FORMAÇAO DE PROFESSORES EM TEMPOS DE PANDEMIA

O respectivo trabalho trata-se de um relato sobre as experiências do Programa Residência Pedagógica, ao desenvolver atividades do segundo módulo que iniciou em março de 2021 de forma remota, do curso de Pedagogia da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul- UFMS-CPNV, e contou com a presença de 8 bolsistas e duas voluntárias, juntamente com a professora orientadora que é vinculada ao programa, e a preceptora que atua na rede pública de ensino de uma escola no município de Naviraí -MS.  Cujo o objetivo é desenvolver atividades para alfabetização de crianças no primeiro ano do ensino fundamental. Todos os trabalhos e demais atividades foram desenvolvidas de forma remota devido à pandemia que estamos enfrentando desde início de 2019 impossibilitando a oportunidade de vivenciarmos momentos de ensino e aprendizagem em ambiente escolar, ocasião que tivemos que nos articular modificando e buscando novas estratégias para dar continuidade as atividades propostas. Os encontros de estudos teóricos do Residência Pedagógica ocorrem duas vezes na semana ao final das tardes, realizamos estudos sobre alfabetização, letramento, matemática e formação de professores, debate de textos ligados a essas temáticas e conta com a participações de diversos profissionais da área que colaboraram para o aprendizado no projeto

Reducing public health costs with infant formulas: oral food challenge and misdiagnosed or outgrown cow’s milk protein allergy

Background: Accurate diagnosis and appropriate management of cow’s milk protein allergy (CMPA) are crucial for avoiding unnecessary prescription of infant formulas. Here, we aimed to use the oral food challenge (OFC) for CMPA confirmation and for assessing development of natural tolerance to milk, in children with clinical CMPA diagnosis. We also assessed the economic impact in public health-care costs of reducing the prescription of infant formulas (provided by the São Paulo State’s public health service, in Brazil, until two years of age) after ruling out CMPA diagnosis in children with negative OFC results. Methods: We reviewed medical records of 76 children [41 males, median age = 2.0 years (0.8-5.0)] who underwent OFC from January 2016 to June 2018, 30 of whom were ≤2 years old. Results: Before OFC, 52 (68.4%), 20 (26.3%) and five (5.3%) children were diagnosed with non-IgE-mediated, IgE-mediated and mixed CMPA, respectively. Most children were fed with aminoacid-based formulas (n=29, 38%). OFC was negative in 58 (76%) children, thus ruling out CMPA diagnosis. Out of 18 (24%) OFC-positive children, most (n=10, 56%) had gastrointestinal symptoms. After ruling out CMPA diagnosis, a mean of 152.3 formula cans (2,161.14 US dollars) were saved per children by the public health service. The total amount saved was 64,834.27 US dollars. Conclusions: OFC proved important not only for ruling out misdiagnosed CMPA, but also for preventing the indiscriminate use of infant formulas, which, in turn, had positive consequences for public health costs.Objetivos: O diagnóstico preciso e o manejo apropriado da alergia à proteína do leite de vaca (alergia ao leite, AL) são cruciais para evitar a prescrição desnecessária de fórmulas infantis. Aqui, tivemos o objetivo de usar o teste de provocação oral aberto (TPOA) para a confirmação do diagnóstico de AL e para avaliar o desenvolvimento de tolerância natural ao leite, em crianças com diagnóstico clínico de AL. Também avaliamos o impacto nos custos de saúde pública da redução da prescrição de fórmulas infantis (fornecidas pelo serviço de saúde do estado de São Paulo até os dois anos de idade) após descartar o diagnóstico de AL em crianças com TPOA negativo. Métodos: Revisamos prontuários de 76 crianças [41 do sexo masculino, mediana de idade = 2. anos (0,8-5,0)] submetidas ao TPOA de janeiro de 2016 a junho de 2018, 30 das quais tinham dois anos de idade ou menos. Resultados: Antes do TPOA, 52 (68.4%), 20 (26.3%) e cinco (5.3%) crianças foram diagnosticadas com AL não mediada por IgE, mediada por IgE e de mecanismo misto, respectivamente.  A maioria das crianças era alimentada com fórmulas baseadas em aminoácidos (n=29, 38%). O TPOA foi negativo em 58 (76%) crianças, descartando, assim, o diagnóstico de AL. De 18 (24%) crianças positivas para o TPOA, a maioria (n=10, 56%) tinha sintomas gastrointestinais. Após descartar o diagnóstico de AL, uma média de 152,3 latas de fórmula (R$8.644,57) foram economizadas, por criança, pelo serviço público de saúde. O montante total economizado foi de R$ 259.337,09. Conclusão: O TPOA se mostrou importante, não apenas para descartar o diagnóstico de AL, como também para evitar o uso indiscriminado de fórmulas infantis, o que, por sua vez, teve consequências positivas para os custos de saúde pública

