas de letramento identificadas na comunidade quilombola do Taquaral em Três Corações, caracterizando principalmente o imbricamento ocorrido entre as atividades culturais e religiosas eventos constituintes do letramento religioso.Palavras-chave: letramentos, Taquaral, comunidade quilombola

The psychologic intervention with young people: educational perspective

The present article intends to realize the design, educational/pedagogical, focusing on the need to equate its foundations or ideologies, its purposes and its objectives, as well as all other instrumental components. Roughly, it attempts to operationalize and exemplify its great questions: what, why, for what and how. And while an example is proposed as a kindergarten, the suggested architecture is amenable to extension to others, or to all, contexts and educational situations.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Diálogos entre Lina Bo Bardi y Julienne Hanson : la producción arquitectónica de vivienda moderna brasileña desde la mirada de la sintaxis espacial

O objetivo deste trabalho foi avaliar a produção residencial de Lina Bo Bardi sob o enfoque dos padrões espaciais, com vistas a identificar conexões entre as relações sociais e a lógica de apropriação dos espaços, tal como preconizou Julienne Hanson. São objetos dessa análise a Casa de vidro (1951, São Paulo), a residência de Valéria Cirell (1958, São Paulo) e a Chame-chame (1958, Salvador). Com base no aparato teórico-metodológico da sintaxe espacial, foram realizadas a análise convexa (grafos justificados) e a análise gráfica visual (integração visual). Os resultados permitiram avaliar as casas além de aspectos estéticos e plásticos, e revelaram, com isso, nuances socioespaciais.The purpose of this paper was to evaluate the creation of Lina Bo Bardi’s homes using a spatial standards focus to identify connections between social relationships and the logic of the appropriation of space, as extolled by Julienne Hanson. The Glass House (1951, São Paulo), Valéria Cirell´s home (1958, São Paulo), and Chame-C hame House (1958, Salvador) are used as objects that will be analyzed in this paper. Based on the space syntax theoretical-metaphorical framework, we undertook a convex analysis (justified graphs) and a visual graphic analysis (visual integration). The results allowed the houses to be evaluated in more depth than just their aesthetic and plastic features, and, as such, they reveal their socio-spatial nuances.El objetivo de este artículo fue evaluar la producción de viviendas de Lina Bo Bardi desde los estándares espaciales, a fin de identificar conexiones entre las relaciones sociales y la lógica de apropiación de los espacios, tal como preconizó Julienne Hanson. Son objetos de este análisis la Casa de vidro (1951, São Paulo), la residencia de Valéria Cirell (1958, São Paulo) y la Chame-chame (1958, Salvador). Con base en un marco teórico-metodológico de la sintaxis espacial, se realizaron tanto un análisis convexo (grafos justificados) como un análisis gráfico visual (integración visual). Los resultados permitieron evaluar las casas más allá de aspectos estéticos y plásticos, y develaron, con ello, matices socioespaciales

A inclusão de crianças com NEE em turmas do ensino regular: perceção de docentes, encarregados de educação e representantes do conselho executivo

No quadro da reforma do sistema educativo, as mudanças em educação especial direcionam-se no sentido de uma progressiva integração da criança com necessidades educativas especiais, na classe do regular. Ao longo deste trabalho foi feita uma abordagem à literatura existente sobre inclusão de crianças com necessidades educativas especiais e sobre as atitudes dos professores perante estas crianças, quando integradas nas suas turmas, a fim de obter dados para a formação teórica e assim prosseguir para a investigação empírica. Com este trabalho pretendemos saber se as escolas do concelho de Matosinhos possuem recursos suficientes para a inclusão de crianças com Necessidades Educativas Especiais, nas turmas do ensino regular. Para tal, foram questionados 42 encarregados de educação, 33 professores do 1º ciclo, que responderam aos inquéritos, cuja natureza é quantitativa, constituídos por um conjunto de questões segundo uma escala tipo Likert. Paralelemente foram realizadas 3 entrevistas diretivas ou estandardizadas a representantes de Conselhos Executivos de Matosinhos, cuja área geográfica nos interessa conhecer, utilizando neste caso a investigação qualitativa. O objetivo geral das entrevistas foi o de especificar, clarificar, bem como aprofundar alguns dados levantados pela análise das respostas dadas pelos professores ao inquérito. Como principal conclusão dos resultados obtidos concluímos que não existem condições escolares necessárias para o sucesso da inclusão devido, em parte, à falta de apoios especializados para estes alunos

Aliando teoria e prática: um exame da metodologia de “Análise Arquitetônica” aplicada em disciplinas de Teoria e História de Arquitetura

Este artigo tem como intenção apresentar e avaliar a metodologia de ensino de arquitetura aplicada nas disciplinas de Teoria e História da Arquitetura e Urbanismo – THAU. Na atividade docente, percebe-se uma falta de interesse dos alunos com esse campo disciplinar. Em geral focados nas disciplinas de projeto arquitetônico, por sua carga prática e aplicada, os discentes têm - em geral - as disciplinas teóricas classificadas como “enfadonhas”. Portanto, numa busca de chamar atenção à importância da teoria e história no fazer prático da arquitetura e urbanismo sugiram alguns questionamentos: Como fazer os alunos se interessarem pelas disciplinas de THAU? A resposta era óbvia: se fazia necessário atrelar os conteúdos de teoria à prática projetual, porém como fazê-lo? Neste sentido, foram propostas como atividade complementar avaliativa a elaboração de exercícios de “análise arquitetônica” e que foram aplicados em duas maneiras: através de fichas sistematizadas previamente e que eram respondidas semanalmente ou através de “estudos de casos”, uma apreciação mais aprofundada elaborada por meio de textos e desenhos analíticos que foi desenvolvida semestralmente. Excetuando raros casos, este conjunto específico de análises não foi desenvolvido anteriormente ou muito menos encontram-se nos livros de apoio, de modo que os alunos desenvolvem um esforço de confecção gráfica através da qual já tem início a análise do edifício. Os resultados encontrados demonstram que os exercícios propostos promovem uma articulação interdisciplinar, quebrando as barreiras das “caixas” impostas por uma rígida organização curricular em áreas de conhecimentos específicos em Arquitetura e Urbanismo.