The connection between starspots and superflares: a case study of two stars

How do the characteristics of starspots influence the triggering of stellar flares? Here we investigate the activity of two K-type stars, similar in every way from mass to rotation periods and planetary systems. Both stars exhibit about a hundred spots, however, Kepler-411 produced 65 superflares, while Kepler-210 presented none. The spots of both stars were characterized using the planetary transit mapping technique, which yields the intensity, temperature, and radius of starspots. The average radius was $(17\pm7) \times 10^3$ km and $(58 \pm 23) \times 10^3$ km, while the intensity ratio with respect to the photosphere was $(0.35\pm0.24)$ $I_{c}$ and $(0.64\pm0.15)$ $I_{c}$, and the temperature was $(3800 \pm 700)$ K and $(4180 \pm 240)$ K for spots of Kepler-411 and Kepler-210, respectively. Therefore, spots on the star with no superflares, Kepler-210, are mostly larger, less dark, and warmer than those on the flaring star, Kepler-411. This may indicate magnetic fields with smaller magnitude and complexity of the spots on Kepler-210 when compared to those on Kepler-411. Thus, starspot area appears not to be the main culprit of superflares triggering. Perhaps the magnetic complexity of active regions is more important.Comment: 5 pages,4 Figure

INDICADORES DE DESEMPENHO PARA UM SETOR DE TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO DE UMA IES PÚBLICA: UM MÉTODO BASEADO NO PERFORMANCE PRISM

Os Indicadores de Desempenho são aplicados em vários segmentos como ferramenta essencial e como diferencial para o planejamento e para subsidiar a tomada de decisão. Nesse contexto, a eficiência na gestão pública constitui um fator fundamental para o aumento das ações governamentais que visam à melhoria da prestação dos serviços ao cidadão. Por sua vez, o Estado brasileiro é influenciado por uma abordagem administrativa pública mais gerencial, focada nos resultados. Dessa forma, devemos considerar o desempenho e os impactos do uso de Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC) na tomada de decisão e nos resultados advindos de suas aplicações em relação aos objetivos, metas e requisitos da instituição. O propósito deste estudo é apresentar indicadores de desempenho para um setor de Tecnologia da Informação e Comunicação de uma Instituição Pública de Ensino Superior, a fim de auxiliar a mensuração até que ponto seus objetivos e estratégias estão sendo alcançadas para atender as demandas da organização. Para a realização do trabalho, utilizamos o Performance Prism como framework criando indicadores eficientes em termos de satisfação e contribuição dos Stakeholders. Concluiu-se que os indicadores criados servem como instrumento para avaliação do setor de TIC de uma IES pública, porquanto contempla as demandas das partes interessadas de maneira eficiente

Principles underlying the experiential and the logical structures of the nominal group in Portuguese

This paper presents a description of the Portuguese nominal group both for its experiential and logical organizations and carries out a contrastive study of English and Portuguese nominal group features. Halliday & Matthiessen (2004) state that the nominal group can be seen as a multivariate structure (experiential), in which elements play different functional roles and as a univariate structure (logical), generated by iteration. Consequently, the most comprehensive form to approach how the nominal group is organized is to look at these two structures at the same time. In order to do so, a corpus was collected based on the socio-semiotic processes typology (see Herke-Couchman, 2006) and nominal group elements were annotated. The analysis was carried out and patterns of functions and relations were retrieved. It was possible to identify features of elements taking part in the experiential and logical structures of the nominal group as well as their functional configuration. In the contrastive study with English, it was possible to understand how these systems differ when more delicate investigation takes place. Results indicate recurrent grammatical features and lead to a possible description of the nominal group in Portuguese — i.e., the elements that compose it as well as how they are functionally organized

O coordenador pedagógico e o projeto político pedagógico da educação infantil.