Formação de professores e educação em direitos humanos e cidadania: dos conceitos às ações

This article reports on the experiences of the Human Rights in Schools Project in the creation and conduction of a teacher education course aiming at the dissemination of the ideals and values of human rights, democracy and citizenship as guiding principles for each and every school practice, and not just for pedagogical discourses. It must be said that such objective constitutes a great challenge, given the historical features of the Brazilian school and of the Brazilian society at large. Against the backdrop of that challenge, the text summarizes the principles, activities, and reflections resulting from the most significant experiences of the first three years of work of this project in schools belonging to the state and municipal networks in the cities of São Paulo and Osasco. Among other things, this article presents the different forms assumed by the above-mentioned course given the difficulty in shaping activities capable of turning school's everyday practices into an object of reflection for those directly involved in the act of educating, as well as for the school institution as a whole. It also points out important features engendered by this teacher continuing education proposal in its search for answers to the challenges currently faced by the Brazilian school in fulfilling its public role.Este artigo relata a experiência do Projeto Direitos Humanos nas Escolas na elaboração e realização de um curso de formação de professores voltado para a difusão dos ideais e valores dos direitos humanos, da democracia e da cidadania como eixos norteadores de toda e qualquer prática escolar e não apenas de discursos pedagógicos. Cabe destacar que se trata de um desafio de grande envergadura dada as características históricas tanto da escola brasileira quanto da nossa sociedade em sentido amplo. Considerando tal desafio, apresenta de forma sintética os princípios, atividades e reflexões resultantes das experiências mais significativas dos três primeiros anos de trabalho desse projeto com escolas da rede estadual e municipal nos municípios de Osasco e São Paulo. Entre outras coisas, este artigo expõe as diferentes formas que o referido curso assumiu dada a dificuldade da criação de um formato de atividades capazes de tornar as práticas do cotidiano escolar um objeto de reflexão para os envolvidos diretamente com a ação educativa, assim como para as instituições escolares como um todo, e aponta importantes características que essa proposta de formação continuada de professores gerou na busca da elucidação dos desafios que a atual escola brasileira deve enfrentar na realização de sua função pública

POTENCIALIDADE DA APLICAÇÃO DE DEJETOS LÍQUIDOS DE SUÍNOS EM PASTAGEM DE BRACHIARIA DECUMBENS

Objetivou-se avaliar a potencialidade de utilização de dejetos de suínos na recuperação de uma pastagem de Brachiaria decumbens e a melhoria das características bromatológicas e alterações nas características químicas do solo. Foram avaliadas a produtividade de MS, os teores de PB, FDN, FDA, lignina, a absorção de macro e micronutrientes na Brachiaria decumbens e os teores de MO, pH, P, K, Ca, Mg no solo. O experimento foi em delineamento de blocos casualizados, com parcelas subdivididas no fator profundidade do solo, em que foram aplicados os seguintes tratamentos: controle sem adubação mineral, controle com adubação mineral, 60, 120 e 180 m3 de dejetos líquidos de suínos e um tratamento organomineral (120 m3 de dejetos de suínos + adubo mineral). Aos 35 dias após aplicação observou-se a equivalência com os tratamentos que receberam adubação orgânica e mineral com relação a PB e manutenção dos teores de FDN, FDA e lignina. Porém a aplicação promoveu incrementos nos teores de N, K, Ca, Mg, Zn e reduziu os de Mn e Fe. No solo observou-se incremento de P, K, Ca e Mg até os 60 cm de profundidade, indicando a necessidade de monitoramento constante para que não haja contaminação de águas subterrâneas. Os dejetos líquidos de suínos podem ser utilizados para fornecer macronutrientes e micronutrientes para as forrageiras desde que com aplicação controlada

