The Educational Life Histories on High School Admission Experience of Students of Science Gifted Education Institute Affiliated with University

학위논문 (박사) -- 서울대학교 대학원 : 사범대학 과학교육과(화학전공), 2020. 8. 홍훈기.본 연구는 과학영재교육원 수료 경력이 고등학교 입시에 실질적으로 도움이 되지 않는다는 통념에도 불구하고, 입시 준비 기간에 적극적으로 과학영재교육원에서 활동한 학생들에 대한 호기심에서 출발했다. 그들의 경험으로부터 고등학교 입시 상황을 체계적으로 이해하고, 고등학교 입시와 과학영재교육원의 교육이 교차하는 장면을 재구성함으로써 더 나은 과학영재교육을 위한 시사점을 찾는 것이 본 연구의 목적이다. 이를 위해 연구참여자 개인의 생애 경험을 교육의 맥락에서 충실히 기술하고, 거시적 관점에서 사회문화적 및 역사적 맥락을 함께 보여주는 교육생애사 연구를 수행했다. 연구에 참여한 과학영재들은 2015, 2016년에 서울대학교 과학영재교육원 화학분과에서 교육을 받은 5명의 학생이다. 이들은 영재고, 과학고, 자사고 등의 입시를 준비하는 와중에도 과학영재교육원에서 활동했으며, 특히 입시가 진행되는 중학교 3학년 당시 전국 사사과정 연구성과 발표대회에서 가장 우수한 성과를 거둘 만큼 적극적으로 과학영재교육원의 탐구 활동에 참여했다는 공통점이 있다. 본 연구는 우선, 대학부설 과학영재교육원 학생들의 고등학교 입시 과정의 특징을 개별적으로 살펴보았다. 첫 번째 연구참여자 김리온은 초등학교 저학년 때부터 영재교육 전문학원에 다니며 고등학교 입시를 준비했고, 의대 진학을 목표로 과학고에 지원할 계획을 세웠다. 하지만 그녀는 시험 삼아 도전한 영재고 입시에는 합격하지 못했고, 뒤이어 진행된 과학고 입시에서도 1차 전형에서 탈락하며 큰 충격을 받았다. 두 번째 연구참여자 박재혁은 과학학원을 함께 다녔던 친구들이 영재고 입시 준비를 시작하자 본인도 막연하게나마 영재고에 진학하길 희망했다. 하지만 아들이 사교육의 도움 없이 공부하길 원했던 부모님의 교육 방침으로 인해 다른 친구들과는 달리 입시 전문학원에 다닐 수 없어 심리적 갈등을 겪기도 했다. 그는 영재고 입시에서 탈락했으나, 이후 자사고에 지원하여 합격했다. 세 번째 연구참여자 최인규는 자신이 다니는 국제중의 독특한 교육과정에 매우 만족하여, 고등학교에 진학해서도 특별한 교육과정에 따라 공부하길 원했다. 한국중등올림피아드에서 우수한 성과를 거둔 그는 자신감을 얻어 영재고 입시에 도전했으나 탈락했다. 영재고 탈락 이후 부모님이 사교육을 강력하게 권하게 되면서 부모님과 갈등을 빚었으며, 자사고에 합격한 뒤에도 이러한 갈등은 이어졌다. 네 번째 연구참여자 안성민은 아버지가 추천한 국제중에 다니며 여러 과학 관련 대회에서 수상경력을 쌓았다. 입시 전문학원에서 올림피아드를 준비하며 수학·과학을 깊이 있게 공부했고, 올림피아드 종료 후에는 영재고 입시에 매진하여 최종적으로 영재고에 합격했다. 다섯 번째 연구참여자 안영우는 어려서부터 특목고를 거쳐 명문대에 진학한 두 누나에게 학업적인 도움을 많이 받았다. 그는 학교에서 배울 수 없는 도전적인 내용을 집과 학원에서 능동적으로 학습했고, 비교적 짧은 기간 입시 전문학원에서 영재고 입시를 준비하여 최종적으로 영재고에 우선선발로 합격했다. 둘째로, 연구참여자들의 고등학교 입시 구조를 체계적으로 이해하기 위해 소상황-(매개상황)-대상황 분석틀에 따라 고등학교 입시의 상황적 구조를 살펴보았다. 연구참여자들의 소상황적 요소로는 개인적 특성으로 높은 학습 능력과 학구열, 배경적 특성으로 고학력 부모의 존재, 시간적 특성으로 생각이 많아지는 사춘기를 추출할 수 있었다. 연구참여자 개인의 행위 이면에 작용하고 있는 추상적, 보편적, 비가시적, 비일상적, 이론적 상황에 해당하는 대상황적 요소로는 대학의 위계서열이 고등학교 급까지 확산되는 학벌주의, 개인의 실력에 따른 기회 배분과 노력을 중시하는 실력주의, 교육의 맥락에서 고교다양화와 수량화의 지배를 불러온 신자유주의를 추출할 수 있었다. 소상황과 대상황을 연결하는 해석적 메타-커뮤니케이션 상황에 해당하는 매개상황으로는 성적과 성과가 권력으로 작동하는 학교, 불안감을 자극함과 동시에 해소해주는 학원, 명시적/암묵적으로 학벌을 비교하는 가족, 차별화와 동질화의 이중적 또래 관계를 추출할 수 있었다. 이러한 상황적 구조는 연구참여자들에게 대부분 공통적으로 추출할 수 있는 요소이긴 했지만, 구체적인 양상은 제각각 차이가 있었다. 셋째로, 고등학교 입시 과정에서 과학영재교육원은 연구참여자들에게 어떤 역할을 담당했는지 분석하였다. 연구참여자들에게 과학영재교육원은 지적 도전을 하기 어려운 학교나 지나치게 치열한 경쟁이 벌어지는 학원에서 벗어나, 관심사를 공유할 수 있는 친구들과 마음 편히 활동할 수 있는 쉼터의 역할을 했다. 또한, 자신이 배운 과학 지식을 실제 세계와 연결해보는 실험을 경험할 수 있고, 이를 통해 과학자로서의 정체성을 키워갈 수 있는 실험실의 역할을 담당했다. 마지막으로, 대학교수와 조교로부터 체계적으로 탐구 활동을 지도받음으로써 지필고사 준비에만 몰두하는 다른 경쟁자들과는 차별화된 스펙을 쌓을 수 있는 교육기관의 역할을 나타내기도 했다. 