2 research outputs found
Gobernabilidad y democracia en la universidad pública latinoamericana: Argentina y México en perspectiva comparada
Este es un breve ensayo sobre el poder, la gobernabilidad y la gobernanza institucional de las universidades públicas contemporáneas de Argentina y México. Desde una perspectiva comparada, se ofrece un análisis de las formas de gobierno y de las orientaciones del cambio institucional en la dimensión política observados en varios casos en los últimos años. El argumento central es que es posible identificar cuatro grandes orientaciones de cambio y una suerte de tensión esencial en la esfera política y de gobierno universitario. Las orientaciones se pueden ordenar en torno a dos grandes ejes analíticos: el de la concentración del poder, y en la del ejercicio del poder. La tensión puede formularse del siguiente modo: la persistencia histórica y práctica de la lógica de la gobernabilidad universitaria versus la emergencia de la lógica moderna de la gobernanza institucional. A partir del concepto de configuración institucional de los problemas del poder y el gobierno universitario, se exploran algunos de los hechos y de las implicaciones de los procesos de cambio en las relaciones entre la gobernabilidad y la democracia en las universidades públicas de América Latina
Los desafíos de la universidad pública en América Latina y el Caribe
La Red de Posgrados en Ciencias Sociales del Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO) y el Instituto de Investigaciones Gino Germani de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Buenos Aires (IIGG, UBA) tienen el agrado de presentar esta compilación que reúne los trabajos que resultaron seleccionados en el marco de la tercera convocatoria del Premio Krotsch de Estudios sobre la Universidad Los desafíos de la universidad pública en América Latina y el Caribe. Este premio fue concebido con el objetivo de estimular el pensamiento crítico sobre el sistema de educación superior en la región y de honrar la trayectoria de quien fuera uno de los más reconocidos y comprometidos investigadores latinoamericanos de educación superior. Los trabajos reunidos en este libro evidencian la riqueza de promover la reflexión crítica y creativa sobre nuestra propia práctica como académicos e intelectuales, y sobre las instituciones que vamos construyendo para que las mismas sean parte ineludible del proceso de transformación social que bajo la lucha por la igualdad y la justicia, guían los procesos emancipatorios de nuestras sociedades