Additives and storage time for silage of pineapple crop waste

O objetivo deste trabalho foi avaliar os efeitos de aditivos e tempos de armazenamento sobre a qualidade e a deterioração aeróbia de silagens de resíduos de cultura do abacaxi. Utilizou-se um delineamento inteiramente casualizado, em arranjo fatorial 3x3, com três tratamentos: silagem de resíduos culturais de abacaxi sem aditivo ou aditivada com fubá de milho ou farelo de trigo (20% da matéria fresca), em três tempos de armazenamento (60, 90 e 120 dias). Após cada tempo de armazenamento, realizaram-se quantificações de perdas e deterioração aeróbia, análises da composição química e ensaios de digestibilidade. O tempo de armazenamento por 120 dias resultou em maiores perdas de matéria seca em todos os tratamentos. Os aditivos incrementaram os teores de matéria seca das silagens à base de abacaxi, que passaram de 182,1 g kg-1 (silagem controle) para 298,7 e 297,6 g kg-1 (fubá de milho e farelo de trigo, respectivamente). A silagem controle adicionada de fubá de milho apresentou maior digestibilidade da matéria seca (739,7 g kg-1) e menor teor de fibra em detergente neutro (251,9 g kg-1). A produção de CO2 aumentou a partir do primeiro dia de exposição ao ar nas silagens não aditivadas, mas apenas a partir do sexto dia nas aditivadas. A inclusão do fubá de milho como aditivo na silagem de resíduos de abacaxi melhora sua digestibilidade e reduz sua velocidade de deterioração.The objective of this work was to evaluate the effects of additives and storage time on the quality and aerobic deterioration of silages of pineapple crop waste. A completely randomized design was used, in a 3×3 factorial arrangement, with three treatments: pineapple waste silage without additives or with the addition of cornmeal or wheat bran (20% fresh matter) at three storage times (60, 90, and 120 days). After each storage time, losses and aerobic deterioration were quantified, chemical composition was analyzed, and digestibility assays were performed. The storage time of 120 days resulted in higher dry matter losses in all treatments. The additives incremented the dry matter contents of the pineapple-based silages, which went from 182.1 g kg-1 (control silage) to 298.7 and 297.6 g kg-1 (cornmeal and wheat bran, respectively). The control silage with the addition of cornmeal showed the highest dry matter digestibility (739.7 g kg-1) and lowest neutral detergent fiber content (251.9 g kg-1). The production of CO2 started to increase on the first day of air exposure in silages without additives, but only after six days in those with additives. Including cornmeal as an additive in the silage of pineapple crop waste improves its digestibility and reduces its deterioration speed

Importância do tempo de espera pós-tratamento clareador no selamento marginal de restaurações classe V em resina composta

The aim of this study was to evaluate changes in mineral content of bleached enamel and the infl uence of post-bleaching time interval on the marginal seal of class V composite restorations. Forty bovine incisors were restored using Magic Bond adhesive and Fill NT Premium composite according to the manufacturer’s instructions. The teeth were randomly divided into 4 experimental groups (n = 10): G1, not bleached (control); G2, bleached and immediately restored; G3, bleached and restored after 7 days; G4, bleached and restored after 14 days. The mineral content was evaluated by QLF (quantitative light-induced fl uorescence). The microleakeage scores were analyzed by 3 calibrated examiners. There was no statistical difference between the groups regarding change of the bleached mineral substrate (repeated measures ANOVA, p = 0.2130) and the microleakage scores (Friedman, p = 0.2551). It was concluded that the bleaching protocol used is safe because it does not cause mineral changes in the bleached enamel, and that the post-bleaching time interval observed before performing adhesive procedures did not affect the marginal seal of composite resin restorations.O objetivo deste estudo foi avaliar o conteúdo mineral do esmalte submetido ao clareamento dental e a influência do tempo de espera após o tratamento clareador no selamento marginal de restaurações classe V em resina composta. Neste estudo, a variável de resposta selamento marginal foi avaliada por metodologia de microinfiltração, segundo o fator de variação tempo de espera para o procedimento restaurador, imediatamente após, e 7 e 14 dias após o tratamento clareador. O conteúdo mineral foi avaliado pelo método QLF (quantitative light-induced fluorescence). As unidades experimentais foram compostas por 40 coroas de incisivos bovinos que foram distribuídas entre os 4 grupos experimentais (n = 10): G1, dentes bovinos não clareados (controle); G2, dentes clareados e imediatamente restaurados; G3, dentes clareados e restaurados após 7 dias; G4, dentes clareados e restaurados após 14 dias. Os escores de infi ltração foram analisados por 3 examinadores previamente calibrados. Não foi observada diferença estatística entre os grupos com relação à alteração mineral do substrato clareado (ANOVA para mensurações repetidas, p = 0,2130) e ao grau de microinfiltração marginal (Friedman, p = 0,2551). Pôde-se concluir que o protocolo clareador utilizado é seguro por não acarretar alterações minerais do esmalte clareado, e que o tempo de espera para a realização de procedimentos adesivos não interferiu no selamento marginal de restaurações em resina composta

COVID-19: reações adversas das vacinas Astrazeneca e Janssen, um relato de experiência

