Exploring Career Development of Korean Adolescents

이 연구는 한국 청소년의 연령에 따른 진로발달의 특성을 파악하는 것을 목적으로 실시되었다. 이를 위해 2009년 한국청소년정책연구원에서 실시한 「한국 청소년 지표 조사 IV-청소년 진로·직업 지표 조사」에서 수집된 자료를 분석하여 한국 청소년들의 연령 증가와 함께 증가하는 진로관련 변인들을 탐색해 보았다. 한국 청소년 지표 조사 IV-청소년 진로·직업 지표 조사」에는 중학생, 일반계 고교생, 전문계 고교생 6509명이 연 구대상으로 표집되었다. 진로발달 이론에 근거하여 진로발달의 경향을 파악할 수 있는 변인들로 일에 대한 가치 (내적 가치, 외적 가치), 성공에 대한 귀인(내적 귀인, 외적 귀인), 진로미결정 수준, 진로준비행동, 진로·직업 역량을 선정하고, 각 변인들의 학년에 따른 차이를 분석하였다. 그 결과, 진로의사결정 준비성, 진로정보 탐색 행동, 합리적 의사결정과정에 대한 이해만이 학년이 올라감에 따라 증가하였고, 다른 변인들에서는 연령증가에 따른 일관된 변화를 확인하지 못했다. 이러한 결과를 바탕으로 한국 청소년의 진로발달의 특성을 논의하고, 진로 발달의 지표 개발에 대한 후속연구 및 진로교육에 주는 시사점을 논의하였다. The purpose of this study was to explore the career development of Korean Adolescents. The data from "2009 Korea Youth indicators survey Ⅳ-Youth Career, Job Index" collected by Korea Institute of Youth Policy were analyzed. The subjects were 6,509 boys and girls from middle schools, general high schools, and vocational high schools. Occupational value(internal, external), attribution of career success(internal, external), career decision level(decidedness, assurance, readiness, independence), career preparation behavior(exploring, training), career competence(self understanding, work world information, understanding on the decision making process) were analysed. Readiness of career decision making, career information exploring behavior, and understanding on the decision making process were increased according to the increase of grades. It implies the career development of Korean adolescents might be similar to US in some areas. But the results of this study also imply the social-cultural differences might influence on the uniqueness of career development of Korean adolescents

Development and Validation of the Indicators of Korean Adolescent's Career and Vocational Development

이 연구는 우리나라 청소년들의 진로‧직업과 관련한 현재 상태와 변화 양상을 파악하기 위한 지표를 개발하고 개발된 지표에 대한 타당화를 하는데 연구의 목적이 있다. 이를 위해 청소년 진로‧직업 지표에 대한 관심영역을 진로‧직업 의식, 경험 및 역량으로 구분하였고, 각 관심영역에 대해 세부영역과 문항을 개발하였다. 먼저 진로‧직 업 의식의 세부영역은 가치와 태도로 각각 구분하여 문항을 개발하였고, 진로‧직업 경험 부분은 교육, 준비행동, 체험으로 세부영역을 구분하여 문항을 개발하였다. 또한 진로‧직업 역량 부분은 자기이해, 진로‧직업 지식, 합리 적 의사결정으로 세부영역을 구분하여 문항을 개발하였다. 이후, 개발된 지표에 대해 2회의 전문가 의견조사를 통해 내용타당도를 확보하였으며, 진로‧직업 태도와 진로‧직업 역량에 대해서는 탐색적 요인분석과 확인적 요인 분석을 통해 구성타당도를 검증하였다. This study aims to develop indicators of Korean adolescent's career and vocational development. To achieve this goal, the regions of interest about adolescents career and vocation were classified into the career and vocational consciousness, experience and competence, and detail areas and items about each region of interest were developed. First, the details areas of the career and vocational consciousness were divided into the career and vocational values and career and vocational attitudes and then the items were developed. The details areas of the career and vocational experience were divided into the career and vocational education, preparation behaviors for future career and vocation, and career and vocational experiences and then the items were developed. In addition, the details areas of the career and vocational competency were divided into self-understanding, career and vocational knowledge, and rational decision and also the items were developed. After that, the contents validity about the developed indicators was secured through two times of experts opinions, and the constructive validities of the career and vocational attitude and the career and vocational competency were verified through the exploratory factor analysis and confirmatory factor analysis