Invención de problemas aritméticos por alumnos de la licenciatura de psicología educativa de la Universidad Pedagógica Nacional

Con el objetivo de Identificar y clasificar los enunciados inventados por estudiantes de la Licenciatura de Psicología Educativa, dirigidos a alumnos de 1º, 3º, 5º de primaria. Veinticuatro estudiantes inventaron problemas a partir de una imagen e información del Plan de estudios. Los enunciados se clasificaron en a) problemas o no problemas aritméticos; b) problemas simples o compuestos. De 72 producciones, 18 fueron problemas simples y 50 compuestos. Los problemas aritméticos con mayor frecuencia fueron simples aditivos de combinación, simples multiplicativos de isomorfismo de las medidas, problemas compuestos de dos procesos la mayoría sin correspondencia con los contenidos del Plan

Cómo perciben los estudiantes el aprendizaje del inglés como lengua internacional: una aproximación teórica y práctica

English is no longer the language belonging to about 375 million native English speakers. It is also an international language spoken by more than a billion of second and foreign language users. The models used to teach English as a second or foreign language have traditionally been mainly native speaker models. However, in the last few years, a large number of researchers have suggested integrating a model of English as a Lingua Franca (ELF) into the English classroom because it has several benefits for international communication, since international intelligibility is now the main goal. In this work, a research study has been carried out to analyze how Spanish students of English (B2 level) value some of the main tenets of the ELF model, such as the importance of confidence, intelligibility and the dichotomy native vs. non-native accent while speaking the foreign language.El inglés ha pasado de ser el idioma de unos 375 millones de hablantes nativos a ser además una lengua internacional hablada por más de mil millones de hablantes de inglés como segunda lengua y como lengua extranjera. Los modelos usados para enseñar inglés han sido tradicionalmente modelos nativos. Sin embargo, en los últimos años, un gran número de investigadores han sugerido que se integre un modelo de Inglés como Lengua Franca (ELF) en el aula de inglés porque tiene muchos beneficios en la comunicación internacional, dado que la inteligibilidad internacional es ahora el objetivo más importante. En este artículo presentamos un estudio de investigación que hemos llevado a cabo para analizar la valoración que hacen estudiantes españoles de inglés (nivel B2) de algunos de los principios del modelo ELF, como la importancia de la confianza, la inteligibilidad y la dicotomía acento nativo o no nativo en la producción oral de la lengua extranjera

Geopolymer eco-cellular concrete (GECC) based on fluid catalytic cracking catalyst residue (FCC) with addition of recycled aluminium foil powder

[EN] This study presents a new cellular concrete design focused on the energy eco-efficiency and the sustainability concept: geopolymer eco-cellular concrete (GECC). Geopolymer systems made from alkali-activated fluid cracking catalyst residue (FCC) aerated by recycled aluminium foil powders (R) were designed. Commercial aluminium powder (A) was also used as an aerating agent in GECC matrix and its effect was compared with traditional cellular concrete (TCC) made with ordinary Portland cement (OPC). The more alkaline medium of the GECC system improved the hydrogen reaction rate and consequently a higher efficiency in the pore matrix development can be found. Aluminium powder addition of 0.2% by mass of the precursor (FCC) was enough to yield cellular concrete with a natural density significantly lower than that found for TCC. The replacement of A by R made it possible to produce an alternative GECC in which the recycling of the waste aluminium has an important eco-efficiency role because its low cost and its energy saving function. Ground R has less aeration effectiveness than A. However, when comilling of FCC þ R was carried out, advantageous performance GECC was attained. Very interesting properties were obtained for this material: good pore size and its proper distribution in the matrix, low natural density (600e700 kg/m3), relatively high compressive strength (2.5e3.5 MPa), low open/closed porosity ratio (1.15) and the lowest thermal conductivity (0.581 W/mK). This opens an interesting way of reusing both FCC as precursor and aluminium foil waste as an aerating agent in the preparation of new geopolymer eco-cellular concrete (GECC).This work was developed within the scope of the project Geocelplus (internal project, Universitat Politècnica de València).The authors give special grateful to Dra. Mrs. Josefa L. Roselló Caselles for kindly support and recycled aluminium foil supply. The authors also thank the Electron Microscopy Service of the Universitat Politècnica de València (Spain).Font-Pérez, A.; Borrachero Rosado, MV.; Soriano Martinez, L.; Monzó Balbuena, JM.; Paya Bernabeu, JJ. (2017). Geopolymer eco-cellular concrete (GECC) based on fluid catalytic cracking catalyst residue (FCC) with addition of recycled aluminium foil powder. Journal of Cleaner Production. 168:1120-1131. doi:10.1016/j.jclepro.2017.09.110S1120113116

Método rápido de obtención de aceite de oliva virgen para determinación de acidez