Objetivo: Relatar uma experiência vivenciada por acadêmicos de enfermagem da segunda série de uma universidade pública no estado do Pará durante o desenvolvimento de atividades integradas curriculares, cujo tema principal abordado foi relacionado com as principais queixas de reações adversas causadas pelas vacinas AstraZeneca e Janssen contra a Covid-19, entre munícipes paraenses durante campanha de vacinação. Método: Estudo do tipo relato de experiência, de abordagem qualitativa, com metodologia problematizadora, uma metodologia ativa de aprendizagem, operacionalizada por meio do arco de Maguerez, composto por etapas de observação da realidade, levantamento de pontos-chave, teorização, levantamento de hipóteses de solução e intervenção na realidade, em um município do interior do Pará. Resultados e discussão: Durante os meses de maio a agosto de 2021 os munícipes que foram vacinados com as vacinas dos laboratórios AstraZeneca e Janssen foram observados quanto as suas queixas em relação às reações adversas. Como registradores observou-se a escassez do banco de dados quanto às notificações de reações adversas. Como vacinadores observou-se que grande parte da população apresentou insegurança em relação às referidas vacinas. Foram elencadas hipóteses de solução e optou-se por construir uma ficha de notificação para uso dos profissionais envolvidos na vacinação e um folder para orientações da população. Considerações finais: Portanto, notou-se lacunas no período de vacinação. Neste trabalho os autores procuraram formas de solucionar as problemáticas observadas para que fosse possível auxiliar futuras pesquisas. Acredita-se que o desenvolvimento das ações de orientação sugeridas pelos autores possa contribuir para a melhoria dessa realidade

Danos causados ao meio ambiente, animais e ao homem com a utilização de agrotóxico: revisão bibliográfica / Damage caused environment, animals and man with the use pesticides: bibliographic review

Os agrotóxicos são substâncias químicas, físicas e biológicas que tem como função, o extermínio de pragas que prejudicam as lavouras. Eram utilizados desde a era cristã, onde o piretro era o pioneiro em combater insetos que destruíam as plantações, também eram utilizados o enxofre e o calcário. Durante a década de 90 com a “Revolução Verde”, foram intensificados os produtos utilizados na agricultura sendo eles (pesticidas, praguicidas, defensivos agrícolas), começando a chamada, que tinha como função também, acabar com a fome mundial e controlar as pragas, aumento da produção, aumento de lucro, porém, acontecia o desequilíbrio ambiental como: de a contaminação de solo, rios, meio ambiente e de pessoas que sofrem com doenças causadas por agrotóxicos. Portanto, o objetivo do presente trabalho foi analisar os danos causados ao meio ambiente, animais e ao homem com a utilização de agrotóxico. Assim sendo, os produtos agrícolas têm uma grande importância para a produção nas plantações, e para gerar lucro aos produtores, mas sabemos que mesmo sendo eficientes no controle de pragas, esses produtos causam danos ao homem e ao meio ambiente, como doenças a saúde humana e destruição dos solos e rios. Por isso, é um produto que deverá ser usado conscientemente, para evitar danos ambientais e doenças as pessoas que consomem ou trabalham com esses produtos. Desta forma, o uso incorreto do agrotóxico causa sérios danos ao homem, como intoxicação alimentar, doenças hepáticas, teratogênicas, respiratórias, deformidades, infertilidade, câncer e envenenamento podendo levar a morte. Deste modo são materiais muito importantes para a produção agrícola, portanto, devem ser utilizados de maneira adequada e consciente para não prejudicar a saúde animal como intoxicação e futuras doenças

O acesso à justiça através do projeto Orientação sociojurídica itinerante

Este artigo tem por objetivo apresentar um dos projetos desenvolvidos na Unidade Auxiliar Centro Jurídico Social da UNESP campus de Franca. Trata?se do Projeto “Orientação Sociojurídica Itinerante”, que visa oferecer atendimento sócio jurídico as famílias que se encontram em situação de vulnerabilidade social e por residirem em regiões distante da Unidade, pode encontrar dificuldades em ter acesso a seus direitos por meio da assistência judiciária. Acreditando ser o acesso ao direito ou ao conhecimento e efetivação dos mesmos uma forma que possibilite que transformações aconteçam no cotidiano dessas famílias, buscamos colocar de forma clara e sistemática como é realizado tal projeto assim como seus desafios e sucessos

O acesso à justiça através do projeto Orientação sociojurídica itinerante

Este artigo tem por objetivo apresentar um dos projetos desenvolvidos na Unidade Auxiliar Centro Jurídico Social da UNESP campus de Franca. Trata?se do Projeto “Orientação Sociojurídica Itinerante”, que visa oferecer atendimento sócio jurídico as famílias que se encontram em situação de vulnerabilidade social e por residirem em regiões distante da Unidade, pode encontrar dificuldades em ter acesso a seus direitos por meio da assistência judiciária. Acreditando ser o acesso ao direito ou ao conhecimento e efetivação dos mesmos uma forma que possibilite que transformações aconteçam no cotidiano dessas famílias, buscamos colocar de forma clara e sistemática como é realizado tal projeto assim como seus desafios e sucessos