이러한 분석 결과를 바탕으로 연구참여자들의 사례가 과학영재교육에 어떠한 시사점을 제공하는지 논의해보았다. 첫째, 현재의 고등학교 입시는 시험에서 가장 우수한 성적을 거둔 실력 있는 학생을 선발하는 경향이 크다. 이러한 실력주의 패러다임에서 벗어나 각 영재교육 기관이 제공하는 가르침과 긍정적으로 상호작용할 수 있는 학생을 선정하려는 시도가 요구된다. 둘째, 고등학교 입시 과정에서도 드러나듯 지금까지 영재교육은 개인 차원의 이론적, 추상적 사고를 중시했다. 하지만 연구참여자들의 경험을 통해 현상을 창조하는 관찰과 실험 등이 함께 하는 공부를 촉진할 수 있음을 알 수 있다. 셋째, 지금까지 과학영재교육 맥락에서 연구참여자들은 쓸모있는 결과를 내야 한다는 압박에 시달리며 자신의 문제 해결 역량을 발휘하는 활동에만 매달려 왔다. 장차 과학 분야를 선도해야 할 과학영재 학생들에게는 외부로부터 주어진 문제를 해결하기보다는 스스로 독창적인 문제를 생성하는 경험이 중요하다. 이를 위해 과학영재교육은 쓸모에 대한 집착에서 벗어나 학생들이 불확실성을 즐길 수 있는 교육적 환경 조성에 관심을 쏟을 필요가 있다.This study started as a curiosity about students who actively participated in Science Gifted Education Institute(SGEI) during the preparation period for admission, despite the notion that completing SGEI does not really help with high school admissions. The purpose of this study is to systematically understand the high school admissions situation from their experience and to find suggestions for better science gifted education by reconstructing the intersection of high school admissions and the SGEI education. To this end, we researched educational life history that faithfully describes the life experiences of each research participant in the context of education and shows macroscopic socio-cultural and historical contexts together. There were five science gifted students who participated in the study who trained in the Seoul National University SGEI Chemistry Division in 2015 and 2016. These students participated in Science Gifted Education Institute training while preparing for admissions to the Science Academy, Science High School, and Autonomous Private High School. In particular, they were actively involved in SGEI's inquiry activities when they were in the ninth grade when high school admission was being conducted, so that they achieved the best results in the national research achievement presentation contest. The characteristics of SGEI students' high school admissions processes were examined individually. The first participant, Rion, went to cram school since elementary school to prepare for high school admissions. He wished to go to medical school in the future, but she did not pass the Science Academy admissions and subsequently shocked everyone by dropping out of the first screening at the Science High School admissions. The second participant, Jaehyeok, hoped that he would attend the Science Academy as his SGEI friends were preparing for that school. His parents believed that their son wanted to study without the help of