A Life History Approach on Doctor Chong Suh Kim's Academic Activities - Focused on early literacy education researches

학위논문 (석사)-- 서울대학교 대학원 : 교육학과(평생교육전공), 2013. 2. 강대중.평생학습은 이제 우리 사회에서 흔하게 사용되고 받아들여지는 말이 되었다. 그러나 여전히 평생동안 삶 속에서 학습한다는 말은 너무도 당연하기 때문일지는 몰라도 그 의미가 당연하지만 공허하게 다가온다. 평생학습이라는 용어가 일상적으로 사용되기 시작했지만, 평생학습(Lifelong Learning)의 근원적 질문인 학습(Learning)과 삶(Life)의 관계에 대한 해답은 아직 요원한 상황인 것이다. 본 연구는 이 평생학습의 근원적 질문인 학습과 삶의 관계에 천착하려는 시도이다. 우선 이 연구는 학습과 삶의 관계를 이해하는데 학습자의 생애사가 갖는 가능성에 주목하였다. 생애사는 개인의 경험을 역사적, 사회적, 문화적 맥락에서 해석하고 보여주는 방법이다. 따라서 학습자의 생애사를 살펴보는 작업은 학습자의 학습경험과 그의 삶의 맥락간의 상호작용을 이해하기 위한 시도가 될 수 있다. 본 연구에서는 이를 위해 배움을 업으로 삼는 학자(學者)의 생애사에 관심을 두었고, 서울대학교 교육학과 명예교수인 김종서 박사를 연구참여자로 선정하였다. 김종서 박사는 한국의 1세대 교육학자이자 평생교육학자로서 논문과 저서를 합쳐 100여 편이 넘는 저작을 남긴 학자이다. 또한, 그는 서울대학교 교육학과 교수, 한국방송통신대학 학장, 한국교육학회 회장, 한국사회교육협회 회장, 서울대학교 사범대학 학장, 대통령 자문 교육개혁위원회 위원장 등의 역할을 수행한 교육학과 평생교육학계의 원로이자 리더였다. 이처럼 김종서 박사는 풍부한 학문활동을 통한 학습경험과 다양한 맥락에 노출되었던 학자로서, 학문활동과 그 맥락간의 관계를 살피고자하는 본 연구의 목적에 적합한 연구참여자였다. 김종서 박사의 학문적 삶의 전반을 살펴본 결과 학문활동이 각 시기의 학습 맥락들과 상호작용하는 양상을 살펴볼 수 있었다. 학문적 삶의 초기에 김종서 박사는 교육의 과학화라는 흐름 속에서 통계 분석을 중점적으로 활용하는 한편, 한국 평생교육의 태동기에 발맞추어 초기 문해교육 연구들도 진행하였다. 학문적 삶의 중기에 김종서 박사는 교육학의 분화와 서울대학교 교육학과라는 새로운 환경에 적응하는 과정에서 당시의 전문 영역인 교육과정 분야에 대한 연구에 집중하는 모습을 보여주었다. 그러나 그는 기회가 주어질 경우 평생교육분야의 학문활동도 함으로써 학문적 경계를 넘나드는 모습을 보였다. 마지막으로 학문적 삶의 후기에 김종서 박사는 그동안 쌓아온 평생교육분야의 전문성과 노년기와 은퇴라는 맥락의 영향으로 평생교육분야의 학문활동에 집중하는 모습을 보였다. 