МИГРАЦИИ РЕАЛИЗОВАННОЙ СЕЙСМИЧЕСКОЙ ЭНЕРГИИ В РАЗЛИЧНЫХ ГЕОДИНАМИЧЕСКИХ УСЛОВИЯХ

The properties of slow seismic activity migration have been revealed by the space-time analysis of the total earthquake energy (LgEsum). Our study of seismic activity covers the fragments of  the Central Asian, Pacific and Alpine seismic belts: the Baikal rift system (BRS, Russia), the San Andreas fault zone (California, USA), the Christchurch fault (New Zealand), the North and East Anatolian faults (Turkey), the Philippine subduction zone, and the central fragment of the Mid-Atlantic oceanic ridge. The chains of LgEsum clusters mark the propagation of the maximum stresses front in the weaker crust areas, the zones of fault dynamic influence, and the regions of conjugated tectonic structures. The migration process is characterized by a periodicity, changes in direction, and similar modular values of the migration rates within a single fault segment (or a fault zone), which is probably related to the mechanical and rheological crust and upper mantle properties. The data analysis shows that a strong earthquake source may occur at a location wherein the front of seismic activity propagates with periodical changes in direction, and such a source can develop within a period that is multiple of the migration fluctuations, probably associated with the influence of external periodic factors. The main periods of migration fluctuations (2–4 years, and 9–13 years, in different ratios) are present in the seismic regimes of different seismic belts. The migration rate, as well as the propagation velocity of the maximum stresses front, directly depends on the velocity of movements between the plates in the region.На основе пространственно-временного анализа суммарной энергии землетрясений (LgEsum) выделен ряд свойств медленной миграции сейсмической активности для фрагментов сейсмических поясов (Центрально-Азиатского, Тихоокеанского и Альпийского): Байкальской рифтовой системы (БРС), разломной зоны Сан-Андреас (Калифорния), разломов Крайстчерч (Новая Зеландия), Северо- и Восточно-Анатолийского разломов (Турция), Филиппинской зоны субдукции и центрального фрагмента Срединно-Атлантического океанического хребта. Цепочки кластеров LgEsum маркируют распространение фронта максимальных напряжений в областях ослабления земной коры, зонах динамического влияния разломов и сочленения тектонических структур. Для процесса миграции свойственна периодичность, смена направления и близкие модульные значения скоростей в пределах сегмента единичного разлома или зоны разломов, что, вероятно, связано с механическими и реологическими свойствами земной коры и верхней мантии. Показано, что в местах периодической смены направления распространения фронта сейсмической активности в период, кратный колебаниям миграций, возможно связанный с воздействием внешних периодических факторов, может развиваться очаг сильного события. Основные периоды колебаний в миграционном процессе – 2–4 года и 9–13 лет – в разных соотношениях присутствуют в сейсмическом режиме различных сейсмических поясов. Отмечается прямая зависимость скорости миграции, а также скорости продвижения фронта максимальных напряжений от скорости межплитного движения в регионе