A rapid and simple method to obtain, from olive samples, enough quantity of oil to determine acidity grade is proposed. From paste samples of milled olives, different fraction are separated to be centrifugated during 5 minutes at 4500 r.p.m. Oil acidity results obtained from sodium sulfate anhidrous and natural microtalc added samples are compared with blank samples, and with those obtained by the Abencor extraction procedure. The correlation between the acidity of oil samples obtained by the Abencor method is also analyzed against other samples obtained by the normalized method in Spain, norm UNE 55070, Soxhlet system. Results show that in all the centrifugated samples enough amount of oil is obtained to determin the acidity grade, it also show that treatment with sodium sulfate anhidrous obtains a bigger recovery percentage, and that in all 3 cases, the acidity shows a good correlation with that of the Abencor system, doubling the number of samples analysed by the Abencor system. It also shows that the acidity grade obtained by using the UNE 55070 norm is aproximately 0,3 grades above that obtained by the Abencor system.<br><br>Se propone un método rápido y sencillo para obtener, a partir de muestras de aceitunas, suficiente cantidad de aceite para determinar su grado de acidez. A partir de muestras de pasta de aceitunas molidas se separan distintas fracciones que se someten a un proceso de centrifugación a 4500 r.p.m. durante 5 minutos. Se comparan los resultados de acidez de los aceites obtenidos de las muestras con adición de microtalco natural y sulfato sódico anhidro, con muestras testigo, así como con el procedimiento de extracción Abencor. Se analiza también la correlación entre la acidez de muestras de aceite obtenidas por el método Abencor, con otras obtenidas por el método normalizado en España, norma UNE 55070, basado en la extracción del aceite por el método Soxhlet. Los resultados ponen de manifiesto que en las muestras centrifugadas se obtiene cantidad suficiente de aceite para la determinación del grado de acidez, que el tratamiento con sulfato sódico anhidro consigue mayor porcentaje de recuperación, y que, en los tres casos, la acidez presenta buena correlación con la del sistema Abencor, duplicando el número de muestras analizadas respecto a este método. Así mismo, se demuestra que el valor de acidez obtenido al aplicar la norma UNE 55070 es aproximadamente 0,3 grados por encima del obtenido por el sistema Abencor

Insight, sintomatología y funcionamiento neurocognitivo en pacientes con psicosis

Introducción: Se estudia la relación entre insight, sintomatología y funcionamiento cognitivo en una muestra de pacientes con trastornos psicóticos. Materiales y métodos: Se evaluaron 55 pacientes ingresados en una unidad de hospitalización psiquiátrica con diagnóstico de psicosis no afectiva. La evaluación se llevó a cabo con las siguientes escalas: para evaluar el insight clínico, se utilizó la Scale to Assess Unawareness of Mental Disorder (SUMD); para evaluar el insight cognitivo, la Escala de Insight Cognitivo de Beck (la EICB); para evaluar la clínica psicótica, la Positive and Negative Syndrome Scale (PANSS); y la sintomatología depresiva se evaluó con el Beck Depression Inventory (BDI). Las funciones ejecutivas neurocognitivas se valoraron con el Wisconsin Card Sorting Test (WCST) y el deterioro cognitivo con el Screen for Cognitive Impairment in Psychiatry (SCIP). Resultados: Un menor insight clínico se relaciona con una mayor presencia de síntomas psicóticos positivos y una menor presencia de síntomas negativos y depresivos. No se observó relación entre insight y funciones ejecutivas, pero sí con el deterioro cognitivo. Conclusiones: Un menor insight en pacientes con trastorno psicótico se relaciona con la presencia de más sintomatología psicótica positiva y menor sintomatología psicótica negativa y depresiva. El insight clínico aumenta cuanto mayor deterioro cognitivo se aprecia

MIL Cities: marketing y comunicación persuasiva en el sector turístico

La persona es un ser sociable por naturaleza y precisa del contacto con los otros a través del lenguaje verbal y no verbal. Esta interrelación se desarrolla en un entorno urbano o rural, muchas veces enmarcados en centros turísticos. La iniciativa "Ciudades Alfabetizadas en Medios e Información" (MIL Cities) fue concebida con motivo de la Semana Global de Alfabetización en Medios e Información en 2018 en Lituania, que se celebró bajo el lema "Ciudades MIL: voces, poder y creadores de cambio". En este artículo se analiza la importancia del marketing y la comunicación persuasiva en entornos turísticos donde el elemento protagonista es el entendimiento. El marketing mix incluye un conjunto integrado de variables que utilizará una empresa de turismo en un período determinado. Las variables relacionadas con la comunicación son algunas de las más críticas en el marketing turístico, aunque no son las únicas. La metodología de revisión bibliográfica y experiencial es la seleccionada para el estudio

Aplicación de herramientas de realidad virtual en el aprendizaje de Anatomía en Ciencias de la salud

