Ética social, profesional, profesoral y de la ciencia

El artículo trata el tema de la ética y la moral, las virtudes y los defectos de los seres humanos y de las propias sociedades que ellos construyen, en diferentes espacios y períodos históricos; la construcción de valores a partir de las propias necesidades materiales y espirituales y la interrelación dialéctica entre la base material y la conciencia social. Trata además los principales paradigmas éticos, las tradiciones, costumbres y hábitos como elementos importantes a tener en cuenta en el proceso de formación de valores; destaca la función del educador, de la familia, la escuela -desde el nivel primario hasta la universidad- y de la propia sociedad, haciendo énfasis en la ética de los profesionales de la salud y los científicos. Por último, llama a fortalecer lo positivo y combatir lo negativo, para ser mejores seres humanos, amantes y respetuosos de su Patria, constructores de una sociedad cada vez más digna, justa y solidaria, que cumpla el sueño martiano “el culto a la dignidad plena del hombre”

Enrique Area Arrondo. Médico, cirujano, profesor, decano, revolucionario siempre.

El habanero de procedencia obrera, Enrique Área Arrondo comenzó la actividad laboral como oficinista, mientras estudiaba bachillerato. En 1962, empezó a estudiar Medicina como becario. Realizó su post-graduado en Oriente-Norte; laboró algunos meses en el Hospital de Marcané y luego como Subdirector del Hospital Regional de Mayarí; Jefe de los Servicios Médicos de la Defensa Civil del municipio y Jefe del Estado Mayor de los Servicios Médicos del Regional Mayarí-Sagua-Moa. De 1972 a 1974, fue miembro de la delegación médica cubana en Argelia. En 1974, inició la residencia en Cirugía en el Hospital "General Calixto García", donde se graduó de especialista de Primer Grado en Cirugía General, en 1977. Desde 1981 hasta 1984, permaneció en Moscú, donde hizo estudios de Candidatura en Microcirugía en trasplantes. En octubre de 1993, fue designado Decano provisional de la Facultad de Medicina "General Calixto García" y, al año siguiente, con carácter definitivo. Desde ese cargo, constituyó la primera cátedra de Bioética del país, en marzo de 1995. Diagnosticado con cáncer de pulmón el 17 de enero de 1996, en apenas 5 meses evolucionó hacia la muerte, ocurrida el 26 de junio del mismo año; dejaba la profunda huella de su ejemplo de médico, profesor y revolucionario.  Palabras clave: Docencia médica, médico, cirujano, decano, revolucionario, Cuba

Juan Santos Fernández Hernández, “El Padre de la Oftalmología cubana”.

RESUMEN Se realizó una revisión bibliográfica de las principales obras relacionadas con la vida y obra del “Padre de la Oftalmología cubana”. Se realizó también una búsqueda bibliográfica de algunas de sus obras publicadas en los Anales de la Academia de Ciencias Médicas, Físicas y Naturales de la Habana existentes en la biblioteca del Museo Carlos J. Finlay, al igual que ejemplares de la Revista Crónica Médico Quirúrgica, fundada por él. Fueron resumidos los datos más relevantes de este hombre, nacido en 1847, en Unión de Reyes, en la provincia de Matanzas, que inició sus estudios de medicina en Cuba y se graduó en Madrid, especializándose luego como cirujano oftalmólogo en París, entonces la Meca de la medicina. Llegó a alcanzar la condición de Miembro de Mérito de la Real Academia de Ciencias Médicas, Físicas y Naturales de La Habana y fue fundador de la Revista Crónica Médico-Quirúrgica. Fue uno de los más prolíficos autores de su época y ganó gran prestigio internacional. Sin lugar a dudas fue una de las más prominentes figuras médicas cubanas del siglo XIX. Falleció en La Habana, en 1922, a la edad de 75 años. En su honor, cuatro años después de su muerte, se construyó el Pabellón de Oftalmología del Hospital General Calixto García, que lleva su nombre. Palabras clave: personalidades médicas/oftalmología cubana/ Hospital General Calixto García

Al profesor José Antonio Presno Albarrán (1916-1978), en agradecimiento a sus enseñanzas