Monografia (especialização)—Universidade de Brasília, Ministério da Educação, Centro de Estudos Avançados Multidisciplinares, Centro de Formação Continuada de Professores, Secretaria de Educação do Distrito Federal, Escola de Aperfeiçoamento de Profissionais da Educação, Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica, 2013.O estudo realizado reflete acerca do papel do coordenador pedagógico e sua atuação ao direcionar as propostas contidas no Projeto Político-Pedagógico da Educação Infantil. Ele tem papel fundamental para com a organização e bom andamento do pedagógico da escola. A observação da realidade escolar com o intuito de pesquisa e não somente de desenvolver o trabalho do dia a dia ampliou os horizontes. Sendo possível vislumbrar a necessidade e possibilidade de um projeto mais ousado para a Educação Infantil em especial para o Centro de Educação Infantil Frei Cecílio Bruggemann local de atuação. Durante o desenvolvimento dos estudos e pesquisa foi possível perceber que, o papel do coordenador pedagógico é sem dúvidas de grande valor para a Educação Infantil. Sendo necessário melhor delimitar o campo de atuação deste profissional no contexto escolar, direcionando mais para a ação pedagógica, campo específico de atuação. O coordenador pedagógico, precisa caminhar lado a lado com os professores, visando à necessidade de acompanhar melhor o processo de desenvolvimentos da criança, sendo essencial sua atuação na construção desenvolvimento e avaliação do Projeto Político-Pedagógico de forma coletiva

A TUTELA CONSTITUCIONAL DO TRABALHO: A RELEVÂNCIA E OS EFEITOS DO PROCESSO DE CONSTITUCIONALIZAÇÃO DOS DIREITOS SOCIAIS E DOS TRABALHADORES

O presente artigo se destina a analisar, historicamente, a evolução da tutela constitucional do trabalho, debruçando-se especificamente sobre a importância da constitucionalização dos direitos sociais e dos trabalhadores nas ordens jurídicas brasileira e internacional. Para tanto, apontam-se o princípio da dignidade da pessoa humana (art. 1o, III da Constituição Federal) e os direitos fundamentais, com destaque aos sociais e dos trabalhadores, como elementos essenciais ao embate em torno do substrato do sistema capitalista e da dimensão estrutural do Estado Democrático de Direito, tendo sido o seu processo de positivação na ordem constitucional brasileira de essencial importância para lhes garantir contornos de maior eficácia. Por fim, trata-se também do princípio de proibição de retrocesso social, uma garantia de proteção dos direitos fundamentais sociais e dos trabalhadores (e, a depender do caso, da própria dignidade da pessoa humana) contra a atuação do legislador, tanto no âmbito constitucional quanto infraconstitucional, relativamente a eventuais medidas que impliquem supressão ou restrição desarrazoada no plano das garantias e dos níveis de tutela já existentes

Gênese do depósito de ouro Tocantinzinho, província aurífera Tapajós (PA) : evidências a partir de dados de geologia, petrologia e inclusões fluidas

