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    Competencia matem谩tica en alumnos de Segundo Grado de la Instituci贸n Educativa 16741, Kusu Kubaim, Cenepa, 2022

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    El presente trabajo tuvo como objetivo determinar el nivel de desarrollo de la competencia matem谩tica en alumnos de segundo grado de primaria de la instituci贸n educativa 16741 de Kusu Kubaim, Cenepa, la investigaci贸n es descriptiva simple, y fue desarrollada con la participaci贸n de 18 estudiantes matriculados en el a帽o 2022, para la recolecci贸n de datos, se utiliz贸 una prueba escrita EVAMAT 1, conformada por preguntas asociadas a las dimensiones de la variable de estudio; y los resultados encontrados son los siguientes: en la dimensi贸n de numeraci贸n, el 6% alcanza el nivel alto, y el 78% se ubica en el nivel bajo; en la dimensi贸n de comparaci贸n, el 11% se encuentra en el nivel alto, y el 61% en el nivel bajo; y en la dimensi贸n de resoluci贸n de problemas, el 6% logra llegar al nivel alto, el 22% alcanza el nivel medio, y el 72% se ubica en el nivel bajo; en cuanto a los hallazgos asociados al g茅nero, se observa que, ninguna ni帽a llegar al nivel alto, mientras que, en los varones, el 20% alcanza ese nivel; adem谩s, el 88% de las ni帽as est谩n en el nivel bajo, frente al 60% de los ni帽os, en ese mismo nivel; concluyendo que, los estudiantes de Kusu Kubaim, presentan dificultades en el desarrollo de sus competencias matem谩ticas, dado que no logran resolver ejercicios propuestos para su edad, de acuerdo al curr铆culo nacional de educaci贸n b谩sica
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