private tutoring, which was incorrect as he suffered psychological stress when he could not attend cram school like his other friends. He dropped out of Science Academy admissions, but later applied and passed the exam for the Autonomous Private High School. The third participant, Ingyu, wanted to study according to a special curriculum even when he entered high school, just as at his international middle school. With a good performance at the Olympiad, he gained enough confidence to apply for Science Academy admissions, but did not make it. Afterwards, his parents strongly urged private tutoring, which caused conflict in their relationship. The conflict continued even after he passed the Autonomous Private High School admissions. The fourth participant, Seongmin, attended an international middle school recommended by his father where he won several science related competitions. At the cram school, he studied mathematics and science in depth while preparing for the Olympiad. After the Olympiad, he achieved admissions to the Science Academy. The fifth participant, Youngwoo, received a lot of academic help since he had two older sisters who went to prestigious universities. He actively studied at home and at cram school for challenging content that could not be learned at school. He gained admissions to the Science Academy by preparing at cram school for a relatively short period of time. In order to systematically understand the high school admissions structure, the situational structure was examined according to the analysis framework of "micro situation-(mediated situation)-macro situation". In the micro situation, study participants had 'high learning ability and academic enthusiasm,' 'highly-educated parents,' and 'puberty.' In the macro situation, study participants had 'sectarianism,' 'meritocracy,' and 'neoliberalism'. In addition, mediated situations include 'schools where test scores and outcomes work as power,' 'cram schools that stimulate and relieve anxiety at the same time,' 'families that emphasize sectarianism explicitly and implicitly,' and 'dual peer relationship between differentiation and homogenization.' Although this situational structure was a factor that can be extracted most commonly for research participants, specific aspects were different. Furthermore, in the high school admissions process, SGEI analyzed what it meant to study participants as it acted as a 'shelter' for students to share their interests with ease, away from cramped schools where it is difficult to achieve intellectual stimulation or cram