Artritis séptica de hombro: caso clínico en varón joven

La artritis séptica de hombro en adultos es poco frecuente, representando aproximadamente un 3% de todas las artritis sépticas. Con frecuencia se diagnostica tardíamente con lo que se compromete el resultado final. Se presenta el caso de un varón de 15 años de edad que acudió a urgencias hospitalarias por dolor intenso e impotencia funcional del hombro izquierdo, tumefacción y aumento de la temperatura local. Como antecedente refería haber realizado un esfuerzo físico unos días antes. Pese a la inespecificidad de los resultados de las pruebas realizadas en urgencias, clínicamente se sospechó una artritis séptica de hombro, confirmándose el diagnóstico mediante RM y punción, y realizándose tratamiento antibiótico precoz y limpieza artroscópica. El paciente evolucionó satisfactoriamente con recuperación completa. A propósito del mismo revisamos las claves para el diagnóstico y tratamiento actuales de esta patología.Septic arthritis of the shoulder in adults is an unusual disease (only 3 % of all septic arthritis). Diagnosis is usually made too late, thus interfering in the last result. We report a clinical case in a fifteen years old man who went to the emergency room relating a great pain and difficult movement in his left shoulder, which was swelling and warm. He had made an effort some days before. The initial studies results in the emergency room were normal but clinically we suspected a septic arthritis of the glenohumeral joint. This diagnosis was ratified with RM and punture of the joint. We carried out a treatment consisting of early antibiotic therapy and arthroscopic cleaning. The patient goes on satisfactorily with complete recovery. Thereafter we review the present diagnosis and treatment of this entity

Piscicultura

Conté: Crónica piscatoria - Cría industrial de la trucha - Variedades piscícolas - Piscicultura fluvial y doméstica en China - Les escales per a peixos - Reproducció de la truita - Enemics d'els peixos, La lludria

Antonio Gramsci’s impact on critical pedagogy

This paper provides an account of Antonio Gramsci’s impact on the area of critical pedagogy. It indicates the Gramscian influence on the thinking of major exponents of the field. It foregrounds Gramsci's ideas and then indicates how they have been taken up by a selection of critical pedagogy exponents who were chosen on the strength of their identification and engagement with Gramsci's ideas, some of them even having written entire essays on Gramsci. The essay concludes with a discussion concerning an aspect of Gramsci's concerns, the question of powerful knowledge, which, in the present author's view, provides a formidable challenge to critical pedagogues.peer-reviewe

3D Printing Filaments Facilitate the Development of Evanescent Wave Plastic Optical Fiber (POF) Chemosensors

One of the major difficulties in the development of evanescent wave optical fiber sensors (EWOFS) lies in the complexity of the manufacturing of the chemosensitive element, particularly when using plastic optical fibers (POFs). While these fibers are appealing waveguides thanks to their low cost, ease of connectorization and robustness, the need for removing the cladding material complicates the EWOFS fabrication. In this paper we discuss how 3D printing filaments can serve as an alternative to commercially available POF for the development of EWOFS. In the process of replacing the traditional POF, we compared the performance of two EWOFS for monitoring airborne formaldehyde. These sensitive elements were manufactured either from 1.75 mm diameter 3D printing filaments, or from a commercially available POF. After the optimization of their respective fabrication protocols, the analytical performance of the two formaldehyde EWOFS was compared in terms of sensitivity and reproducibility. In this regard, the easy-to-manufacture 3D printing filament-based waveguides provided 5-fold lower detection limits with respect to the commercial POF-based sensors. Although no statistically significant differences were found in terms of reproducibility, the simplification of the sensor manufacturing process together with the increased analytical performance for chemical sensing spur the use of 3D printing filaments for the development of new POF-based EWOFS.Depto. de Química OrgánicaFac. de Ciencias QuímicasTRUEEU-LIFE Programpu

Fracturas conminutas de fémur tratadas con osteosíntesis intramedular encerrojada: estudio retrospectivo a medio plazo de 39 casos

Los autores analizan retrospectivamente los resultados obtenidos tras el tratamiento quirúrgico de 39 fracturas conminutas de la diáfisis femoral utilizando osteosíntesis intramedulares encerrojadas (29 de tipo Grosse-Kempf y 10 de tipo Brooker-Wills). Para la valoración de los resultados, se utilizan los criterios de Thorensen. Con un seguimiento medio de 3,5 años (rango, 2-8) se obtienen los siguientes resultados: 25 casos excelentes, 8 casos buenos, 5 casos regulares y 1 caso malo. En 6 pacientes, se presentaron problemas técnicos peroperatorios, 4 con clavos de Grosse-Kempf y 2 con clavos de Brooker-Wills. Dos de estos casos condicionaron retrasos de consolidación y otro evolucionó a una pseudoartrosis. La dinamización no se realizó en los últimos 3 años al no observarse diferencias tanto en tiempos de consolidación como en estabilidad de las osteosíntesis estáticas respecto a las dinamizadas. Comparativamente se considera el clavo de Brooker-Wills más sencillo en su colocación obteniéndose resultados clínicos similares respecto al de Grosse-Kempf. En fracturas tipo IV se sugiere utilizar el clavo de Grosse-Kempf no dinamizado por su mayor capacidad de controlar las cargas axiales evitando los acortamientos.The results of 39 comminuted femoral shaft fractures treated by intramedullary locking nailing (29 Grosse-Kempf and 10 Brooker-Wills) were reviewed. Results were evaluated according to Thorensen's criteria. With an average follow-up of 3.5 years (range, 2-8) results were excellent in 25 cases, good in 8 cases, fair in 5 and poor in one case. There were 6 cases with intraoperative technical problems, 4 Grosse-Kempf and 2 Brooker-Wills nailings. Two of these patients had a delayed union and one developed a non-union. In the last 3 years, dynamization was not performed because there was no major difference in the rate of healing of the fracture and stability of the device with the use of static compared with dynamic interlocked nailing. The Brooker-Wills nail insertion was easier than the Grosse Kempf, getting similar clinical results. In type IV fractures we recommended the static Grosse-Kempf nailing for its better biomechanical properties in axial loading avoiding excessive shortenin

