Editorial: open issue

In this open issue we present five papers covering different adult education and learning contexts across different geographical spaces, ranging from Spain, Germany, Eastern Europe to Canada. The topics of research range from young people to retired people, adult educators and men and women reading self-help literature

A relevância da metáfora visual para a memorização de um logótipo

ABSTRACT : We investigate visual metaphor (visual symbolism) in logotypes, its perception and its effect on memory. Henceforth, a visual standard experiment was developed for that effect. This model can be adapted to other logotypes (fig.4 and fig.6). Our research aims to evaluate the value of the perception of visual metaphor within a logo and its mnemonic consequence on the observer. In general metaphor, or symbolism, is an action, person, place, word or object that represents another to give a different meaning. On our study we evaluate visual metaphors, therefore metaphors that are perceived through visual representation, such as is the case in logos, symbols, logo marks, marks and all derivative paraphernalia of nomenclatures associated to any kind of Visual Identity; be it Visual Corporate Identity or Visual non-Corporate Identity such as services, products and persons. Many designers incorporate universality to symbols in the conception of “logos”. For example: Linden Leader (1994) for FedEx incorporates an arrow, symbolizing to move switily and directly. It is the designer’s exertion and experience that will complement symbolism into a new graphic form, until then unknown. We evaluate the condition of adding a universal graphic form to a graphic creation and its communicative reach.A nossa investigação centra-se na metáfora visual que um logótipo pode conter, e a consequência do encontro dessa metáfora visual na memorização de um logótipo. Um teste modelo foi desenvolvido para esse efeito. Este modelo pode ser adaptado a outros logótipos (fig.4 e fig.6) Em termos gerais uma metáfora, ou símbolo, é uma ação, pessoa, lugar, palavra ou objeto que representa outro para lhe atribuir um significado diferente. No nosso estudo, analisamos metáforas visuais, portanto metáforas codificadas através da representação visual, nomeadamente em logótipos, símbolos, logo-marcas, marcas e/ou toda a parafernália de nomenclatura associada a qualquer tipo de identidade visual; seja identidade visual corporativa ou identidade visual não corporativa, como por exemplo em serviços, produtos e pessoas. Muitos designers incorporam símbolos universais na concepção de logótipos. Linden Leader em 1994 para o logótipo da FedEx incorporou uma seta, que simboliza o movimento rápido e direto. É o esforço e a experiência do designer que complementarão este simbolismo numa nova marca gráfica, até então desconhecida. Avaliaremos a condição de adicionar uma metáfora visual a um logótipo e o resultado do seu alcance comunicativo na memorização do mesmo.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

importância atribuída pelos professores do 2º e 3º ciclos e secundário

A abordagem de temas controversos na educação científica tem vindo a ser defendida por encerrar um enorme potencial para o desenvolvimento cognitivo dos alunos. Reconhecendo este potencial, 58 professores dos distritos de Lisboa e Porto do ensino público responderam a um questionário que visou verificar a importância atribuída pelos docentes à abordagem destes temas, os espaços curriculares privilegiados para os implementar e o seu posicionamento face ao grau de controvérsia, pertinência e frequência de abordagem (recorreu-se a 52 temas considerados controversos). Os resultados mostram que a maioria dos docentes os contempla na sua prática, especialmente os relacionados com a temática ambiental e sexualidade, por se encontrarem contemplados nos programas. Tendem a ignorar a controvérsia associada a alguns deles, a ignorar controvérsias mais estritamente científicas e a não reconhecer o seu papel para uma melhor compreensão da natureza da ciência

A few notes on the spatial development of the tourism industry in Madeira

Introduction: This paper analysis the spatial dynamics of the development of tourism industry in a leading tourism destination in Portugal. Previous studies focused on the spatial dynamics of the tourism industry had shown that, at the very begin, hotels and tourism facilities are located in the main city and surrounding areas along the coast. Then, the hinterland is incorporated into the dynamics of economic development to sustain the development of mass tourism. Method: Based on the Plantation Model proposed by Weaver (1993), we provide an illustrative description of the progressive spread of tourism facilities from Funchal to rural areas into the island rural areas in the North Coast. Despite all efforts to develop from scratch alternative market niches, rural areas face severe obstacles in developing the tourism industry. Rural areas are deprived of key tourism ?raw materials? such as complementary services, an entrepreneurial attitude on the rural houses owners´ part, strongly linkages between the emerging tourism sector and agriculture and an ?autonomous? image abroad. All this issues are well evident in Madeira and we show that intra-island imbalances in terms of the accommodation capacity and tourism receipts are still a pressing issue. Conclusions: The aim of this paper is to apply the Weaver´ Plantation Model to the Madeira Island case study in order to conceptualize and understand recent developments in the tourism sector and to provide recommendations to bridging the gap between the South Coast and the North Coast. Based on the evidence provided, we highlight the importance of investments in infrastructure and increased levels of accessibility, and we argue for a comprehensive analysis of tourism benefits from a rural area point of view