schools with intense competition. In addition, they were able to experience experiments that connect the science knowledge they learned with the real world. Through this, SGEI played the role of a 'laboratory' that can develop scientific identity. Lastly, by systematically directing inquiry activities from university professors and assistants, it also showed the role of an 'educational institute' to build a specification that is different from other competitors who are also preparing for the written exam. Finally, we discuss the implications of these analyses for science gifted education. The current high school admissions selects skilled students who have achieved the best grades on the test by moving out of this meritocracy paradigm and selecting students who can positively interact with the teaching provided by each gifted education institute. Additionally, as revealed in the high school admissions process, gifted education has so far emphasized theoretical and abstract thinking at the individual level. However, from the experience of research participants, we can see that observations and experiments that create phenomenon can promote 'studying together.' Until now, in the context of science gifted education, research participants have been forced to tackle problem solving activities under pressure to produce useful results. For science gifted students who need to lead the field of science in the future, it is important to create original problems on their own rather than solving existing problems. To this end, science gifted education needs to focus on creating an educational environment where students can enjoy uncertainty rather than obsess over usefulness.Ⅰ. 서론 1 1. 연구의 필요성 및 목적 1 2. 연구 문제 8 3. 연구 방법 9 1) 교육생애사 연구 9 2) 연구참여자 11 3) 자료 구성 및 분석 14 4) 연구의 범위와 한계 15 Ⅱ. 이론적 배경 및 선행연구 17 1. 고등학교 체제 변천과 진학 결정요인 17 1) 고등학교 체제와 입학전형의 변천 17 2) 고등학교 진학에 영향을 주는 요인 23 2. 영재성 개념과 우리나라 과학영재교육 30 1) 영재성 개념의 변천 30 2) 우리나라 과학영재교육의 역사 35 3. 영재의 삶에 관한 질적연구 개관 40 1) 영미권 영재의 삶에 관한 질적연구 40 2) 우리나라 과학영재의 삶에 관한 질적연구 44 Ⅲ. 과학영재들의 고등학교 입시 과정 49 1. 연구참여자들의 입시 과정 개관 49 2. 연구참여자들의 과학영재교육원 활동 55 1) 2015학년도 심화과정: 중학교 2학년 시기 55 1) 2016학년도 사사과정: 중학교 3학년 시기 66 3. 김리온 이야기: 인생의 마지막은 대학이다 70 4. 박재혁 이야기: 특목고가 멋져 보일 것 같아서 82 5. 최인규 이야기: 내 할 일은 내가 하게 좀 놔둬라 94 6. 안성민 이야기: 뭔가 사기를 당한 기분이에요 105 7. 안영우 이야기: 학교에서 못 배우는 게 더 재밌죠 116 Ⅳ. 과학영재들의 고등학교 입시 구조 127 1. 고등학교 입시의 상황적 구조 127 1) 소상황 127 (1) 높은 학습 능력과 학구열 128 (2) 고학력 부모의 존재 132 (3) 생각이 많아지는 사춘기 136 2) 대상황 139 (1) 학벌주의: 위계서열의 확산 139 (2) 실력주의: 실력에 따른 기회 배분과 노력 중시 143 (3) 신자유주의: 고교다양화와 수량화의 지배 146 3) 매개상황 150 (1) 성적과 성과가 권력으로 작동하는 학교 150 (2) 불안감을 자극함과 동시에 해소해주는 학원 154 (3) 명시적/암묵적으로 학벌을 비교하는 가족 161 (4) 차별화와 동질화의 이중적 또래 관계 164 2. 