Psicologia e políticas sociais: uma análise marxista

A atuação da Psicologia nas políticas sociais remete às últimas décadas do século XX e tal campo profissional tem se configurado como promissor para a área. Ao passo em que isso representa uma aproximação dos psicólogos a maiores contingentes da população pobre, também revela descompasso entre as práticas realizadas e as demandas que lhes são dirigidas nos serviços. Para contribuir com a superação deste cenário, objetiva-se discutir sobre a necessidade de uma ampla e fundamentada compreensão das determinações macroestruturais que condicionam as políticas sociais para um trabalho efetivo da Psicologia neste campo. Para tanto, a partir da teoria social marxiana e da tradição marxista, é debatida a natureza das políticas sociais, que remete ao Modo de Produção Capitalista, suas características atuais no cenário de crise econômica e o papel da Psicologia nesta conjuntura de retrocesso de direitos sociais e desregulamentação do Estado

Noções de internacionalização nos debates sobre a pós-graduação em Psicologia

A investigação ora apresentada objetivou averiguar quais as noções de internacionalização perpassam as reflexões empreendidas sobre tal processo no âmbito da Pós-Graduação brasileira em Psicologia. Analisou-se documentos de eventos da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-graduação em Psicologia (ANPEPP), responsável por discutir os rumos da pós-graduação na área. Entre os principais resultados, identificou-se que são diversas as formas de conceber a internacionalização: como conjunto de atividades para ampliar a interação entre os pesquisadores nacionais e estrangeiros; como inserção internacional das publicações; como qualidade do conhecimento produzido, dentre outras noções. É relacionada, ainda, com o uso de outro idioma além do nacional, principalmente o inglês. Subjacente a essas ideias, a internacionalização é entendida ora como meio para o desenvolvimento científico e social, ora como um fim em si mesmo. Discute-se as implicações dessas noções para o próprio processo de internacionalização e para a ciência desenvolvida no âmbito da pós-graduação em Psicologia

A prática psicológica na Atenção Básica à Saúde: uma revisão de 30 anos de SUS

This study aims to contribute to the construction of ethical-political reflections and theoretical-technical foundations for the practices of the psychologist in Primary Health Care due to challenges toward the psychological practice in this context, even after 30 years of the SUS regulation. It begins with a broad review about the construction and organization of SUS, analyzing advances and setbacks in Brazilian health care. Then, a brief historical review of the psychologist insertion in this field prepares the debate on current potentialities and difficulties of its work in Primary Health Care.El objetivo es contribuir a la construcción de reflexiones ético-políticas y fundamentos teórico-técnicos para la práctica del psicólogo en Atención Primaria ya que, 30 años después de la normativa del SUS (Sistema Único de Salud), la práctica psicológica en este contexto permanece todavía como un desafío. Se parte de una revisión amplia acerca de la construcción y organización del SUS, analizando los avances y retrocesos de la atención a la salud brasileña en la primera parte. Luego, una breve revisión histórica de la inserción del psicólogo en este campo, la cual es la base del debate sobre las potencialidades y dificultades actuales de su trabajo en Atención PrimariaObjetiva-se aqui contribuir para construção de reflexões ético-políticas e referenciais teórico-técnicos para o trabalho do psicólogo no campo da Atenção Básica visto que, decorridos 30 anos desde a regulamentação do SUS, a prática psicológica neste contexto ainda figura como desafio. Para tanto, parte-se de uma ampla revisão sobre a construção e organização do SUS, analisando avanços e retrocessos da atenção à saúde brasileira na primeira parte. Depois, um breve resgate histórico da inserção do psicólogo neste campo fundamenta o debate sobre potencialidades e dificuldades atuais para seu trabalho na Atenção Básica

EDITORIAL

A Revista Dialektiké, neste volume, publica textos selecionados na sua submissão de fluxo contínuo e também trabalhos selecionados em um dos eventos do Grupo de Pesquisa Marxismo & Educação (GPM&E), vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (PPgPsi/UFRN)

The profession of psychologist in Rio Grande do Norte

The purpose of this paper is to update data on the situation of psychologists in Rio Grande do Norte (Northeastern Brazil), and focuses especially upon their practice. A questionnaire, composed by three parts (General data, Undergraduate studies and Professional activities) was applied to 192 psychologists (28,5% of population). The main results show that; the psychologists are mostly women (90%), less than 40 years old (67,2%), studied in the Federal University of Rio Grande do Norte (71%), and 55% have graduate studies. The main activities developed are; psychotherapy (59,9%), followed by academic activities, selection of personnel and psychological evaluation. The psychologists work in clinics (35,9%), public health units and educational institutions. Among other points, some questions related to psychotherapy as a main activity, the dispersion and the range of the activities developed by psychologists and the so-called innovations in psychology are discussed.Keywords: Psychologist’s professional training and practice; Psichology in Rio Grande do Norte; Psychology in Brazil.O presente estudo teve por objetivo atualizar informações acerca da situação do psicólogo norte-rio-grandense, focalizando sua atenção, em especial, na atuação profissional. Um questionário contendo três conjuntos de questões (Dados Gerais, Formação Acadêmica e Atividades Profissionais) foi aplicado em 192 psicólogos (28,5% do total do Estado). Os principais resultados mostram que os psicólogos do Estado são predominantemente do sexo feminino (90%), com idade inferior a 40 anos (67,2%), formados na Universidade Federal do Rio Grande do Norte (71%), 55% deles com alguma formação pós-graduada. As principais atividades desempenhadas pelos psicólogos são a psicoterapia (59,9%), seguida por atividades acadêmicas diversas, seleção profissional e avaliação psicológica. Os psicólogos exercem tais atividades em clínicas psicológicas (35,9%), seguidas de unidades públicas de saúde e instituições educacionais. Dentre outros aspectos, são discutidas a marcante presença da atividade psicoterapêutica, a abrangência e a dispersão das atividades desenvolvidas e as chamadas inovações na Psicologia.Palavras-chave: Formação e atuação do psicólogo; Psicologia no Rio Grande do Norte; Psicologia no Brasil.