O Fundo de Pensões dos Militares das Forças Armadas face ao novo regime de pensões de reforma dos militares

Tendo como justificação a problemática da sustentabilidade da Segurança Social, o XVII Governo Constitucional implementou recentemente diversa legislação que alterou de forma muito significativa o quadro normativo que regia o panorama dos diversos sistemas assistenciais portugueses. No que aos militares diz respeito, esta profunda reforma legislativa foi escalonada por diferentes fases evolutivas, projectando para um futuro não muito distante uma equiparação completa do modelo de cálculo das pensões de reforma ao que vigorar para o regime geral da Segurança Social. Na investigação desenvolvida neste trabalho quantificaram-se os valores aproximados das novas pensões de reforma dos militares e registaram-se as quebras relativamente ao sistema que vigora actualmente. Estabeleceu-se e comprovou-se a relação directa que existe entre essa diminuição e a redução que se registará nos complementos de pensão a conceder aos militares reformados pelo Fundo de Pensões dos Militares das Forças Armadas. Após esse apuramento e depois de validadas as hipóteses em estudo, reafirmou-se a necessidade de existência de um fundo de pensões para os militares, tendo sido feita a abordagem às alternativas a considerar. Abstract: The XVII Portuguese Government has recently made several laws which have made some changes to the social security system, aiming to ensure its sustainability. These laws have significantly changed the framework of the several Portuguese social security systems. Regarding the military, these changes will be gradual and in the end, they will make the military retirement procedures equal to the general retirement procedures; being one of the major changes the way the retirement pay is calculated. In the research done in this study, estimates of the new retirement pay were presented. When the pay of the present system was compared with the future one, a reduction was detected. A direct connection between this reduction and the one that will happen in the retirement complement of the “Fundo de Pensões dos Militares das Forças Armadas” was established and proven. With this evaluation, after validating the hypothesis that were being studied in this project and considering the different alternatives, it was clear the need for a pension fund for the military

enquadramento e propostas de trabalho

Este workshop parte da verificação dos principais temas de geociências presentes nos programas dos 1º e 2º Ciclos. Procura depois clarificar o que se entende por actividade prática, dando destaque a dois tipos principais que se revelam particularmente importantes no contexto deste campo do saber: as actividades práticas do tipo experimental e as actividades práticas ilustrativas. Procura também discutir as suas potencialidades, sugerindo formas de ultrapassar alguns dos aspectos negativos principalmente presentes nas actividades práticas ilustrativas de fenómenos naturais, por as mesmas poderem potenciar concepções alternativas nos alunos. Discute-se ainda o enquadramento das diferentes actividades práticas no seio das áreas curriculares disciplinares e não disciplinares

resultados de uma investigação

O presente estudo insere-se numa investigação mais ampla que pretendeu verificar a incidência de concepções ambientalistas de teor antropocêntrico, biocêntrico e ecocêntrico em docentes dos diferentes ciclos de escolaridade não superior e que se envolvem em projectos de Educação Ambiental (EA). Para tal, foram entrevistados 60 docentes sobre vários assuntos relacionados com a temática ambiental, entre os quais o dos jardins zoológicos e parques afins. No tratamento dos dados, os docentes entrevistados foram divididos em dois grupos em função da proveniência de ciclos com e sem monodocência (o 1º grupo foi constituído por 15 educadores de infância e 15 professores do 1º Ciclo; o 2º grupo, por 15 professores do 2º Ciclo e 15 do 3º Ciclo e Secundário). Essa divisão foi considerada especialmente pertinente para o tema em análise uma vez que os jardins zoológicos e parques afins tradicionalmente pretendem captar um público mais jovem. Assim, nos professores do 1º grupo, poderia eventualmente acentuar-se mais uma conflitualidade entre o seu interesse didáctico e eventuais valores trabalhados em EA. No entanto, não se verificaram diferenças estatisticamente significativas entre os grupos em termos da incidência das diferentes perspectivas ambientalistas, tendo-se a maioria dos docentes posicionado de um ponto de vista biocêntrico, embora com uma maior frequência para o 1º grupo. Perante a surpresa manifestada pelo teor da entrevista, tivemos a percepção de que os professores raramente abordam temas polémicos com os seus alunos no âmbito dos projectos de EA