고등학교 입시 과정에서 과학영재교육원의 역할 169 1) 지친 몸과 마음을 달랠 수 있는 쉼터 169 2) 실제 세계를 탐구할 수 있는 실험실 173 3) 스펙을 쌓을 수 있는 교육기관 177 Ⅴ. 해석 및 논의 181 1. 시험에 종속된 평가 vs. 교육이 살아있는 평가 182 2. 취득을 위한 공부 vs. 체득을 향한 공부 187 3. 문제를 해결하는 교육 vs. 문제를 생성하는 교육 192 Ⅵ. 요약 및 결론 198 1. 요약 198 2. 결론 209 참고문헌 212 Abstract 223 부록 228Docto

3D Numerical Analysis Algorithm for Dam Break Flood Wave

학위논문 (석사) -- 서울대학교 대학원 : 농업생명과학대학 생태조경·지역시스템공학부, 2020. 8. 최원.2018년 기준으로 국내 17,240개의 저수지 중 81.2%가 축조 후 50년이 지난 노후화 시설물이며, 최근 기후변화로 인해 기상재해가 증가하면서 저수지의 붕괴 사고가 빈번히 발생하고 있다. 현재 저수지의 붕괴로 인한 피해를 사전에 예측하고, 비상대처계획 수립을 위해 일부 큰 규모의 저수지에 한해 홍수위험지도가 구축되어 관리되고 있으나 실제 지형특성과 유체의 난류 특성을 충분히 반영하지 못하고 있다. 특히, 홍수파 해석 시 지형조건에 따른 유체의 동역학적 변화는 홍수파 도달 범위 산정에 지대한 영향을 미치기에, 이를 고려한 홍수위험지도 구축이 절실히 요구된다. 따라서 본 연구에서는 저수지의 붕괴로 인해 발생하는 하류부의 홍수파 도달 범위를 정밀하게 예측하도록 UAV-SfM 기법과 3차원 수치해석을 연계한 홍수파 해석 방법을 개발하고, 이를 이용한 결과와 실제 홍수파 도달 범위를 대조하여 예측 정확성을 평가하였다. 이를 위해 첫째, 2차원 연속 이미지에서 3차원 구조를 추정하는 SfM 기법과 지형의 근접 이미지 획득에 효과적인 UAV 항공촬영 방법을 연계한 지형자료 구축방법을 제시하였다. UAV 촬영 조건에 따른 점군 모델의 지형 재현율이 분석되었으며, 촬영면적과 수치모델의 수렴성을 고려하였을 때, 2.5 cm/pixel 공간해상도 및 종중복도 80%, 횡중복도 72% 조건에서 55° 촬영 각 조건일 때 최적 촬영 조건인 것으로 분석되었으며, 이를 통해 구축된 지형자료는 각 홍수파 해석 모델의 지형자료로 입력되었다. 둘째, 붕괴 직전의 저수지 수위와 하천의 기저수위를 고려하기 위해 하도 구간별 유입량을 산정하고 이를 지점별 경계조건으로 설정하였다. 셋째, 저수지 붕괴 원인, 붕괴 지속시간 및 형상 등의 붕괴 특성을 검토하여, 붕괴에 따른 방류량을 검토하였고, 저수지 붕괴 직전 수위에 따른 모델별 홍수파 해석 결과를 비교하였다. 그 결과, 1차원 모델은 홍수파 도달 범위가 과도하게 산정되었으며, 이는 유체의 수위 상승이 횡단면도별 단방향으로만 해석되는 한계점 때문인 것으로 분석되었다. 이에 따라 1차원 모델은 시간에 따른 재내지의 홍수파 도달 흔적 확인이 불가능하다고 판단되었다. 2차원 모델의 경우 2차원 픽셀에 최상단 고도값이 입력된 수치표면모델을 지형자료로 사용하고 있어, 유체 흐름에 영향을 미치는 수로의 보정작업이 반드시 필요하였으며, 위어 계수의 경우는 경험적인 입력값이 요구되어 정확한 모의를 위해서는 수차례 반복해석이 요구되었다. 최종 산정된 홍수파 해석 결과는 실제 대비 57%의 유사도를 보였으며, 이는 2차원 난류 근사 모델의 동역학적 해석 한계로 분석되었다. 3차원 모델의 경우 지형의 보정작업이 최소화되고, 2차원 모델과 달리 계수 결정을 위한 반복해석도 불필요 하였으며, 실제 홍수파 도달 범위 대비 95%의 유사도를 보여 모델의 해석 정확성이 높게 평가되었다. 추가로 제체의 파이핑 붕괴 시나리오 수행 결과는 즉시 붕괴 시와 비교하여 홍수파 해석 정확성이 낮게 나타났으며, 이를 통해 연구대상 저수지의 제체는 즉시 붕괴를 일으켰을 것으로 추정되었다. 또한 추후 더 큰 규모의 저수지에 대한 붕괴 홍수파 해석 시 기존 모델과 더 큰 차이를 보일 것으로 사료된다. 본 연구결과를 토대로 기존 수치모델의 한계점을 구명하였고, 새로운 해석 방법을 제시하여 저수지 관리 우선순위를 위한 정확한 홍수위험지도 구축 방안 마련에 기여할 수 있을 것으로 사료된다.As of 2018, 81.2% of the 17,240 reservoirs in Korea are aging facilities which are 50 years after construction. Reservoir failure often occurs since climate change and meteorological disasters recently have increased. For that reason, the flood hazard maps were developed for some enormous dams to rank maintenance priority, but they reflect few geological characteristics