Estimulación del desarrollo psicomotor en niños de cuatro a cinco años, mediante la orientación familiar (Original)

Present it investigation departs of the diagnosis of reality and contributes to giving answer to an one belonging to the problemses that at present affect the normal development of the Program Educa to your Hijo: The preparation of the family of the children of 4 that they do not help to the infantile circle, in order to stimulate the psychomotor development to 5 years of the same. His objective is : Elaborating actions of family guided orientation the stimulation of the psychomotor development of the children of 4 to 5 years from the Program Educa to your Hijo. Methods were used analysis and synthesis, induction – deduction and the systemic structural these of the theoretic level, as well as the observation, the documentary analysis and the measurement and the technical employees were opinion poll and interview, like statistical mathematical procedure the percentage calculation was used. The results concretize in actions of family orientation for the stimulation of the psychomotor development of the children of 4 5 years from the program themselves Educe to your popular piece of advice's Hijo the Valley, of the municipality Bayamo.La presente investigación parte del diagnóstico de la realidad y contribuye a dar respuesta a una de las problemáticas que actualmente afectan el normal desarrollo del Programa Educa a tu Hijo: la preparación de la familia de los niños de cuatro a cinco años que no asisten al círculo infantil, para estimular el desarrollo psicomotor de los mismos. Su objetivo es: elaborar acciones de orientación familiar dirigido a la estimulación del desarrollo psicomotor de los niños de cuatro a cinco años desde el Programa Educa a tu Hijo. Fueron empleados los métodos análisis y síntesis, inducción – deducción y el sistémico estructural estos del nivel teórico, así como la observación, el análisis documental y la medición y las técnicas empleadas fueron encuesta y entrevista, como procedimiento estadístico matemático se empleó el cálculo porcentual. Los resultados se concretan en acciones de orientación familiar para la estimulación del desarrollo psicomotor de los niños de cuatro a cinco años desde el programa “Educa a tu Hijo” del consejo popular El Valle, del municipio Bayamo

El desarrollo de la motricidad en los niños de 0-1 año, a través del trabajo en red (Revisión)

In babyhood the living conditions and education play a fundamental role in the children's development; That is, of how get an education the little boy, of the system of teaching and education from his tender age of life the formation of all a personality harmoniously developed will depend, to a large extent. The participation of agents and agencies as from the work in net in order to guarantee the development is necessary for the achievement of this end give it motivity in 0-1's infants year, which is why proves to be of vital importance the development of an educational process pedagogically conceived, structured, organized and directed. You are for it, that the present article has like objective: Offering theoretic practical considerations significantly in the preparation of the educational agents, persons in charge to increase the power of the development of the motivity in conditions of family life with the assignment to achieve significant changes in triggering of the children what he proves to be essential in this age and for his later life.En la primera infancia las condiciones de vida y educación juegan un papel fundamental en el desarrollo de los niños; es decir, de cómo se eduque el niño, del sistema de enseñanza y educación desde sus primeros años de vida dependerá, en gran medida, la formación de toda una personalidad armónicamente desarrollada. Para el logro de este fin es necesario la participación de agentes y agencias a partir del trabajo en red con el propósito de garantizar el desarrollo de la motricidad en los infantes de 0-1 año, por lo que resulta de vital importancia el desarrollo de un proceso educativo pedagógicamente concebido, estructurado, organizado y dirigido. Es por ello, que el presente artículo tiene como objetivo: ofrecer consideraciones teórico-prácticas de gran significación en la preparación de los agentes educativos, encargados de potenciar el desarrollo de la motricidad en condiciones de vida familiar con el encargo de lograr cambios significativos en el accionar de los niños lo que resulta imprescindible en esta edad y para su vida posterior