MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM MELALUI STRATEGI MIND MAPPING DI KELAS XI IPA SMA NEGERI 2 KOLAKA

ABSTRAKNama: Widowati Nomor Induk Mahasiswa: 0025.03.24.2009Judul Tesis: Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam melalui Strategi Mind Mapping di Kelas XI IPA SMA Negeri 2 Kolaka Komisi Pembimbing: Prof. Dr. H. Mappanganro, MA. (Ketua) Dr. H. Muh. Thahir Bandu, M.A. (Anggota)Kata-kata Kunci: Strategi Mind Map, penelitian tindakan kelas, peningkatan aktivitas dan hasil belajar, pembelajaran pendidikan agama Islam.Tesis ini membahas tentang peningkatan aktivitas dan hasil belajar PAI pada SMAN. 2 Kolaka. Rumusan masalahnya adalah apakah strategi mind mapping dapat meningkatkan aktivitas belajar dan hasil belajar PAI? Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan mendeskripsikan peningkatan aktivitas belajar dan hasil belajar PAI setelah diterapkan strategi mind mapping.Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan 2 siklus. Subyek penelitian adalah kelas XI IPA.2 berjumlah 24 siswa. Data dikumpulkan melalui observasi, tes, dan dokumentasi. Hasil akhir penelitian menunjukkan bahwa: (1) strategi mind mapping dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa dari keaktifan 59,16% pada siklus I menjadi 87,49 % pada siklus II, dan (2) strategi ini dapat meningkatkan hasil belajar siswa, dimana terdapat peningkatan ketuntasan belajar siswa dari 58,33% sebelum penelitian, menjadi 79,16% pada siklus I dan meningkat menjadi 87,34% pada siklus II . Implikasi penelitian ini, diharapkan guru Pendidikan Agama Islam dapat menerapkan strategi mind mapping dalam proses pembelajaran. Demikian halnya siswa, diharapkan dapat meningkatkan penguasaan materi Pendidikan Agama Islam, karena dengan strategi mind mapping siswa akan memahami keterkaitan antar konsep-konsep