and fluid dynamic attributes. When the flood is numerically analyzed, dynamic changes of fluids by geological characteristics have enormous impacts on estimating wave travels. Therefore, new reservoir failure model was conducted in this study to precisely predict downstream flood damage due to the failure of agricultural reservoirs. The prediction accuracy of the model was assessed by comparing the actual wave travel domain with the result. Limits of the previous model and novel flood wave analysis prediction method were presented by comparing the new model with the previous model. First, Structure from Motion (SfM) method, getting the 3D structure from 2D continuous images, and Unmanned Aerial Vehicle (UAV) method effective to gain close-up images were combined to develop topological data. The topological reproducibility rate of point cloud model according to photographing condition was examined. The optimum photography was gained when the resolution was 2.5 cm/pixel, the frontal overlap was 80%, side overlap was 72%, and the photography angle was 55°. Second, the inflow hydrograph of each stream section was estimated and set as boundary conditions of each point, to compare reservoir water level about to failure with the baseflow of the stream. Third, reservoir failure cause, failure duration, and breach shape were examined to analyze breach discharge hydrograph. Flood wave travels of each model according to reservoir water level about to failure were compared. The 1D model estimated the overrated flood wave travel domain calculated because the flood wave was interpreted only 1D propagation. Therefore, the 1D model could not calculate the flood wave travel domain in receptors. The 2D model used the digital surface model as topological data, combined 2D pixels and the highest elevation of each points, so streamline calibration was required. Several calculations were required to precisely make model, due to weir coefficient was empirical value. The 2D model result was 57% similar to the actual flood wave travel domain, which represents the dynamic analysis limit of the 2D model. 3D model required a few calibration tasks for some area and no repetitive calculation to set coefficients. The 3D model result was 95% similar to the actual flood wave travel domain, which represents the great accuracy of the model. Piping breach scenario result of the dam was less similar to the actual flood wave travel domain, so it could be assumed that the dam was breached immediately. In addition, it is considered that the analysis of the dam break flood wave for a large reservoir will show a greater difference from the existing model. Limits of the previous numerical models were determined to base on this study, and a new methodology was presented to make precise flood risk maps to rank reservoir maintenance priority.