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Geociências, Programa de Pós-Graduação, 2015.O depósito de ouro Tocantinzinho está situado na Província Mineral do Tapajós a aproximadamente 200 km ao sul de Itaituba (PA). Trata-se de depósito de ouro em vênulas e disseminado, sem orientação preferencial, em estilo stockwork, hospedado em monzogranito de ~1982 ±8 Ma, atribuído à suíte intrusiva Creporizão. O ouro associa-se a disseminações de sulfetos, em especial pirita. Diques máficos de composição de basalto cálcio-alcalino, muito alterados, cortam o granito. Diques de composição riolítica cortam as rochas graníticas e o dique máfico, constituindo as manifestações ígneas mais jovens da área. Petrograficamente, o granito apresenta granulação média a grossa e textura alotriomórfica, sendo essencialmente constituído de quartzo, microclínio, plagioclásio (Ab0,88 An0,12) e biotita. É uma rocha rica em SiO2 (72%), Al2O3 (14%), K2O (5,3%) e Na2O (3,9%) e pobre em Fe2O3t (1,7%), MgO (0,3%) e CaO (0,9%). Em diagramas de discriminação geotectônica se situa, predominantemente, entre granitos de ambientes de arcos vulcânicos. O monzogranito foi submetido a 4 estágios de alteração hidrotermal. O estágio inicial, aqui designado de fase pós-magmática precoce, teve início com metassomatismo que provocou alteração do oligoclásio para albita e do ortoclásio para microclínio. A fase seguinte é caracterizada por forte microclinização, representando o estágio de microclinização, e forte cloritização e mineralização, representada por rochas atribuídas ao grupo MAT-I. O terceiro estágio, designado MAT-II, compreende alteração fílica. Nesta fase há maior expressão de sericitização e silicificação, constituindo o principal estágio da mineralização. O estágio final da alteração hidrotermal condiz com o estágio de alteração tardia, na qual houve significativa carbonatação e cloritização tardia. Quimicamente, as variedades alteradas e mineralizadas são muito similares, embora as rochas do grupo MAT-II possuam teores mais elevados de Fe2O3, MgO e CaO e menores conteúdos de Al2O3 e K2O. Da mesma forma, os teores médios de Au (7090,2 ppb), Cu (145 ppm), Pb (145 ppm), Zn (163 ppm), Bi (0,6 ppm) e Cd (1,88 ppm) são superiores nas rochas resultantes de alteração fílica (MAT-II) que nas microclinizadas (MAT-I). Registra-se relação simpatética entre os teores de Au e os de As, Zn e Pb. Os sulfetos associados à mineralização são pirita, calcopirita, esfalerita, galena e altaíta, nessa ordem de abundância. A clorita substitui minerais primários ou está presente em vênulas monominerálicas e poliminerálicas associadas, ou não, à mineralização. Análises químicas permitem distinguir as variedades chamosita (XFe = 0,60) e clinocloro (XFe = 0,45), que ocorrem em vênulas (Chl2 e Chl3) ou como resultado da alteração da biotita (Chl1). Estudos de inclusões fluidas revelaram que as inclusões fluidas presentes, em especial em amostras do granito mineralizado do Depósito Tocantinzinho (MAT-I e MAT-II), são aquosas e não saturadas. Ocorrem cinco tipos diferentes de inclusões e a maior parte apresenta caráter aquoso bifásico, indicando fluidos de salinidade moderada, com máxima de 20,14 wt.% de NaCl eq. e mínima de 0,17 wt.% de NaCl eq. Microtermometricamente, as inclusões com maiores valores de Tf(gelo) mostram intervalos de -16 °C a -2,5 °C para inclusões do tipo I, enquanto as do tipo IV apresentam valores de -0,1 °C a -3,9 °C. Th (t) alcançam 432,6 °C em inclusões do tipo I, e as do tipo IV apresentam Th (t) mínima de 98,6 °C. O sistema fluido do Depósito Tocantinzinho é interpretado como H2O-NaCl. Dados de fluidos hidrotermais e do geotermômetro da clorita mostram que a temperatura de aprisionamento de fluidos mineralizantes é estimada entre 289 °C a 382 °C, condizente com temperaturas resultantes de mistura de fluidos magmáticos e hidrotermais. A associação do ouro com sulfetos permite inferir que os fluidos continham espécies dissolvidas de enxofre e, sob aquelas condições de temperatura e pressão, o ouro deve ter sido dominantemente transportado como complexos bissulfetados. A deposição do ouro no Depósito Tocantinzinho pode ter ocorrido devido à mistura de fluido salino precoce e quente com água meteórica resultando em boiling. O transporte do ouro se deu por meio de AuCl2- ou Au(HS)2-, este último fluido sendo responsável pela principal associação de minério reconhecida no Depósito (sericita + quartzo + pirita + ouro). As características petrográficas, químicas e mineralógicas, no que diz respeito ao controle da mineralização e ao estilo de alteração hidrotermal, além de semelhanças com tipos de depósitos relacionados a magmatismo félsico, permitem sugerir que o Depósito Tocantinzinho é semelhante a depósitos do tipo Au Pórfiro. Deve-se, no entanto, aprofundar os estudos para a melhor caracterização das condições físico-químicas da mineralização e entendimento do papel do monzogranito e do dique de composição basáltica como fonte