Tarbiya : revista de investigación e innovación educativa

Resumen tomado de la publicaciónEste texto pretende justificar la necesidad/utilidad de incluir en el currículum escolar de Primaria y en el área de Conocimiento del medio natural, social y cultural, la presencia de la historia de América como historia común de España con Iberoamérica. La actual escuela debe fomentar la integración con el conocimiento de las culturas de procedencia de sus escolares. Para ello es necesario reflexionar sobre los contenidos, la metodología y los materiales pedagógicos más apropiados para el aprendizaje y enseñanza de este tema intercultural. En esta tarea nos parece que sería fundamental aprovechar la amplia oferta del Museo de América de Madrid que tiene programas específicos destinados a alumnos de Primaria y trabajar conjuntamente sobre los materiales y recorridos didácticos que plantea.MadridMadrid (Comunidad Autónoma). Servicio de Formación del Profesorado. CRIF Las Acacias; Calle General Ricardos, 179; 28025 Madrid; Tel. +34915250893; Fax +34914660991; [email protected]

Ciencias sociales, geografía e historia (1). Tercer curso

El ejemplar con signatura 42822 es de 1993Se presenta una propuesta de enseñanza de la Geografía e Historia dirigida al profesorado que acomete la implantación anticipada de la Enseñanza Secundaria Obligatoria (E.S.O.). Se presentan y analizan las consideraciones sociales, disciplinares y psicopedagógicas seguidas en la elaboración del proyecto. La propuesta se estructura en 12 unidades didácticas, seis de ellas dirigidas al tercer curso de E.S.O. y otras tantas al cuarto curso. Para todas las unidades se especifican los objetivos, los contenidos, la distribución temporal, las actividades a realizar y los recursos necesarios. Se adjuntan materiales de apoyo para la realización de las actividades..MadridBiblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín 5 -3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; [email protected]