Rural development and rural tourism: an institutional approach

Purpose: The development of rural and peripheral areas is still a matter of concern in most western countries. Rural tourism has long been understood as an effective catalyst of change in depressed and deprived. Nevertheless, the tourism led approach produced mixed results. In this vein, this study is concerned with the analysis of the potentialities, weakness and strengths of the rural hinterland in Madeira, in light of the recent developments in this sector. Design/methodology approach: The analysis pursued in this paper refers to a case study approach employed to outline the prospects of developing the rural hinterland based on rural tourism ventures. Secondary data was gathered from the Local Statistical Office, but this study derives the main conclusions from the analysis of descriptive content of structured interviews held with rural houses managers. Findings: The analysis reviews several papers in order to identify the main challenges faced by the local authorities at the county level. As found elsewhere, institutional factors will be decisive in succeed in this regard. The local authorities are well placed to act as a resource provider and coordinators/team leaders. Originality/value: This paper provides an analysis of the development path of rural tourism in Madeira and explores how local policy makers may be the “missing link” needed to improve the sector prospects based on tangible and intangible amenities and better entrepreneurial activities. This paper provides unique insights about the development of rural tourism in localities still learning how to best promote alternative market nichesObjetivos: O desenvolvimento de áreas rurais e periféricas ainda é motivo de preocupação na maioria dos países ocidentais. O turismo rural tem sido entendido como um catalisador eficaz da mudança de pessoas deprimidas e privadas. No entanto, a abordagem liderada pelo turismo produziu resultados mistos. Nesse sentido, este estudo se preocupa com a análise das potencialidades, fraquezas e pontos fortes do interior rural da Madeira, à luz dos recentes desenvolvimentos nesse setor. Desenho/metodologia/abordagem: A análise realizada neste artigo refere-se a uma abordagem de estudo de caso empregada para delinear as perspectivas de desenvolvimento do interior rural com base em empreendimentos de turismo rural. Os dados secundários foram coletados no Escritório Estatístico Local, mas este estudo deriva das principais conclusões da análise do conteúdo descritivo de entrevistas estruturadas realizadas com gerentes de casas rurais. Resultados A análise analisa vários documentos, a fim de identificar os principais desafios enfrentados pelas autoridades locais no nível do condado. Como encontrado em outros lugares, fatores institucionais serão decisivos para ter sucesso nesse sentido. As autoridades locais estão bem posicionadas para atuar como provedor de recursos e coordenadores / líderes de equipe. Originalidade/valor: Este artigo fornece uma análise do caminho de desenvolvimento do turismo rural na Madeira e explora como os formuladores de políticas locais podem ser o “elo perdido” necessário para melhorar as perspectivas do setor com base em amenidades tangíveis e intangíveis e melhores atividades empresariais. Este artigo fornece idéias únicas sobre o desenvolvimento do turismo rural em localidades que ainda aprendem a melhor forma de promover nichos de mercado alternativos.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Projecto piloto de implementação do manual digital no concelho de Vila Nova de Famalicão