de metais e ligantes. Os dados obtidos, além de contribuir para o melhor entendimento do depósito Tocantinzinho e de depósitos semelhantes na Província Mineral do Tapajós, podem ser usados para elaborar e orientar modelos prospectivos na região e em terrenos proterozóicos semelhantes.The Tocantinzinho gold Deposit is located in the Tapajós Mineral Province about 200 km south of Itaituba (PA). It is a gold deposit in veins/ veinlets and disseminated, without considerable orientation, comprising stockwork style, hosted in monzogranite of ~1982 ±8 Ma. of the Creporizão Intrusive Suite. Gold is associated with sulphide disseminations, particularly pyrite. Mafic calc-alkaline dykes with basaltic composition, very altered, cut the monzogranite. Dykes of riolitic composition cut the granitic and basaltic rocks, representing the youngest igneous manifestations in the area. Petrographically, the granite has medium to coarse grained, being essentially composed of quartz, microcline, plagioclase (Ab0,88 An0,12) and biotite. It is rich in SiO2 (72%), Al2O3 (14%), K2O (5.3%) and Na2O (3.9%) and has low contents of Fe2O3t (1.7%), MgO (0.3%) and CaO (0.9%). In tectonic discrimination diagrams, it lies predominantly in the volcanic arc granite fields. The monzogranite underwent four hydrothermal alteration stages. The initial stage, refered as Early Post-magmatic Stage, began with incipient metasomatism, which caused alteration of oligoclase to albite and of orthoclase to microcline. The next phase is characterized by strong microclinization, chloritization and Au mineralization, representing the Microclinization Stage, represented by MAT-I rock group. The third stage comprises Phyllic Alteration Stage. At this stage, there is greater expression of sericitization, silicification and gold. It is the main mineralization stage. After that, a significant carbonatization and late chloritization occurred, comprising the Late Alteration Stage. Chemically, altered and mineralized varieties are very similar, although the MAT-II rocks group has higher contents of Fe2O3, MgO and CaO and lower contents of Al2O3 and K2O. Likewise, the average content of Au (7090.2 ppb) Cu (145 ppm), Pb (145 ppm), zinc (163 ppm), Bi (0.6 ppm) and Cd (1.88 ppm) is higher than in the MAT-I facies. It is observed sympathetic relationship between Au and As, Zn and Pb contents. The sulphides related to mineralization are pyrite, chalcopyrite, sphalerite, galena and altaite, in that order of abundance. Chlorite replaces primary minerals or is in veinlets associated or not to mineralization. Chemical analysis allow distinguishing chamosite (XFe = 0.60) and clinochlore (XFe = 0.45) varieties, which occur in veinlets (Chl2 and Chl3) or as a result of biotite alteration (CHL1). Fluid inclusion studies revealed that the flluids present in mineralized granite samples of Tocantinzinho deposit (MAT-I and MAT-II) are not saturated. Five different types of fluid inclusions are described. They are two-phase aqueous fluid inclusions, indicating moderate salinity fluid with a maximum of 20.14 wt% NaCl and a minimum of 0.17 wt% NaCl. Inclusions with higher Tm (ice) values show ranges from -16 °C to -2.5 °C for type I, while type IV inclusions have Tm (ice) of -0.1 °C to -3.9 °C. Th (t) reaches 432.6 °C in inclusions of type I, while type IV have the minimum Th (t) of 98.6 °C. The whole system was interpreted as H2O-NaCl. Based on chlorite geothermometer, the temperature mineralizing fluids are estimated to lie near between 289 °C to 382 °C, consistent with temperatures resulting from mixing of magmatic and hydrothermal fluids. The association between sulfides and gold can help suggest that the fluids contained dissolved sulfur species. Under such temperature and pressure conditions, the gold should have been transported predominantly as disulfide complexes. The gold deposition in the Tocantinzinho deposit may have resulted from hot early saline fluid mixture with meteoric water and/or boiling. Gold transport took place through AuCl2- or Au (HS)2-, the latter fluid being probably responsible for the main ore association recognized in the deposit (quartz + sericite + pyrite + gold). Petrographic, chemical and mineralogical characteristics, with regard to the control of mineralization and hydrothermal alteration style, in addition to the similarities with different types of deposits related to felsic magmatic, allow suggest that the Tocantinzinho Deposit is similar to porphyry gold deposit types. However, further studies are needed to better characterize the physical and chemical conditions of the mineralization and to understand the role of the monzogranite and the basalt dykes as source of metals and ligands. The obtained data, besides contributing to a better understanding of the Tocantinzinho deposit and of similar deposits in the Tapajós Mineral Province, can be used to elaborate and guide prospective models in the region and in similar Proterozoic terrains