Se realiza una semblanza histórica del destacado Profesor con el objetivo no sólo de recordarle entre la actual generación de profesores, sino, muy especialmente, darlo a conocer a los actuales jóvenes médicos cirujanos y a quienes hoy estudian la carrera de medicina, por ser un paradigma de las ciencias médicas, del profesional competente, con un alto desempeño moral y una gran cultura, a todo lo cual se añadía su extraordinaria sencillez, a pesar de su rico abolengo familiar y profesional y su extracción social de la alta burguesía habanera; pero muy especialmente su alto compromiso social, evidenciado en la traición a su clase -como él mismo dijera- para abrazar la causa de justicia social de la Revolución triunfante, en beneficio de los hasta entonces más desposeídos, los obreros y campesinos de su Patria. Su ejemplo de Profesor y Jefe que exigía con respeto, enseñaba con sencillez, con un alto desempeño moral profesional, al tener al paciente como la persona más importante que entraba a su consulta, a la sala del hospital o al quirófano, al propio tiempo que asumía sus deberes ciudadanos y de trabajador, cortando caña, recogiendo papas, marchando con su Pelotón de las Milicias Nacionales Revolucionarias o movilizándose con ellas para defender a la Patria, tal como ocurrió en el ataque a Playa Girón o durante la Crisis de Octubre, ese ejemplo no podrá borrarse nunca para quienes recibimos sus enseñanzas

Informe central al II Taller Nacional de Educación en Bioética.

Estimadas y estimados invitados, delegados, colegas:  Nos reunimos nuevamente en nuestro querido centenario hospital, cuna de grandes de la Medicina, Enfermería y otras ciencias de la salud, para realizar este II Taller Nacional de Educación en Bioética. El momento actual reclama, quizás más que nunca antes, la reflexión y el debate acerca de qué, cómo y a quiénes enseñar Ética y Bioética en nuestras instituciones de salud y, junto con la enseñanza de los fundamentos teóricos de la disciplina, imprescindible para poder realizar la correcta y oportuna identificación de los principales problemas éticos que afectan la calidad de la atención que brindamos a nuestro pueblo; promover los modelos ejemplarizantes entre nuestros docentes, directivos y profesionales más destacados y proponernos acciones concretas para dar solución a los problemas identificados, con la participación activa de todos, estudiantes, profesores, directivos, profesionales y técnicos de la salud

II Taller Nacional de Educación en Bioética.

TEMÁTICAS CENTRALES:•  La ética y la bioética en el pregrado.  •  La educación postgraduada en ética y bioética.  •  Educación en ética y bioética para los directivos de salud.  •  Entrenamientos de los Comités de Ética de la Investigación.  •  Extensión universitaria con temas de ética y bioética. </p

Un nuevo paradigma para la Universidad Nueva.

Se parte del reconocimiento de la larga tradición de la Universidad de Ciencias Médicas de La Habana, como formadora de profesionales con altas competencias que avalan su desempeño, y su propósito de renovar el modelo educativo, como respuesta a la realidad del nuevo milenio. Se hace énfasis en la necesidad de contribuir, decisivamente, al reforzamiento de la identidad nacional, el orgullo patrio, el compromiso social, el amor a la universidad, y el fortalecimiento de valores éticos sociales y la construcción de valores éticos profesionales que se evidencien en un desempeño con mayor responsabilidad ciudadana y profesional. Se analiza la función del currículo dentro del Nuevo Modelo Pedagógico; se explica la dimensión ética de la universidad y se ofrece como propuesta un plan de acción para incluir las necesarias estrategias curriculares que fortalezcan valores, contribuyan a la transparencia y el sentido de responsabilidad en la rendición de cuentas, desde una postura ética social y profesional.  Palabras clave: Universidad de Ciencias Médicas/nuevo modelo pedagógico/ética y bioética

BIOGRAPHIC SEMBLANCE OF PHD ALBERTO ELADIO GALVIZU BORRELL

En honor a la vida y obra del Profesor de Mérito de la UCM-H y miembro de honor de la Sociedad Cubana de Historia de la Medicina, DrC Alberto Eladio Galvizu BorrellIn honor of the life and work of Professor of Merit of the UCM-H and Honorary Member of the Cuban Society of History of Medicine, PhD. Eladio Alberto Galvizu Borrel