СКОРОСТИ МЕДЛЕННЫХ МИГРАЦИЙ СЕЙСМИЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ В ПРИБАЙКАЛЬЕ

Three-dimensional space-time diagrams of «logarithm of total energy released by earthquakes» parameter, lgEsum are constructed for regions with stable concentrations of earthquake epicenters in Cis-Baikal region for a period from 1964 to 2002. Based on analyses of such diagrams, areas of slow migration of seismic activity are defined. Estimated are distances, time and velocities of slow migration in the range of the first kilometers – first dozen of kilometers per year.Procedures of seismic data projection and construction of 3D diagrams are described in brief. A general scheme including contours of projection areas is proposed for the Pribaikalie (Fig. 1).Three space-time diagrams are presented as examples of application of the above mentioned procedures. They are constructed for the Middle and Southern Baikal basins and the western part of the NE flank of the Baikal rift system (Fig. 2). Integrated analytical results are presented for all the diagrams which record earthquake migration within the Baikal rift system.We also present a scheme of the zone of slow migrations ranked by dominating velocities (Fig. 3) and a diagram of the migration velocity range. We consider possible causes of slow migration of seismic activity at variable velocities: (1) slow deformation waves spreading in the crust, and (2) independent propagation of the deformation front along active faults.Regulations of migration of strong earthquakes can be useful for definition of timelines and locations of future strong seismic events.На базе анализа трехмерных пространственно-временных диаграмм параметра «логарифм суммарной выделившейся при землетрясениях энергии» (lgEsum), построенных для районов стабильных концентраций эпицентров землетрясений за период 1964–2002 гг., на территории Прибайкалья выделены области, которым свойственны медленные миграции сейсмической активности. Определены расстояния, время и скорости медленных миграций, измеряемые первыми километрами – первыми десятками километров в год.Кратко описана методика проецирования сейсмических данных и построения трехмерных диаграмм, приведена иллюстрационная схема Прибайкалья, содержащая контуры областей проецирования (рис. 1).Представлены примеры пространственно временных диаграмм трех областей: Среднебайкальской впадины, Южно-Байкальской впадины, а также западной части северо-восточного фланга Байкальской рифтовой системы (рис. 2). Приведены обобщенные результаты анализа всех диаграмм, на которых зафиксированы миграции землетрясений в пределах Байкальской рифтовой системы, схема зон медленных миграций, ранжированных по преобладающим скоростям, и диаграмма спектра скоростей миграций (рис. 3).Рассматриваются возможные причины, вызывающие медленные миграции сейсмической активности с различной скоростью: (1) медленные деформационные волны, распространяющиеся в земной коре, (2) самостоятельное продвижение фронта деформаций вдоль активных разломов.Закономерности миграций землетрясений в сейсмоактивных областях могут быть использованы для определения времени и места будущих сейсмических событий

MIGRATIONS OF RELEASED SEISMIC ENERGY IN VARIOUS GEODYNAMIC CONDITIONS

The properties of slow seismic activity migration have been revealed by the space-time analysis of the total earthquake energy (LgEsum). Our study of seismic activity covers the fragments of  the Central Asian, Pacific and Alpine seismic belts: the Baikal rift system (BRS, Russia), the San Andreas fault zone (California, USA), the Christchurch fault (New Zealand), the North and East Anatolian faults (Turkey), the Philippine subduction zone, and the central fragment of the Mid-Atlantic oceanic ridge. The chains of LgEsum clusters mark the propagation of the maximum stresses front in the weaker crust areas, the zones of fault dynamic influence, and the regions of conjugated tectonic structures. The migration process is characterized by a periodicity, changes in direction, and similar modular values of the migration rates within a single fault segment (or a fault zone), which is probably related to the mechanical and rheological crust and upper mantle properties. The data analysis shows that a strong earthquake source may occur at a location wherein the front of seismic activity propagates with periodical changes in direction, and such a source can develop within a period that is multiple of the migration fluctuations, probably associated with the influence of external periodic factors. The main periods of migration fluctuations (2–4 years, and 9–13 years, in different ratios) are present in the seismic regimes of different seismic belts. The migration rate, as well as the propagation velocity of the maximum stresses front, directly depends on the velocity of movements between the plates in the region