A TERCEIRIZAÇÃO TRABALHISTA NA INICIATIVA PRIVADA: A ORIGEM DO INSTITUTO, A EVOLUÇÃO JURISPRUDENCIAL E A INCONSTITUCIONALIDADE DA TERCEIRIZAÇÃO EM ATIVIDADE-FIM AUTORIZADA PELO ART. 4º-A DA LEI Nº 6.019/1974

O presente artigo tem como objeto de estudo o instituto da terceirização trabalhista no âmbito do setor privado, e, mais especificamente, os limites impostos pela ordem jurídica constitucional ao referido modelo de contratação triangular. Para tanto, apontam-se, inicialmente, o contexto de surgimento e as principais características da terceirização, fruto do desenvolvimento do neoliberalismo a partir da década de 1970. Menciona-se, ainda, a construção jurisprudencial brasileira sobre o tema ao longo dos anos, com destaque para a relevante atuação do Tribunal Superior do Trabalho diante da omissão legislativa que persistiu no país até 2017, o que acabou por colocar a Justiça do Trabalho diante do desafio de interpretar o fato econômico com o cuidado que a sua missão institucional exige. Após décadas de silêncio legislativo sobre a terceirização, foram promulgadas, em 2017, as Leis nº 13.429 e nº 13.467, que alteraram substancialmente a Lei nº 6.019/1974. Esta última, em seu art. 4º-A, passou a permitir a terceirização de todas as atividades pelas tomadoras de serviços, incluindo-se as suas atividades finalísticas. Trata-se de previsão que, além de ir de encontro ao entendimento em vigor no país há décadas, deve ser considerada inconstitucional por afronta ao regime de emprego constitucionalmente protegido (arts. 7º a 11 da Constituição), em especial ao princípio da continuidade da relação de emprego; à função social da empresa e da propriedade (arts. 170 e 186 da Constituição); ao valor social do trabalho como fundamento da República, ao lado da livre-iniciativa (art. 1º, IV da Constituição); e ao primado do trabalho como fundamento da ordem social (art. 193 da Constituição), conforme restará adiante demonstrado

O sentido da avaliação para as aprendizagens dos alunos : na prática avaliativa dos professores

Trabalho de Conclusão de Curso (especialização)—Universidade de Brasília, Ministério da Educação, Centro de Estudos Avançados Multidisciplinares, Centro de Formação Continuada de Professores, Secretaria de Educação do Distrito Federal, Escola de Aperfeiçoamento de Profissionais da Educação, Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica, 2015.Esta pesquisa qualitativa é resultado de uma investigação cujo objetivo geral foi compreender o sentido da avaliação para as aprendizagens dos alunos, na prática avaliativa de duas professoras, que atuam em uma turma de 9º ano do Ensino Fundamentalem uma escola da rede pública do Distrito Federal. O estudo de caso teve como principal aporte teórico os estudiosos Luckesi e Hoffmann, além de alguns documentos oficiais da SEEDF. Para contemplar os objetivos e responder o problema desta pesquisa foi aplicado questionário e realizadaentrevista. Constatouse por meio dos resultados da pesquisa, que avaliar a aprendizagem é uma prática complexa, devido ao fato da quantificação do aprendizado prevalecer. Porém, notouse uma preocupação dos sujeitos envolvidos em romper com as práticas classificatórias da avaliação, para uma prática verdadeiramente formativa, mas não sabem como transformar isso em “nota”, por isso continuam praticando a avaliação da aprendizagem, tendo como principais instrumentos avaliativos, trabalhos e provas escritos numa concepção classificatória da avaliação