연구결과 김종서 박사의 학문활동이 그가 살아온 다양한 삶의 맥락과의 상호작용 속에서 형성되는 모습을 확인할 수 있었다. 추가적으로 본 연구에서는 김종서 박사의 초기 문해교육 연구들을 중심으로 보다 심도있는 생애사적 탐색을 시도하였다. 이는 한 원로 학자의 긴 학문활동의 여정을 정리하고 전반적으로 이해하는 과정에서는 학문활동을 통한 학습경험 자체에 대한 고찰이 부족할 수 있기 때문이었다. 연구결과 김종서 박사의 초기 문해교육 연구의 배경에는 해방 이후 국가․사회적으로 문맹퇴치가 강조된 상황과 문맹퇴치 운동의 성과를 보여주고자 섣불리 제시되는 부정확한 비문해율 통계수치가 있었다는 것을 알 수 있었다. 또한, 김종서 박사의 초기 문해교육 연구들은 교육의 과학화라는 흐름 속에서 정밀하고 체계적인 방식을 강조하는 한편, 유네스코의 영향 하에 유네스코의 문해 개념을 받아들이고 있음을 확인할 수 있었다. 반대로 김종서 박사의 초기 문해교육 연구는 한국의 문해 조사 연구의 초석이 되었으며, 김종서 박사가 평생교육분야의 전문가로서 활동하는 계기로 작용하는 등 개인과 사회에 영향을 주는 모습 또한 확인하였다. 이는 곧 삶과 학습, 학습과 삶 사이에서 만들어지는 순환적 관계를 보여주는 것이었다. 마지막으로 김종서 박사의 생애사를 살펴본다는 것은 교육학 및 평생교육의 역사를 기록한다는 측면에서 의미 있는 작업이었다. 이는 김종서 박사의 학문적 삶을 살펴보는 것 자체가 유의미 할 수 있다는 것이다. 생애사적 접근을 통해 드러나는 김종서 박사의 학문활동의 경로는 한국 교육 및 교육학, 평생교육학의 사회문화적 상황의 역사를 이해하는데 도움이 될 것이라 기대된다.I. 연구목적 및 연구문제 1 II. 이론적 배경 7 1. 생애에 관한 접근 방식들 7 가. 생애주기(Life Cycle) 7 나. 생애경로(Life Course) 9 다. 생애사(Life History) 11 2. 교육학 분야에서의 생애사 13 가. 교육심리학 분야에서의 생애사 13 나. 교육사 분야의 생애사 15 다. 평생교육 분야에서의 생애사 16 3. 요약 및 연구 방향 18 III. 연구방법 20 1. 자료 수집 20 가. 문헌 조사 21 나. 면담 25 2. 자료 분석 26 3. 연구참여자 : 김종서 박사 28 4. 연구윤리 30 IV. 김종서 박사의 학문활동과 생애경로 32 1. 김종서 박사의 삶의 태도와 학문관 33 2. 평생교육에 관심을 가진 1세대 교육학자 38 3. 교육과정 전문가로서의 자리 찾기, 평생교육 전문가를 향한 경계 넘기 48 4. 자타 공인의 평생교육전문가 63 V. 김종서 박사의 초기 문해교육 연구에 대한 생애사적 탐색 71 1. 김종서 박사의 초기 문해교육 연구 72 2. 해방 후 한국의 문해교육 분야 및 교육학의 맥락 82 3. 초기 문해교육 연구들의 영향 90 4. 요약 및 논의 95 VI. 결론 98 1. 요약 및 논의 98 2. 연구의 한계 및 추후 연구 과제 102 참고문헌 105Maste

