Relato informativo del Estado de Alarma por el COVID-19 en las portadas de la prensa impresa española: estudio comparativo de El País, El Mundo, ABC y 20 Minutos

La presente investigación estudia el relato informativo de las portadas de la prensa impresa para explicar las causas y consecuencias del Estado de Alarma durante la primera semana de confinamiento. En concreto, se ha analizado un corpus creado con 132 unidades (textos e imágenes) publicadas en las cuatro cabeceras en papel con mayor difusión en España según el EGM. Como paso previo se realizó una encuesta en redes sociales para captar las tendencias de opinión respecto a la información difundida por los medios durante el confinamiento. Para delimitar el período de estudio (14-22 de marzo de 2020) se tomaron como referencia tres hechos de especial relevancia en la crisis del coronavirus: La declaración del Estado de Alarma, el anuncio de su prórroga y la superación de los primeros 1000 fallecidos. Dentro del marco temporal de una semana, se construyó la muestra con los titulares e imágenes publicados en las 32 portadas seleccionadas que respondían a los criterios prefijados para la búsqueda. Con los datos obtenidos se realizó el análisis exploratorio para determinar el uso de los siguientes recursos periodísticos en las portadas de El País, El Mundo, ABC y 20 Minutos: fuentes, temáticas, género y presencia de fotos u otros elementos

Rutinas y tareas del profesorado universitario durante la covid-19. Estudio de caso de la facultad de ciencias sociales y comunicación de la Universidad de Vigo

La crisis del coronavirus ha modificado rutinas en casi todos los ámbitos profesionales, entre ellos el de la educación universitaria, donde el profesorado ha tenido que ajustar los procedimientos de su actividad docente teórico-práctica a los requerimientos de la enseñanza no presencial. Entre marzo de 2020 y junio de 2021, el profesorado universitario se amoldó a la tele-enseñanza e incorporó a sus procedimientos de formación y evaluación el uso de diversas herramientas y plataformas online. Este estudio plantea una aproximación a las percepciones y a la experiencia del profesorado para indagar en el grado de dificultad que supuso para estos profesionales el acceso a estas tecnologías y su manejo. También se ha querido averiguar cómo se han combinado la docencia presencial y no presencial en el desarrollo de las actividades prácticas, las tutorías y el sistema de evaluación. Metodológicamente, se ha utilizado el estudio de caso de la Facultad de Ciencias Sociales y Comunicación de Pontevedra, porque su esencia es precisamente la comunicación en sus diferentes ámbitos. El estudio determinó que el profesorado ha logrado suplir las limitaciones en el aula física trasladando a la docencia telemática los recursos propios de la metodología presencial

Jornalismo de prevenção: uma abordagem teórica para antecipar os riscos no ambiente local

La prevención en los medios de comunicación es un aspecto habitualmente ligado a la gestión del riesgo ante desastres de grandes magnitudes. Sin menoscabar su importancia, frente a este amplio enfoque, el Periodismo de Prevención que aquí se describe llama la atención sobre la necesidad de implementar esta actitud preventiva ante los riesgos del entorno local y de la cotidianeidad del lector. Para comprenderlo, en este trabajo se aportan las bases teóricas que sustentan esta modalidad periodística, que busca aproximarse al día a día del usuario a través de la publicación de información de carácter útil que le capacite para una adecuada gestión de riesgos en su entorno próximo