제 1 장 서 론 1 1.1. 연구배경 및 필요성 1 1.2. 연구목적 3 제 2 장 연구사 5 2.1. 저수지 붕괴 원인 및 피해 5 2.2. 저수지 관리를 위한 홍수위험지도 작성 8 2.3. 지형자료 구축 11 2.4. 3차원 수치유동해석 13 제 3 장 재료 및 방법 15 3.1. 연구 대상 16 3.2. 실제 홍수파 현장 조사 18 3.3. 지형자료 구축 21 3.3.1. 지형자료 구축 기법 23 3.3.2. 홍수파 해석을 위한 최적 지형자료 구축 27 3.4. 홍수파 해석조건 설정 33 3.4.1. 유역 유출량 산정 33 3.4.2. 제체 월류 유무 검토 38 3.4.3. 붕괴 지속시간 및 제체 붕괴 형상 설정 38 3.4.4. 붕괴 시나리오 설정 42 3.5. 홍수파 해석 44 3.5.1. 1차원 모의 44 3.5.2. 2차원 모의 48 3.5.3. 3차원 모의 53 제 4 장 결과 및 고찰 59 4.1. 실제 홍수파 도달 흔적 지도 구축 59 4.2. 지형자료 구축 결과 61 4.2.1. 최적 촬영 조건 선정 61 4.2.2. 대상지역 항공촬영 및 점군 모델 구축 69 4.2.3. 수치모델별 지형자료 구축 및 보정 71 4.3. 저수지 붕괴 홍수파 해석조건 구축 79 4.3.1. 경계조건 설정 79 4.3.2. 제체 붕괴 특성 결정 84 4.3.3. 홍수파 해석 시나리오 93 4.4. 저수지 붕괴 홍수파 해석 결과 95 4.4.1. 1차원 해석 결과 95 4.4.2. 2차원 해석 결과 97 4.4.3. 3차원 해석 결과 102 4.4.4. 모델별 해석 정확도 평가 104 제 5 장 요약 및 결론 113 참 고 문 헌 117 Abstract 129Maste

Spin wave modes excited along magnetic domain walls and its application to magnetic logic operations

학위논문 (석사)-- 서울대학교 대학원 : 공과대학 재료공학부, 2019. 2. 김상국.마그노닉스(Magnonics) 분야에서, 스핀파(spin-wave)는 정보 전달체로 사용되며 파동 특성을 기반으로 작동할 것으로 기대되어 왔다. 특히, 스핀파의 파동 특성은 유망하여 스핀파 논리 게이트를 기반으로 하는 장치(device)는 정보 처리에 적용하는데 있어서 관심의 대상이다. 본 연구는 2 차원 나노 크기의 도파관(waveguide)에서 스핀파 전파(propagation)의 에너지 효율적인 제어를 위한 새로운 기법을 제시한다. 자구벽(magnetic domain wall)에 국한된 스핀파 전파를 유도하여 스핀파가 다른 채널(channel)로 전파될 수 있음을 보인다. 또한 강자성(ferromagnetic) 크로스(cross) 도파관을 기반으로 스핀파 간의 중첩 및 간섭 현상을 이용하여 다수 게이트(majority gate) 동작을 구현하며 자기소용돌이(vortex)의 비선형 회전 운동(nonlinear gyration motion)에 의한 스핀파 산란(scattering)을 이해한다. 마지막으로 자기소용돌이의 회전 운동을 고려하여 각 도파관으로 산란되는 스핀파 간의 위상 차를 조절함으로써, 다수 게이트 동작을 구현한다.In the field of magnonics, devices based on spin-wave logic gates are of considerable interest, as the wave character of spin waves holds promise for application to information-processing and high-efficiency computing platforms. In this study, a magnetic logic operation is presented along with an approach by which the spin wave can be propagated in a nano-sized magnonic waveguide. It is shown through micromagnetic simulation that the channeling of the localized spin wave in domain walls is realized in a specific type of nano-magnonic waveguide, which fact allows for the spatial superposition and interference of the confined spin-wave modes. The dynamics of the vortex generated in the proposed structure and the