Na Sociedade de Informação, em que actualmente vivemos, as Tecnologias da Educação e Comunicação (TIC) são indubitavelmente as ferramentas chave do desenvolvimento. Ao logo destes últimos anos, vários projectos têm sido “lançados” para integrar as TIC na escola. Têm surgido, também um leque variado de ferramentas multimédia de apoio ao ensino aprendizagem dos alunos. Neste estudo de caso, pretendemos saber de que forma os professores, do1º Ciclo, envolvidos no “Projecto-piloto de implementação do Manual Digital, no Concelho de Vila Nova de Famalicão”, avaliam a importância deste recurso multimédia no processo de ensino/aprendizagem. Participaram neste estudo um total de oito professores, sendo três professores titulares de turmas do 2º ano; dois professores titulares de turmas do 3º ano e três professores titulares de turmas do 4º ano. Os dados foram recolhidos através de entrevistas informais, análise documental e através de um inquérito por questionário aplicado aos respectivos professores. Os resultados parecem indicar que esta ferramenta multimédia, apesar das várias condicionantes existentes, se verificou muito positiva, revelando-se um instrumento importante para a consolidação dos conteúdos programáticos trabalhados pelos professores. De referir, que em duas áreas curriculares basilares, Língua Portuguesa e Matemática, as actividades são consideradas pelos professores bastante atractivas, com o recurso a jogos, imagens e exercícios que cativam os alunos. Importa referir, também, que todos os professores que participaram, neste estudo, têm formação na utilização das TIC. De salientar, que essa formação foi adquirida, no maior número dos professores, durante o Curso Superior e através de Autoformação. No âmbito dos entraves à utilização das potencialidades do Manual Digital foi sinalizado, neste estudo, a falta de ligação à internet e a falta de videoprojector. Assim, sugere-se da parte da Câmara Municipal um investimento nas condições físicas das escolas, nomeadamente, através da disponibilização de ligação à internet e da colocação de videoprojectores. De referir, que é também importante disponibilizar apoio técnico às escolas, nomeadamente para a resolução de problemas que possam surgir no funcionamento dos materiais tecnológicos (computadores, videoprojectores). Relativamente à empresa detentora do Manual Digital, é importante que mantenha a disponibilidade técnica e humana para acompanhar os utilizadores desta ferramenta multimédia. Assim, para que esta ferramenta alcance o sucesso educativo desejado, é imprescindível a Lusoinfo manter os conteúdos programáticos do Manual Digital actualizado nos quatro anos de ensino. Finalmente, reforçar que o sucesso, deste, ou de outros projectos educativos, dependem sobretudo da interacção e envolvimento de todos os agentes educativos (Pais, Professores, Câmaras Municipais, entre outros).In the Information Society, that we live nowadays, the Information and Communication Technologies (ICT) are without any doubts the keys to development. During these last years, lots of projects have been “launched” to integrate the ICT in school. It appeared several multimedia tools to support the learning of students. In this study, we want to know in which way teachers, of 1º cycle, involved in the “pilot project” on the implementation of the Digital Manual, in the municipality of Vila Nova de Famalicão”, judge the importance of this multimedia resource one the process of education/learning. This study had the participation eight teachers, knowing that three are teachers from the second grade; two are from the third grade and three from the forth grade. The information was collected through informal interviews, documentary analysis and through the inquiry applied to teachers. The results seemed to indicate that this multimedia tool, although the several existing conditions, has been very positive, revealing het self an important instrument to the consolidation of the programming contents worked by the teachers. Important to refer that in two fundamental areas, like Portuguese and Maths, activities are considered by the teachers very attractive, with resource to games, images and exercises that captivate students. It’s also important to refer, that all the teachers who participated in this study, know how to use ICT. That know how has been acquired, by the most number of teachers, during the Superior Course and through Self-Learning. In the matter of obstacles to the utilization of Digital Manual potentials it has been indicate, in this study, the lack of connection to the internet and the lack of video projector. So, it is suggested that the Town Council should invest on school physical conditions, especially, through the offer of connection to the internet and placing video projectors. Important to refer that it is also important offer technical support to schools, especially to reduce problems that might appear on the technological materials (computers, video projectors). About the enterprise that has the Digital Manual, it’s important that it has the technical and human availability to follow closely the users of this multimedia tool. So, in order to make this tool reach the educational success, it’s indispensable that Lusoinfo can keep the programming contents of Digital Manual update on the four years of education. Finally, we reinforce that the success of this, or other educational projects, depend mainly on the interaction and corporation of all educational agents (Parents, Teachers, Town Council, among others)

Budget hotels in Madeira: prospects and market trends

Purpose: The term low-cost has come into common use by the tourism industry in the 90s. The concept is highly attractive to destinations recording growth rates below expectations. This study aims at providing a detailed analysis of the principal factors affecting the budget hotel’s development prospects in a mature destination. Methodology: This study is based on survey carried out amongst 3-star hotel guest to identify the critical factors of success of this brand-new market niche. Findings: Based on the results of a survey, we suggest that most visitors display a high level of disinterest in the low budget concept. The current pricing trends based on 4 and 5 stars hotels offering discounted rates prevents any attempt of developing innovative concepts based on price moves. The average visitors only accept a decrease in their level of comfort (eg. attributes and services) in exchange for huge discounts. Practical implications: This study suggests that respondents appear to refuse lower levels of comfort in exchange for marginal discounts appear to be unfeasible. Therefore, the is no easy room for ready-to-use measures and concepts and further research is needed to re-understand customers and to study new concepts adapted to this highly uncomfortable position. Originality/Value: This study shed some light on the prospects of developing accommodation services based on basic hotel facilities in mature destinations marked by development strategies focused on top quality accommodation and well-off tourists. Our results highlight the responsibility of governments and industry operators in developing coherent long term strategic thinking.info:eu-repo/semantics/publishedVersio