CORRELAÇÃO ENTRE FIBROEDEMAGELÓIDE E DOSAGEM DE ESTRADIOL

Introdução: O fibroedemagelóide (FEG) é considerado antiestético, de caráter multifatorial causando um mau funcionamento do sistema circulatório e das transformações do tecido conjuntivo, podendo resultar em dor local e até mesmo diminuição das atividades funcionais. O estrógeno influência de forma significativa no surgimento do FEG, pois ele pode modificar o equilíbrio das proteoglicanas e glicosaminoglicanas na substância fundamental amorfa. Objetivo: Avaliar a relação entre a dosagem de estradiol e o grau de acometimento do fibroedemagelóide. Métodos: Trata-se de uma pesquisa observacional descritivo, a amostra foi composta por 40 indivíduos do sexo feminino, com faixa etária entre 17 e 45 anos de idade. A avaliação foi realizada através do PAFEG (validado) para análise do grau e forma clínica do FEG e também foi realizado exame da dosagem de estradiol na fase ovulatória de cada participante, ou seja, no 14º dia de um ciclo menstrual de 28 dias. Resultados: Os valores de normalidade do estradiol nessa fase variam entre 49 a 450 pg. Os resultados encontrados foram baseados nos valores da média da dose de estradiol de cada grupo: 250,37 para o grupo de FEG grau 1, 241,48 para o grupo de FEG grau 2 e 178,34 pg para o grupo de grau 3, portanto, os valores de estradiol estão dentro da faixa de normalidade, independente do grau do FEG. De acordo com estes dados foi possível avaliar que uma correlação negativa entre dosagem de estradiol com o grau do fibroedemagelóide (p= 0,032) e com a idade (p= 0,046) esta correlação foi positiva e significativa. Conclusão: A verificação da falta de uma relação entre o FEG e os níveis de estradiol pode ser justificada pelo caráter multifatorial da celulite, bem como a influência desse hormônio nas adaptações do tecido adiposo e conjuntivo e os sistemas circulatório e linfático

Publicação e avaliação de periódicos científicos: paradoxos da avaliação qualis de psicologia Publicación y evaluación de periódicos científicos: paradojas de la evaluación qualis de psicología Publishing and evaluating scientific journals: qualis assessment in psychology

A avaliação de periódicos Qualis para monitoramento dos programas de pós-graduação gerou grande repercussão na comunidade científica, suscitando questionamentos sobre o modelo. Nosso objetivo é fazer uma metaavaliação sobre esse processo de avaliação das revistas de Psicologia. Foram consultados editores de Psicologia (38 respondentes, questionário enviado por e-mail), bibliotecários envolvidos com avaliação de periódicos (5 participantes, entrevistas semi-estruturadas) e pesquisadores que participaram/participam da Comissão de Avaliação CAPES/ANPEPP (7 respondentes, questões abertas via e-mail). Os principais aspectos apontam para divergência entre os atores envolvidos quanto à adequação do modelo para retratar a realidade editorial da área e em relação aos critérios adotados; reconhecimento da melhoria das revistas; indicação de que esse modelo de avaliação não aprecia a qualidade da revista. Uma vez considerado esse processo de avaliação como contribuição para o progresso científico, há que construir alternativas para um modelo capaz de fornecer respostas adequadas às demandas da comunidade científica.<br>La evaluación de revistas Qualis para el monitoreo de los programas de post-grados generó gran repercusión en la comunidad científica, suscitando cuestionamientos sobre el modelo. Nuestro objetivo es hacer una meta-evaluación sobre ese proceso de evaluación de las revistas de Psicología. Han sido consultados editores de Psicología (38 respondientes, cuestionario enviado por correo electrónico), bibliotecarios involucrados con evaluación de revistas (5 consultados, entrevistas semiestructuradas) e investigadores que participaron o participan de la Comisión de Evaluación CAPES/ANPEPP (7 participantes, cuestiones abiertas por correo electrónico). Los principales aspectos apuntan para la divergencia entre los actores involucrados con respecto a la adecuación del modelo para mostrar la realidad editorial del área y en relación a los criterios adoptados; reconocimiento del incremento de las revistas; indicación de que ese modelo de evaluación no aprecia la calidad de la revista. Una vez considerado ese proceso de evaluación como contribución para el progreso científico, hay que construir alternativas para un modelo capaz de ofrecer respuestas adecuadas a las demandas de la comunidad científica.<br>The assessment of scientific journals for the Qualis database has deep effects on the scientific community and raises questions on the evaluation method. A meta-analysis of this assessment of psychological journals is provided. Scientific editors of psychology journals (38 editors answered questionnaires applied by e-mail), librarians familiar with scientific journals assessment procedures (5 participants, semi-structured interviews) and referees of the CAPES/ANPEPP Commission (7 participants, open questions sent by e-mail) were consulted. The most important points include disagreement among different subjects involved on the suitability of such evaluation model to assess the editorial situation in Psychology and on adopted criteria; acknowledgement of improvements in scientific journals; the model fails to assess the journal's quality. Since the assessment process is important to scientific progress, alternatives should be found to satisfy demands posited by the scientific community