interaction of the spin wave with it are analyzed, and the scattering of the spin wave into the magnonic waveguide is demonstrated. The proposed concept features the utilization of the Damon-Eshbach spin-wave mode in modern wave-based logic devices and suggests a route by which the limitations of the previous approaches can be overcome. The present study not only proposes the operation mechanism underlying a majority gate function encoded in the phase of the transmitted spin waves, but also presents a library of logic gates as a function of amplitude.제 1장 서론 1 제 2장 연구 배경 4 2.1 자구와 자구벽 4 2.1.1 자구와 자구벽 4 2.1.2 자구벽의 종류 및 구조 7 2.2 스핀파 11 2.2.1 스핀파의 개념 및 종류 13 2.2.2 스핀파의 발생 16 2.2.3 스핀파의 파동적 특성 18 2.2.4 스핀파의 응용-논리 연산 21 2.3 미소자기 전산모사 24 제 3장 자구벽에서의 스핀파 전달 30 3.1 단자구에서의 스핀파 전달 30 3.1.1 전산모사 조건 30 3.1.2 스핀파 모드 32 3.2 자구벽에서의 스핀파 전달 36 3.2.1 전산모사 조건 36 3.2.2 스핀파 모드 38 3.3 자구벽 기반 크로스 구조에서 스핀파 전달 43 3.3.1 전산모사 조건 43 3.3.2 스핀파 모드 45 3.3.3 스핀파와 자기소용돌이 상호작용 54 3.4 자구벽 기반 크로스 구조에서의 응용-논리 연산 67 3.4.1 다수게이트 67 3.4.2 전산모사 조건 70 3.4.3 다수 게이트 동작 73 제 4장 결론 75Maste

5mm 이하의 고형 성분을 가지는 지속적인 폐 아고형 결절

학위논문 (석사)-- 서울대학교 대학원 : 임상의과학과, 2017. 2. 구진모.목적 : 이 연구의 목적은 고형 성분이 5mm 이하인 폐 아고형 결절의 자연경과 확인과, 5mm 이하의 고형 성분을 지니는 부분 고형 결절에 대하여 성장을 보일 때까지 기다린 후 수술적 치료를 하는 것이 환자의 예후에 나쁜 영향을 미치는지 확인하는 것이다. 방법 : 2005년부터 2013년까지 213명의 환자에게서 얻은 5mm 이하의 고형 성분을 지니는 아고형 결절들을 대상으로 그 자연경과를 확인하고자 하며, 이와는 별개로, 125명의 환자에게서 얻은 125개의 부분 고형 결절을 대상으로 성장을 보일 때까지 기다린 후 수술하는 것이 예후에 어떤 영향을 미치는지 알아보고자 한다. 이는 Kaplan-Meier, Cox proportional hazard regression, 그리고 Cox-regression analysis를 이용하여 증명하고자 한다. 결과 : 213개의 폐 아고형 결절 중, 136개는 간유리음영 결절 (성장: 18개비성장: 118개)이었고, 77개는 5mm이하의 고형 성분을 가지는 부분 고형 결절 (성장: 24개비성장: 53개)이었다. 전체 환자군에서는 폐암의 병력 (p=0.001), 고형 성분의 여부 (p<0.001), 결절 크기 (p<0.001)가 성장을 예측하는 유의한 인자로 밝혀졌다. 결절의 크기는 간유리음영 결절 (p<0.001)과 부분 고형 결절 (p=0.037)들을 나눈 추가 연구에서도 유의한 성장인자로 판명되었고, 폐암의 병력은 부분 고형 결절에서만 또 다른 유의한 인자로 판명되었다 (p=0.002). 10mm 이상의 간유리음영 결절들과 8mm 이상의 부분 고형 결절들은 10mm 미만의 간유리음영 결절들과 8mm 미만의 부분 고형 결절에 비해 유의하게 높은 성장 빈도를 보였다. 예후 관련 연구에 있어서 5mm 미만의 고형 성분을 가지는 125개의 부분 고형 결절 중에 5개의 재발이 의심되는 증례가 있었으나, 이를 실제 재발이라고 하더라도 부분 고형 결절이 성장을 보인 후 수술적 절제를 하는 것이 바로 절제를 하는 것에 비해 무재발 생존 (p=0.485)과 최종 생존율 (p=0.185)에 있어서 의미 있는 차이를 보이지 않았다. 결론 : 5mm 이하의 고형 성분을 가지는 폐 아고형 결절의 자연경과는 고형 성분의 여부, 결절의 크기에 따라 의미 있게 달랐으며, 이를 이용하여 추적검사의 방향을 나눌 수 있을 것으로 기대한다. 또한 5mm 이하의 고형 성분을 가지는 부분 고형 결절의 경우, 성장을 보인 후 수술적 절제를 하더라도 환자의 예후에는 나쁜 영향을 끼치지 않는 것을 확인하였다.Introduction 1 Materials and methods 3 Results 10 Discussion 16 References 22 Table and figures 26 Abstract in Korean 38Maste

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