Percepciones de los rectores sobre las estrategias de calidad en instituciones educativas oficiales de Barranquilla

El objetivo principal de esta investigación es analizar las percepciones de los rectores de las instituciones educativas oficiales de Barranquilla sobre las estrategias implementadas desde las políticas de calidad educativa, con el propósito de mejorar la calidad en sus instituciones. Los objetivos específicos manifiestan caracterizar las estrategias implementadas por la Secretaría de Educación y el Ministerio de Educación Nacional, explorar las percepciones de los rectores sobre la efectividad de dichas estrategias, y proponer recomendaciones para fortalecer los procesos de calidad educativa. En cuanto a la metodología utilizada es de un enfoque cualitativo y fenomenológico, mediante entrevistas semi-estructuradas a rectores y personal de calidad de la Secretaría de Educación. Los resultados demuestran que los rectores consideran la calidad educativa como un proceso integral en donde se evidencian los logros académicos y el desarrollo de habilidades y valores en los educandos. Por otro lado, se resaltan retos comunes como la formación continua de los docentes y la infraestructura de las escuelas. A pesar de los esfuerzos de la Secretaría de Educación, los líderes educativos mencionan la necesidad de un seguimiento más estricto y la adaptación de las estrategias a las realidades de cada institución. Las recomendaciones circunscriben la implementación de un modelo pedagógico unificado y un sistema de seguimiento seguro para la formación docente, así como la creación de programas que promuevan el desarrollo integral de los estudiantes. Este trabajo de tesis es importante porque sus resultados pueden servir como referencia para otras instituciones educativas y contribuir al mejoramiento continuo de la calidad educativa en Barranquilla y otras regiones.Universidad Tecnológica de BolivarMagister en EducaciónMaestrí