The Mathematics Connection of Teacher Candidates to Solve Mathematics Problems of Primary School Teacher Candidates

Education encourages the teacher candidates to connect the taught concepts and to instill a more comprehensive understanding. The researchers comprehended the mathematics connections made by the moderate mathematics students in solving mathematics problems. The researchers applied a qualitative approach to identify the connections in the problem-solving process. The researchers collected the data from 35 students of primary school education enlisted at Universitas Negeri Semarang. The researchers collected the data with the mathematics connection evaluation, strategy, and interview. The researchers collected the data with the screened interview process, taken with purposive sampling. The researchers developed the questions based on the mathematics connection characteristics proposed by NCTM. The connection included inter-mathematics topic connection, interdisciplinary connection, and daily life connection. The researchers revealed three connection types established by the students while solving the problems. They were comprehension, reasoning, representation, and procedure

Pengembangan Media Kartu Remi Pancasila “Rensla” untuk Meningkatkan Civic Literacy Siswa

Perkembangan era revolusi indusri 4.0 menuntut dihasilkannya sumber daya manusia yang berkualitas tanpa mengesampingkan individu sebagai good citizen. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengembangkan dan mengetahui keefektifan media kartu remi Pancasila dalam meningkatkan kemampuan civic literacy siswa sekolah dasar. Jenis penelitian ini merupakan research and development (R&D) tipe ADDIE. Populasi dari penelitian ini yaitu siswa kelas II SD Negeri Tambakaji 03 Kota Semarang yang berjumlah 64 siswa dengan sampel yaitu 32 siswa yang ditentukan melalui teknik cluster random sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, skala, angket, dan tes. Data kelayakan media kartu remi pancasila dianalisis secara deskriptif dan kemampuan civic literacy siswa dianalisis menggunakan uji-t dependen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media Rensla dinilai sangat layak oleh ahli media dan materi dengan skor kelayakan sebesar 85 dan 88. Selain itu, media kartu Rensla juga efektif dalam meningkatkan civic literacy siswa yang dibuktikan melalui hasil uji-t dependen dengan p-value 0.000 < 0.05. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa media kartu Rensla yang dikembangkan layak untuk digunakan dalam meningkatkan civic literacy siswa sekolah dasar