VELOCITIES OF SLOW MIGRATION OF SEISMIC ACTIVITY IN CIS-BAIKAL REGION

Three-dimensional space-time diagrams of «logarithm of total energy released by earthquakes» parameter, lgEsum are constructed for regions with stable concentrations of earthquake epicenters in Cis-Baikal region for a period from 1964 to 2002. Based on analyses of such diagrams, areas of slow migration of seismic activity are defined. Estimated are distances, time and velocities of slow migration in the range of the first kilometers – first dozen of kilometers per year.Procedures of seismic data projection and construction of 3D diagrams are described in brief. A general scheme including contours of projection areas is proposed for the Pribaikalie (Fig. 1).Three space-time diagrams are presented as examples of application of the above mentioned procedures. They are constructed for the Middle and Southern Baikal basins and the western part of the NE flank of the Baikal rift system (Fig. 2). Integrated analytical results are presented for all the diagrams which record earthquake migration within the Baikal rift system.We also present a scheme of the zone of slow migrations ranked by dominating velocities (Fig. 3) and a diagram of the migration velocity range. We consider possible causes of slow migration of seismic activity at variable velocities: (1) slow deformation waves spreading in the crust, and (2) independent propagation of the deformation front along active faults.Regulations of migration of strong earthquakes can be useful for definition of timelines and locations of future strong seismic events

New Two-Component Pyrene Probes Based on Oligo(2'-O-Methylribonucleotides) for microRNA Detection

New two-component pyrene probes based on oligo(2'-O-methylribonucleotides) for microRNA detection have been designed. They contain the (Py)A-modified adenine cluster (pentaadenosine fragment that contains 8-(1-ethynylpyrene)-deoxyriboadenosine in the center) and can form a three-way junction (3WJ) structure with a target RNA. We have chosen microRNA let-7a-3p as the RNA target because of the correlation of its concentration in cells with the appearance and progression of cancer. We have compared the thermal stability and fluorescence properties of the two-component probes based on oligo(2'-O-methylribonucleotides) that contain either deoxyriboadenosine (dAdA(Py)AdAdA) or the (2'-O-methylribo)adenosine (A(m)A(m Py)AA(m)A(m)) cluster with those of (dAdA(Py)AdAdA)-containing oligodeoxyribonucleotide. The changes in the fluorescence spectra of two-component probes after hybridization with the RNA target have been demonstrated. These probes can be used for designing a new microRNA detection system.11Nsciescopu

The Impact of SNP-Induced Amino Acid Substitutions L19P and G66R in the dRP-Lyase Domain of Human DNA Polymerase β on Enzyme Activities

Base excision repair (BER), which involves the sequential activity of DNA glycosylases, apurinic/apyrimidinic endonucleases, DNA polymerases, and DNA ligases, is one of the enzymatic systems that preserve the integrity of the genome. Normal BER is effective, but due to single-nucleotide polymorphisms (SNPs), the enzymes themselves—whose main function is to identify and eliminate damaged bases—can undergo amino acid changes. One of the enzymes in BER is DNA polymerase β (Polβ), whose function is to fill gaps in DNA. SNPs can significantly affect the catalytic activity of an enzyme by causing an amino acid substitution. In this work, pre-steady-state kinetic analyses and molecular dynamics simulations were used to examine the activity of naturally occurring variants of Polβ that have the substitutions L19P and G66R in the dRP-lyase domain. Despite the substantial distance between the dRP-lyase domain and the nucleotidyltransferase active site, it was found that the capacity to form a complex with DNA and with an incoming dNTP is significantly altered by these substitutions. Therefore, the lower activity of the tested polymorphic variants may be associated with a greater number of unrepaired DNA lesions