Tratamiento quirúrgico de las fracturas de la diáfisis humeral

Se analizan las indicaciones del tratamiento quirúrgico de las fracturas de la diáfisis humeral y las ventajas e inconvenientes de las diferentes técnicas de osteosíntesis. Después de objetivar la gravedad de las fracturas con la clasificación de Nicoll, se practica un estudio comparativo de los resultados obtenidos, entre una serie de 79 casos tratados con la técnica de Hackethal y otra serie de 25 casos tratados mediante osteosíntesis con placa atornillada, relacionando el tiempo medio de consolidación con el tipo de trazo de fractura, localización del trazo y presencia de conminución en el foco de fractura. Se estudia asimismo la relación entre el tiempo medio de consolidación y el grado de Nicoll al que pertenecen las fracturas tratadas con el sistema de Hackethal.Indications of operative treatment of humeral shaft fractures and advantages and disadventages of the several types of internal fixation devices wer e analyzed. Nicoll's classification was used of 79 cases treated with Hackethal technique and one of 25 cases treated with plating techniques was made, relating the mean consolidation time with the kind of fracture pattern, the level of the fracture, and the presence of conminution. Relation-ship between mean consolidation time and the grade in Nicoll's classification in the series treated with Hackethal techniques was analyzed

Reflections of Twitter integration in higher education based on an educational experience with student teachers

[EN] The use of social media in education has been broadly discussed in the literature and different educational experiences have been proposed in higher education to get students to value them as a powerful aids for self-regulated learning, going beyond being tools for informal communication. A specific field where these experiences have been numerous is initial teacher training, due to the value of social media for professional development, and for their future pedagogical use. In this work the lights and shadows of the use of Twitter for learning in higher education are analysed through a literature review and the exploration of diverse learning designs implemented in consecutive academic years with student teachers. The variations in those designs were planned according the model of design-based research. The objectives of the study that have guided the successive implementations and evaluations of the learning design have enable the data collection to be conducted in a multidimensional perspective, by observing the learners’ activity for information management, and concretely, for the selection and sharing of resources, as well as to identify certain difficulties for the real metacognitive activity on learning. The conclusions provide elements of discussion on the implications of the use of social media for learning and offer recommendations for initiatives in institutional contexts and for the design of proposals based on the model of self-regulated learning, whose aim may be the real individual and collective transformation.[ES] El uso de los medios sociales en educación ha sido ampliamente discutido en la literatura y se han propuesto diversas experiencias educativas en educación superior para lograr que los estudiantes las valoren no sólo como herramientas informales para la comunicación, sino también como potentes apoyos para el aprendizaje autorregulado, y en particular, en los estudios de formación docente inicial, a nivel profesional, para el aprendizaje permanente y su uso didáctico futuro. En este trabajo se analizan las luces y sombras del uso de Twitter para el aprendizaje en educación superior a través de una revisión de literatura y de la exploración de diversos diseños didácticos implementados en varios cursos académicos consecutivos con estudiantes de maestro cuyas variaciones han sido planificadas siguiendo el modelo de la investigación basada en diseño. Los objetivos de investigación que han guiado las sucesivas implementaciones y evaluaciones del diseño didáctico han permitido que la recogida de datos pudiera hacerse desde una perspectiva multidimensional, observando la actividad del alumnado para la gestión de la información, en concreto para selección y compartición de recursos así como identificar ciertas dificultades para verdadera actividad metacognitiva sobre el aprendizaje. Las conclusiones aportan elementos de discusión sobre las implicaciones del uso de los medios sociales para el aprendizaje, y ofrecen recomendaciones para iniciativas en contextos institucionales y para el diseño de propuestas basadas en el modelo de autorregulación del aprendizaje cuya finalidad pueda ser la verdadera transformación individual y colectiva.Pérez, A.; Tur, G.; Darder, A.; Marín, V. (2019). Reflexiones sobre la integración de Twitter en educación superior a partir de una experiencia educativa con estudiantes de maestro. REDU. Revista de Docencia Universitaria. 17(1):89-104. https://doi.org/10.4995/redu.2019.11302SWORD8910417

La Formación pedagógica

Tras recoger las opiniones de los maestros sobre aspectos que orientan la necesidad de un cambio en los programas de Pedagogía en las Normales, se realizan algunas consideraciones del futuro de la formación de los maestros. Se constata un interés por lo inmediato, por su actuación diaria en el grupo-clase, por los recursos y por las técnicas más adecuadas. Todas las materias del plan de estudios deben incidir en proporcionar a los maestros una formación adecuada a la sociedad actual y acorde con los principios científicos actualizados. También se analizan los aspectos sociológico y psicopedagógico de la formación del profesorado

El Conejo, la liebre y el lepórido : manual práctico de la cría y multiplicación de dichos roedores, descripción de todas las razas, enfermedades y su tratamiento : manera fácil y segura de hacerse una renta anual de 2000 pesetas

228 p. : il.; 23 c