IB DP 지식론 및 확장형 에세이 교육과정에 나타난 수학 교과의 특성 분석

이 연구는 범교과 교육과정에서 교과의 특성 반영을 위한 시사점을 도출 하기 위해서 IB DP 교육과정의 지식론과 확장형 에세이 교육과정을 분석한 다. IB DP 교육과정에서 지식론 및 확장형 에세이 교육과정은 여러 교과를 아우르면서 학문적 성격을 지닌 핵심 영역이다. 지식론 교육과정은 수학의 본 질과 윤리의 관점, 확장형 에세이 교육과정은 수학적 탐구의 관점으로 분석하 였다. 지식론 교육과정은 학생들이 수학의 본질과 윤리에 관한 다양한 관점을 경험할 수 있도록 수학 관련 지식 질문을 제공하며, 확장형 에세이 교육과정 은 학생들이 수학적 탐구를 경험할 수 있도록 절차와 방법, 사례를 제공하였 다. 이러한 분석은 범교과 교육과정에서 개별 교과의 특성을 반영할 수 있는 교육과정 문서 및 교과서 서술을 위한 기초 자료로 활용될 수 있다