Por una reforma radical de las universidades latinoamericanas

El presente libro está conformado por estudios presentados y debatidos en el ámbito del Grupo de Trabajo Universidad y Sociedad de CLACSO, inscritos en una misma gran problemática. Los artículos contienen nexos entretejidos, imbricados por la finalidad de la producción del GT: elaborar conocimiento capaz de transformar la realidad educativa en pos de una real universalidad del derecho de todos aquellos que poseen un rostro humano de seguir sus estudios, y por el compromiso de la Universidad en la investigación aunada con la producción de conocimiento nuevo, crítico de la colonialidad del saber y con una fuerte interacción con las luchas libertarias y emancipadoras de los pueblos.ÍNDICE PRESENTACIÓN Por una reforma radical de las universidades ................................. 7 Roberto Leher CAPÍTULO 1 Capitalismo dependiente y Educación: propuestas para la problemática universitaria ............................ 19 Roberto Leher CAPÍTULO 2 La encrucijada de la universidad latinoamericana ................. 95 Hugo Aboites CAPÍTULO 3 Educación superior mundial comparada e internacionalización (¿Cooperación solidaria o nuevos proveedores con ánimo de lucro?) .............................. 121 Francisco López Segrera CAPÍTULO 4 Nuevos actores, interculturalidad y desafíos epistémicos. Rasgos de una universidad postneoliberal en la política universitaria boliviana .......... 235 Crista Weise CAPÍTULO 5 La formación de profesores universitarios y la construcción de ciudadanía ................................................................. 265 Marcela Mollis CAPÍTULO 6 Mercados, rankings y estudiantes consumidores: ¿Qué dirían los compañeros de Córdoba? .................................... 289 Denise Leite CAPÍTULO 7 Alfabetismo científico y conciencia crítica en estudiantes universitarios chilenos ............................................... 311 Cristián Parker Gumucio CAPÍTULO 8 Consideraciones del Grupo de Trabajo (GT) Universidad y Sociedad de CLACSO para la reforma radical de las universidades ............................................. 367 GT Universidad y Sociedad AUTORES ................................................................................................................................... 37

Universidad e investigación científica

En esta obra, producto de la Primera Conferencia Regional del Foro Mundial de Educación Superior, Investigación y Conocimiento de la UNESCO, realizada en Porto Alegre, Brasil, en septiembre de 2004, especialistas de una amplia gama de campos de estudio y países analizan las principales convergencias y tensiones en la educación superior y la investigación científica en América Latina hoy. Las fronteras temáticas se diluyen y fusionan, mientras que algunas ideas-fuerza que aparecen reiteradamente revelan la profundidad de las reinvindicaciones y los problemas no resueltos que arrastra la región, así como el caudal de novedad y potencial de transformación que se percibe en el aire. El libro demuestra la necesidad de incursionar por nuevas sendas en la gestión de la producción del conocimiento, para asegurar que se satisfagan las aspiraciones de equidad y se reduzcan las asimetrías en las sociedades de la región, en un mundo en el que, como consecuencia de la globalización, surgen nuevas demandas sobre el conocimiento experto y las conductas éticas. Los temas planteados son de fundamental importancia, y los capítulos del libro contribuyen con rigor y fuerza a un debate largamente necesario.Índice Prefacio 9 Luiz Antônio Cunha Autonomia universitária: teoria e prática 13 Leonardo Silvio Vaccarezza Autonomía universitaria, reformas y transformación social 33 Edson Nunes, Enrico Martignoni y Leandro Molhano Ribeiro Economia política e regulação da educação superior no Brasil 51 Manuel Gil Antón ¿Una nueva época? Notas en medio de la turbulencia 73 Marcela Mollis Geopolítica del saber: biografías recientes de las universidades latinoamericanas 85 Valdemar Sguissardi Universidade pública estatal: entre o público e o privado mercantil 103 Carmen García Guadilla Complejidades de la globalización y la comercialización de la educación superior Reflexiones para el caso de América Latina 135 José Dias Sobrinho Paradigmas e políticas de avaliação da educação superior. Autonomia e heteronomia 169 José Luis Villaveces Cardoso Nuevas políticas de ciencia y tecnología 193 Fidel Castro Díaz-Balart Impacto de las nuevas tecnologías en el desarrollo económico nacional La experiencia cubana 207 Hugo Aboites Universidad y maquiladora en la frontera México-Estados Unidos: el experimento de la educación superior en la integración económica del libre comercio 22

Por una reforma radical de las universidades latinoamericanas

Cada enunciado posee particularidades en función del contexto en el que fue realizado. El presente libro está conformado por estudios presentados y debatidos en el ámbito del GT Universidad y Sociedad de CLACSO, inscritos en una misma gran problemática. Los artículos contienen nexos entretejidos, imbricados por la finalidad de la producción del GT: elaborar conocimiento capaz de transformar la realidad educativa en pro de una real universalidad del derecho de todos aquellos que poseen un rostro humano, de seguir sus estudios y por el compromiso de la Universidad en la investigación, aunada con la producción de conocimiento nuevo, crítico de la colonialidad del saber y con una fuerte interacción con las luchas libertarias y emancipadoras de los pueblos.INDICE PRESENTACIÓN Por una reforma radical de las universidades ................................. 7 Roberto Leher CAPÍTULO 1 Capitalismo dependiente y Educación: propuestas para la problemática universitaria ............................ 19 Roberto Leher CAPÍTULO 2 La encrucijada de la universidad latinoamericana ................. 95 Hugo Aboites CAPÍTULO 3 Educación superior mundial comparada e internacionalización (¿Cooperación solidaria o nuevos proveedores con ánimo de lucro?) .............................. 121 Francisco López Segrera CAPÍTULO 4 Nuevos actores, interculturalidad y desafíos epistémicos. Rasgos de una universidad postneoliberal en la política universitaria boliviana .......... 235 Crista Weise CAPÍTULO 5 La formación de profesores universitarios y la construcción de ciudadanía ................................................................. 265 Marcela Mollis CAPÍTULO 6 Mercados, rankings y estudiantes consumidores: ¿Qué dirían los compañeros de Córdoba? .................................... 289 Denise Leite CAPÍTULO 7 Alfabetismo científico y conciencia crítica en estudiantes universitarios chilenos ............................................... 311 Cristián Parker Gumucio CAPÍTULO 8 Consideraciones del Grupo de Trabajo (GT) Universidad y Sociedad de CLACSO para la reforma radical de las universidades ............................................. 367 GT Universidad y Sociedad AUTORES ................................................................................................................................... 37