KEMAMPUAN MOTORIK KASAR ANAK USIA 5-6 TAHUN DALAM PERMAINAN TRADISIONAL AWI ALU

The aim is to know and describe the gross motor skills of children through the traditional Awi Alu game and to find out the supporting and inhibiting factors in the traditional Awi Alu game. The research method used is qualitative with data collection techniques used are observation, interviews and documentation. The data and research results that have been collected are then analyzed descriptively. The results of the research on the gross motor skills of children aged 5-6 years in playing the traditional games of Awi Alu at Paud Lili Maumere can be seen that the gross motor skills of children in jumping include; (1) strength aspect (2) aspect (3) aspect (4) speed aspect (5) coordination aspect. Supporting factors in the traditional game of Awi Alu, among others; (1) the students' motivation to play is quite high. (2) supporting facilities and environment for the process of implementing traditional games. While the factors that hinder the implementation of game activities include: (1) the concentration of students who fluctuate easily. (2) insufficient time to play the game. (3) the development of times and technology regarding the types of games.  Tujuan penelitian untuk mengetahui dan mendeskripsikan kemampuan motorik kasar anak melalui permainan tradisional Awi Alu dan mengetahui faktor-faktor pendukung dan penghambat dalam permainan tradisional Awi Alu. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi,wawancara dan dokumentasi. Data dan hasil penelitian yang telah dikumpulkan kemudian dianalisis secara deskriptif. Hasil dari penelitian tentang Kemampuan Motorik Kasar Anak Usia 5-6 Tahun Dalam Bermain Permainan Tradisional Awi Alu Di Paud Lili Maumere dapat dilihat kemampuan motorik kasar anak dalam melompat antara lain ; (1) aspek kekuatan (2) aspek (3) aspek (4) aspek kecepatan (5) aspek koordinasi. Faktor-faktor pendukung dalam permainan tradisional Awi Alu antara lain; (1) motivasi bermain dari peserta didik yang cukup tinggi. (2) fasilitas dan lingkungan yang mendukung untuk proses pelaksanaan permainan tradisional. Sedangkan faktor yang menghambat dalam pelaksanaan kegiatan permainan antara lain: (1) konsentrasi peserta didik yang mudah berubah-rubah. (2) waktu pelaksanaan permainan yang kurang. (3) adanya perkembangan zaman dan teknologi terhadapa jenis permainan. &nbsp