[ES] En este proyecto de Innovación Docente pretendemos diseñar, implementar y evaluar una propuesta didáctica basada en la realidad virtual como método de aprendizaje práctico en la asignatura de Anatomía Humana de primer curso del Grado en Podología y Enfermería. El objetivo principal es valorar la contribución del innovador método de realidad virtual como estrategia docente, para mejorar el logro de competencias en la asignatura “Anatomía Humana”. La utilización de la realidad virtual es una metodología innovadora, ampliamente utilizada en la actualidad, pero en el ámbito de la enseñanza de Anatomía humana es limitado. Los alumnos matriculados en la asignatura de Anatomía Humana del grado en Podología y de Enfermería de la Universidad de León utilizaron las gafas virtuales para visualizar varios vídeos seleccionados por los profesores. Posteriormente, los alumnos realizaron una encuesta de satisfacción de la actividad realizada. La RV puede ayudar en la enseñanza de la Anatomía, haciendo complementar las clases, los libros y los laboratorios, proporcionando una herramienta muy atractiva entre los métodos de enseñanza de la Anatomía. Utilizando la realidad virtual, el alumno se introduce en la anatomía de una forma inmersiva, le permite visualizar las distintas estructuras anatómicas desde una perspectiva totalmente diferente. Los resultados obtenidos en estas sesiones mostraron que la totalidad de los alumnos quedaron satisfechos con la experiencia y por tanto permite adoptar nuevas metodologías eficaces que complementen a la docencia tradicional de la Anatomía humana

Xerostomia, the perception of general and oral health and health risk behaviours in people over 65 years of age

Background: This study investigated the association between xerostomia and health risk behaviours, general and oral health and quality of life. Methods: A cross-sectional study involving 800 adults over 65 years of age residing in Spain using a computerassisted telephone questionnaire. The severity of xerostomia was assessed through the Xerostomia Inventory (XI). Both univariate and adjusted multinomial logistic regression were used to determine the risk (OR) of xerostomia. Results: The sample comprised of 492 females (61.5%) and 308 males, with a mean age of 73.7 ± 5.8 years. Some, 30.7% had xerostomia: 25.6% mild, 4.8% moderate and 0.3% severe, the majority being female (34.8% vs 24%; p = 0.003). The mean XI was 24.6 ± 6.3 (95% CI 19.2–24.8) for those with poor health, whereas it was 17.4 ± 6.3 (95%CI 16.1–18.6) in those reporting very good health (p < 0.001). This difference was also observed in terms of oral health, with the XI mean recorded as 14.7 ± 10.7 for very poor oral health and 6.4 ± 5.4 for those with very good health (p = 0.002). Logistic regression showed that the highest OR for xerostomia was observed among adults with poor general health (2.81; 95%CI 1.8–4.3; p < 0.001) and for adjusted model the OR was still significant (2.18; 95%CI 1.4–3.4; p = 0.001). Those who needed help with household chores had 2.16 higher OR (95%CI 1.4–3.4; p = 0.001) and 1.69 (95%CI 1.1–2.7; p = 0.03) in the adjusted model. Females had a higher risk of suffering from xerostomia than males. Conclusion: The strong association between xerostomia and the general and oral health status of older adults justifies the need for early assessment and regular follow-up

The Grief Response Scale (GRS): Development and initial validation of a new instrument based on the integrative-relational model in a sample of bereaved people

Introduction: The experience of grief and loss involves a variety of trajectories and responses, including feelings of shock or disbelief, somatic symptoms, longing for the loved one and avoidance behaviours, as well as positive reactions such as post-traumatic growth or meaning-making. Despite the large number of psychometric instruments available for assessing the pathological dimensions of grief, few tools address the different responses to bereavement. Objective: The aim of this research was to develop and test the psychometric properties (factorial structure, reliability and validity) of an instrument based on the Integrative-Relational Model of grief and designed to address the grief responses (the Grief Response Scale (GRS)) in a clinical sample of participants who had experienced bereavement. Method: In total, 379 participants were recruited from different clinics in Spain. Each participant completed a self-report questionnaire including the GRS and measures of complicated grief, post-traumatic stress disorder, depression, anxiety and post-traumatic growth. Twenty-eight clinical psychologists contacted each of the participants individually in order to carry out the assessment. Results: Exploratory factor and item analysis yielded a six-factor solution for the GRS, including symptomatological distress, avoidance orientation, loss orientation, positive changes, loss integration and social support. Reliability values ranged from ω =0.88 for the symptomatological distress subscale to ω= 0.65 for the loss orientation subscale. We assessed validity evidence using Pearson's correlations, which showed significant positive and negative associations depending on the subscale. we also found statistically significant differences between participants who met the criteria for complicated grief (ICG≥30) and those who did not. Discussion: The GRS appears to be a suitable tool for assessing the range of grief responses in a clinical population. It can measure both complicated and pathological reactions to grief, as well as positive outcomes. The GRS may also be useful for clinicians working with bereavement and end-of-life situations.This work has received a grant from the University Teaching Research Networks Program of the Institute of Educational Sciences of the University of Alicante (2021–22 call). Ref: 5537