Foresight of teachers’ professional challenges

Introduction. The search for new tools, methods of research and forecasting of teachers’ professional challenges is conditioned by the development of the Russian education system and the tasks to develop teachers’ competencies. This article presents a research solution for predicting the professional challenges faced by teachers in the regional education system using foresight methods. Aim. The current research aims to predict the challenges of teachers’ professional activity, considering the uncertainty of the formation of their foresight competencies. Methodology and research methods. The foresight methodology was chosen as a methodological basis for predicting teachers’ professional challenges. The first experience of technological foresight presented by B. R. Martin, developed in different countries, spheres and industry systems (M. Hilbert, Y. Kishita, I. Miles, J. Othmer, C. Reimers-Hild, A. Magruk, etc.), has found its application in education (A. Havas, V. Munigala, J. Rong, Sánchez-Torres J. M., Sjodin, A. Yaver, etc.) and modern studies of professional competencies (M. Rieckmann, L. M. Andriukhina, E. F. Zeer, A. Kononyuk, L. E. Kurneshova, V. P. Smorchkova, etc.). This research is the first implementation of foresight methodology to study the education system of the Krasnoyarsk Territory. The prototype for the development of tools was the experience and materials of foresight research in Finland. In the course of the study, 241 individual interviews were conducted with the representatives of various stakeholders in the development of education – students of the pedagogical university, teachers and parents. The most active part and the largest share were teachers (77%), students – future teachers (15%) and parents (8%). Results. As a result of the study, it was found that the main challenge in the future will be the lack of competencies and skills of teachers to apply the necessary techniques and technologies. From the teachers’ point of view, the main challenge in the future will be the lack of time for the necessary changes. From the point of view of future teachers, the main challenges of teachers will be the lack of desire and motivation on the part of students and teachers, lack of finance provision, equipment, resources. From the point of view of parents, the main difficulty in the future will remain excessive bureaucratisation of the learning process. In their opinion, the lack of desire and motivation on the part of students and teachers, as well as the lack of competency of teachers to apply the necessary techniques and technologies, are the main challenges of teachers. Scientific novelty. The research is aimed at solving the issues of choosing and adapting foresight methods in conditions of uncertainty of foresight competencies of its participants. The study promotes the possibility of expanding the range of stakeholders and considers the limitations of the spread of foresight technologies in Russia. The research demonstrated the possibility of predicting the assessment of teachers’ professional challenges, which contributes to the foresight study of competencies. Practical significance. The received forecast about the professional challenges faced by teachers will provide the support to adjust the existing system of professional development of teaching staff and to lay the foundation for regional monitoring.Введение. Развитие российской системы образования и поставленные задачи обеспечения постоянного профессионального развития учителей обусловливают постоянный поиск новых инструментов и методов исследования и прогнозирования их компетенций, профессиональных дефицитов и затруднений. В настоящей статье представлено исследовательское решение прогнозирования профессиональных затруднений учителей в региональной системе образования с помощью форсайт-методов. Целью настоящей работы является прогнозирование затруднений профессиональной деятельности учителей с учетом неопределенности сформированности их форсайт-компетенций. Методология, методы и методики исследования. В качестве методологической основы прогнозирования профессиональных затруднений учителей избрана методология форсайта и исследований будущего. Первый опыт технологического форсайта, представленный B. R. Martin, развиваемый в разных странах, сферах и отраслевых системах (M. Hilbert, Y. Kishita, I. Miles, J. Othmer, C. Reimers-Hild, А. Магрук и др.), нашел свое применение в образовании (A. Havas, V. Munigala, J. Rong, Sánchez-Torres J. M., C. Sjodin, A. Yaver и др.) и современных исследованиях профессиональных компетенций (M. Rieckmann, Л. М. Андрюхина, Э. Ф. Зеер, А. Кононюк, Л. Е. Курнешова, В. П. Сморчкова и др.). В системе образования Красноярского края для участников данное исследование стало первой встречей с форсайтом. Прообразом для разработки инструментов стал опыт и материалы форсайт-исследования в Финляндии. В ходе исследования проведено 241 индивидуальное интервью с представителями разных заинтересованных сторон в развитии образования – студенты педагогического университета, учителя и родители. Наибольшую долю составили учителя (77 %), 15 % в выборке составили студенты – будущие педагоги, 8 % респондентов составила группа родителей. Результаты. В результате исследования было установлено, что основным затруднением в будущем станет отсутствие компетенций и умений педагогов применять необходимые методики и технологии. С точки зрения учителей, главным затруднением в будущем станет нехватка времени на необходимые изменения. С точки зрения студентов – будущих педагогов, главные затруднения учителей будут заключаться в отсутствии желания и мотивации со стороны обучающихся и преподавателей, нехватке материальных средств, оборудования, ресурсов. С точки зрения родителей, основным затруднением в будущем останется излишняя бюрократизация процесса обучения. Кроме этого они выделяют отсутствие желания и мотивации со стороны обучающихся и преподавателей и отсутствие компетенций у педагогов для применения необходимых методик, технологий. Научная новизна. Исследование направлено на решение вопросов выбора и адаптации методов форсайта в условиях неопределенности форсайт-компетенций его участников, учета возможностей расширения круга заинтересованных сторон и ограничений распространения форсайт-технологий в России. Обнаружены возможности оценки профессиональных затруднений учителей и их взаимосвязь с профессиональными дефицитами, что вносит вклад в форсайт-исследования компетенций. Практическая значимость. Полученный прогноз о профессиональных затруднениях учителей позволит скорректировать существующую систему повышения квалификации педагогических работников и заложить основу регионального мониторинга.The article was prepared with the support of the Krasnoyarsk Regional Foundation for the Support of Scientific and Scientific-Technical Activities in the framework of the project “Comprehensive Study of Professional Deficits and Difficulties of Teachers of the Krasnoyarsk Territory”. The authors express special gratitude to the co-executors of the project – I. A. Bidus and the Krasnoyarsk Regional Institute of Advanced Training, as well as to the anonymous reviewers of this article.Статья подготовлена при поддержке КГАУ «Красноярский краевой фонд поддержки научной и научно-технической деятельности» в рамках проекта «Комплексное исследование профессиональных дефицитов и затруднений учителей Красноярского края». Особую благодарность мы выражаем соисполнителям проекта – И. А. Бидус и сотрудникам Красноярского краевого института повышения квалификации, а также анонимным рецензентам данной статьи

