Formação de fundamentos espirituais e morais da cultura de gestão entre gestores educacionais

The paper deals with the spiritual and moral foundations of the formation of managerial culture among future leaders of educational institutions. Poor management is usually about lack of morality, self-discipline, inability to think critically, shortsightedness and narrow-mindedness; rejects from spirituality, from conscientious attitude to culture, to oneself, from the pursuit of self-improvement. In education, thinking is encouraged, suggesting one correct decision, all attention is focused on physical and intellectual development; spirituality and morality are ignored, while ethics, morality and culture of the individual are forgotten, which causes a further crisis of spirituality in society, the fall of morality. A framework was proposed that describes how the personal spiritual beliefs of a top level leader operate in strategic decision making like a schema to filter and frame information. This function was mediated by the leader’s constructive development and meta- belief and moderated by the organizational context and leadership style. The study has been done by the questioner among 120 mangers to evaluate their spiritual and moral foundations. In this regard, the appeal to traditional values and systems related to world religions has been determined. In this context, it is about the tools that are found in Buddhism as a system of ethical values, about the possibilities of realizing spiritual efforts based on traditions and moral life standards. The formation of the spiritual and moral foundations of the management culture among future managers of the education system is realized in the process of purposeful training of habits and habits of spiritual and moral behavior. In the article, a secular approach to the formation of managerial culture among future leaders of educational institutions is based on the appeal to the spiritual and moral values of Buddhism. These values have a holistic character and are the parts of a system of ethical norms for education of a person, shaping the elite of "agents of change" aimed at designing a new quality in the spiritual and moral sphere.El documento trata sobre los fundamentosespirituales y morales de la formación de la cultura empresarial entre los futuros líderes de las instituciones educativas. La mala gestión suele ser la falta de moralidad, la autodisciplina, la incapacidad de pensar críticamente, la miopía y la estrechez mental; los rechazos de la espiritualidad, de la actitud concienzuda a la cultura, de uno mismo, de la búsqueda de la superación personal. En educación, se alienta el pensamiento, sugiriendo una decisión correcta, toda la atención se centra en el desarrollo físico e intelectual; La espiritualidad y la moral se ignoran, mientras que la ética, la moral y la cultura del individuo se olvidan, lo que provoca una nueva crisis de la espiritualidad en la sociedad, la caída de la moral. Se propuso un marco que describe cómo las creencias espirituales personales de un líder de nivel superior operan en la toma de decisiones estratégicas, como un esquema para filtrar y enmarcar información. Esta función fue mediada por el desarrollo constructivo y la meta-creencia del líder y moderada por el contexto organizativo y el estilo de liderazgo. El investigador ha realizado el estudio entre 120 gerentes para evaluar sus fundamentos espirituales y morales. En este sentido, se ha determinado el atractivo de los valores y sistemas tradicionales relacionados con las religiones del mundo. En este contexto, se trata de las herramientas que se encuentran en el budismo como un sistema de valores éticos, sobre las posibilidades de realizar esfuerzos espirituales basados en las tradiciones y los estándares de vida morales. La formación de los fundamentos espirituales y morales de la cultura de gestión entre los futuros gerentes del sistema educativo se realiza en el proceso de entrenamiento intencional de hábitos y hábitos de comportamiento espiritual y moral. En el artículo, un enfoque secular de la formación de la cultura empresarial entre los futuros líderes de las instituciones educativas se basa en el atractivo de los valores espirituales y morales del budismo. Estos valores tienen un carácter holístico y son las partes de un sistema de normas éticas para la educación de una persona, que conforman la élite de los "agentes de cambio" destinados a diseñar una nueva calidad en la esfera espiritual y moral.O artigo trata dos fundamentos espirituais e morais da formação da cultura gerencial entre os futuroslíderes das instituições educacionais. A má administração é geralmente a falta de moralidade, autodisciplina, incapacidade de pensar criticamente, falta de visão e estreiteza mental; rejeita da espiritualidade, da atitude consciente para a cultura, para si mesmo, da busca do auto-aperfeiçoamento. Na educação, o pensamento é encorajado, sugerindo uma decisão correta, toda a atenção é focada no desenvolvimento físico e intelectual; a espiritualidade e a moralidade são ignoradas, enquanto a ética, a moralidade e a cultura do indivíduo são esquecidas, o que causa uma nova crise de espiritualidade na sociedade, a queda da moralidade. Foi proposto um quadro que descreve como as crenças espirituais pessoais de um líder de alto nível operam na tomada de decisões estratégicas, como um esquema para filtrar e enquadrar informações. Essa função foi mediada pelo desenvolvimento construtivo e meta-crença do líder e moderada pelo contexto organizacional e estilo de liderança. O estudo foi feito pelo questionador entre 120 gerentes para avaliar seus fundamentos espirituais e morais. A esse respeito, o apelo aos valores e sistemas tradicionais relacionados às religiões do mundo foi determinado. Neste contexto, trata-se das ferramentas que são encontradas no budismo como um sistema de valores éticos, sobre as possibilidades de realizar esforços espirituais baseados em tradições e padrões morais de vida. A formação dos fundamentos espirituais e morais da cultura de gestão entre os futuros gestores do sistema educacional é realizada no processo de formação intencional de hábitos e hábitos de comportamento espiritual e moral. No artigo, uma abordagem secular para a formação da cultura gerencial entre futuros líderes de instituições educacionais é baseada no apelo aos valores espirituais e morais do budismo. Esses valores têm um caráter holístico e são partes de um sistema de normas éticas para a educação de uma pessoa, moldando a elite de "agentes de mudança" destinados a projetar uma nova qualidade na esfera espiritual e moral

Dynamic tests of multi-detector radiometric system on central blood circulation phantom

Phantoms of organs and biological systems are widely used for verification of radioisotope protocols. The construction and operation of the heart and circulation phantom is described. The present model was designed for experimental testing of multi-detector radiometric system, prototype of which was designed in Ural Federal University as an extension and alternative to Anger camera and single-photon-emission tomography radionuclide diagnostics. The model represents vital dynamic properties of the single-chamber pulsing heart and circulation, featuring adjustable heart rate, blood volume, ejection fraction and flowrate. The trial experiments were performed with 99m Tc-pertechnetate to obtain time-activity curves and the ejection fraction was thus measured basing on first-pass radio angiography technique. © Published under licence by IOP Publishing Ltd

Physics basis of Multi-Mode anomalous transport module

The derivation of Multi-Mode anomalous transport module version 8.1 (MMM8.1) is presented. The MMM8.1 module is advanced, relative to MMM7.1, by the inclusion of peeling modes, dependence of turbulence correlation length on flow shear, electromagnetic effects in the toroidal momentum diffusivity, and the option to compute poloidal momentum diffusivity. The MMM8.1 model includes a model for ion temperature gradient, trapped electron, kinetic ballooning, peeling, collisionless and collision dominated magnetohydrodynamics modes as well as model for electron temperature gradient modes, and a model for drift resistive inertial ballooning modes. In the derivation of the MMM8.1 module, effects of collisions, fast ion and impurity dilution, non-circular flux surfaces, finite beta, and Shafranov shift are included. The MMM8.1 is used to compute thermal, particle, toroidal, and poloidal angular momentum transports. The fluid approach which underlies the derivation of MMM8.1 is expected to reliably predict, on an energy transport time scale, the evolution of temperature, density, and momentum profiles in plasma discharges for a wide range of plasma conditions