Региональная модель оценки профессиональных компетентностей

The article deals with the problem of assessing the professional competencies of personnel. A theoretical model is proposed, which is based on the assessment of subjective conditions of professional deficits and its empirical verification. As a result of the factor analysis of the data obtained during the survey of 3375 teaching staff in 61 municipalities of the Krasnoyarsk Territory, the structure and content of the model were clarified. The analysis of professional deficits revealed the gender and age specifics of the model in the conditions of regional development. It is proposed to consider value orientations, the use of online communications, professional well-being, attitude to the profession, grounds for professional choice, motivation for professional development, involvement in the educational process and organization of work with professional deficits in the organization as the subject of assessment of professional deficits of teaching staff in the refined model. The study was carried out within the framework of the project «Comprehensive study of professional deficits of teachers of the Krasnoyarsk Territory», with the support of the Krasnoyarsk Regional Foundation for the Support of Scientific and Scientific-Technical Activities. The obtained results contribute to the development of tools for assessing professional competencies, make it possible to become the basis for the development of professional development programs and the work of professional development centersВ статье рассматривается проблема оценки профессиональных компетентностей работников. Предлагается теоретическая модель, в основу которой положена оценка субъективных условий профессиональных дефицитов и ее эмпирическая проверка. В результате проведенного факторного анализа данных, полученных в ходе опроса 3375 педагогических работников в 61 муниципальном образовании Красноярского края, уточнена структура и содержание модели. Анализ профессиональных дефицитов педагогических работников в условиях развития региона показал, что профессиональные дефициты имеют свою половозрастную специфику. В качестве предмета оценки профессиональных дефицитов педагогических работников в уточненной модели предлагается рассматривать ценностные ориентации, использование онлайн-коммуникаций, профессиональное самочувствие, отношение к профессии, основания профессионального выбора, мотивацию для повышения квалификации, включенность в образовательный процесс и организацию работ с профессиональными дефицитами в организации. Исследование выполнено в рамках проекта «Комплексное исследование профессиональных дефицитов учителей Красноярского края», при поддержке КГАУ «Красноярский краевой фонд поддержки научной и научно-технической деятельности». Полученные результаты вносят вклад в разработку инструментария оценки профессиональных компетентностей, позволяют стать основой разработки программ повышения квалификации и работы центров повышения квалификаци