Atomic Layer Chemical Vapor Deposition of Hf-silicate Gate Dielectrics for Organic Thin Film Transister Application

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Atomic later deposition을 이용한 Hf-silicate 박막 증착과 이를 이용한 펜타센 박막 트랜지스터의 성능 향상

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이성분 전이금속 산화막의 저항 변화 특성의 분석과 차세대 메모리 소자 응용

DoctorMemory is a device to store digitalized information. In the conventional memory device, the information, ‘0’ and ‘1’, is distinguished whether charge is trapped or not, thus called charge based memory. As a new memory concept, resistance based memory is developed to store the information using resistance of system, whether resistance is high or low. The class of resistive switching phenomena that based on the electrically stimulate that changes the resistance state of system, is generally called resistance switching RAM, or ReRAM. To enhance the memory device performance, it is important to know the underlying mechanism i.e., how the resistance of system can be changed. Though there are number of suggested mechanisms, however, it is still controversial. The investigation of the unclear resistive switching mechanism is a key issue studying resistive switching phenomena. Thus, in this study, some efforts were made to reveal the mystery of resistive switching mechanism. Also, to develop new resistive switching materials/systems for possible application and switching characteristics enhancement, various transition metal oxide was evaluated as new switching materials. Based on those results, finally, emerging resistive switching devices such as transparent, flexible and waterproof devices are developed and characterized.In chapter 2, resistive switching characteristics of hafnium oxide (HfO2) were studied as a new switching material. The HfO2 films were grown by metal organic chemical vapor deposition (MOCVD) at 400 oC using tetrakis-diethylamido-hafnium (Hf(N(C2H5)2)4) as a precursor and oxygen gas as an oxidizing agent. The device fabricated in optimized deposition condition showed reproducible resistance switching behavior. The high resistance ratio was about 104 to 109, which is higher than other comparable materials such as TiO2 and ZrO2. SET and RESET voltages were measured about 0.8 and 1.5 V, respectively, indicating that the device can be operated below 2 V. The bipolar resistance switching behavior was also observed as well as the unipolar switching. These studies provide hafnium oxide as new switching material that shows remarkable performance and valuable information for the investigation of switching mechanisms.In chapter 3 and 4, resistive switching characteristics of simple ZnO thin film device were investigated. The structure shows reproducible and stable unipolar resistive switching after electroforming with high compliance current. The switching was performed regardless of the applied voltage polarity which suggests the switching can be explained by the formation and rupture of conductive pathways inside the film, which are referred to as the filaments. With low compliance current at electroforming, however, bipolar resistive switching was observed. In this state, the switching phenomenon was depended on the voltage polarity. Then the device structure was fabricated on stainless steel (SS) was investigated for its applicability as a flexible resistive random access memory. The device performance was not degraded upon bending, which indicates high potential for flexible ReRAM applications. From these studies, I could propose a switching mechanism based on the filament theory to explain the coexistence of unipolar and bipolar resistive switching and provide a new idea of flexible device fabrication.In chapter 5, I present conceptually new and multifunctional resistive switching devices with water resistance, flexibility and transparency. Most electronic devices are vulnerable to water contact even though they are well passivated. The penetration of a single water droplet can cause an electrical short circuit and even more serious electric shock. The application of superhydrophobic nanostructures on device surfaces efficiently blocks the direct contact of water with electronic components or even unprotected metal interconnections. I have discovered that the devices still work even with when water is poured on the surface of the device. I believe that this smart concept will affect many researchers who work on electronic cells, device integration and especially emerging organic devices.In chapter 6, I present the resistive switching characteristics of tungsten oxide (WOx)-Au core-shell nanowire arrays on W substrates. The nanowire array devices showed stable bipolar resistive switching characteristics based on Schottky barrier height changes, which were induced by redox reactions occurring at the interface between the WOx and the W electrode. Evidence of the redox reaction was investigated using HR-TEM and showed that there was a conversion from smooth to rough interface states after a number of switching cycles. The nanowire structure of our resistive switching devices provides superhydrophobic properties due to the inherent roughness of the surface. The superhydrophobic surface repelled water that was poured over the device such that the device was protected from failure by water contact-driven leakage currents. Moreover, the superhydrophobicity of our device showed high stability even in submerged conditions, as observed by stable resistive switching characteristics. Thus, I present the resistive switching phenomena of WOx nanowires as a novel type of resistive switching nanomaterial and the proof of concept of a waterproof electronic device that can work under water

Atomic layer deposition of hafnium silicate nano-films using various precursors

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A study on learning life of autodidactic internet disputants

인터넷과 디지털기기의 발전은 사람들의 학습 방식에 큰 변화를 불러일으키며 전통적인 지식인과는 차별화되는 새로운 지식세력인 인터넷 논객의 출현을 가져왔다. 실제로 2008년 글로벌금융위기 전후에 포털사이트 다음(Daum)의 토론방 아고라(Agora)에는 미네르바를 비롯한 많은 인터넷 논객들이 등장하였고, 이들이 올리는 글은 사회적으로도 큰 반향을 불러일으켰다. 흥미로운 점은, 다수의 논객들이 제도권 교육의 도움 없이 스스로 해당 분야의 전문지식을 배워나간 자력학습자라는 것이다. 이 연구는 제도적 교육기관이나 시험제도와 같은 타율적 학습관리 시스템 밖에서 자기 관리 하에 진행되는 학습활동을 이론적으로 포착하기 위해 자력학습이라는 개념을 제시하였다. 이 연구는 자력학습자인 인터넷 논객의 학습생활 양상과 사회경제적 맥락 및 인터넷 환경과 학습생활과의 관계에 대해 탐색하는 것을 목표로 하였다. 연구결과, 자력학습 인터넷 논객들은 경제위기라는 사회적 맥락에서 기인한 공유된 학습동기를 가지고 있었고, 자신의 학습을 관리하는 특별한 기술을 가지고 있었다. 또한, 논객들은 아고라 경제토론방이라는 맥락의 영향을 많이 받았고, 학습의 결과를 책으로 출판함으로써 온라인을 넘어 사회에서도 인정을 받게 되었다. 인터넷 기술과 문화, 사회경제적 조건들은 자력학습을 통한 전문지식을 갖춘 인터넷 논객의 등장과 성장을 추동 및 촉진하고, 한편으로 일정한 제약을 가하는 등 학습생활과 복잡하게 연결되어 있었다. 이 연구는 오늘날 제도적 교육관리 시스템 밖에서 학습동기, 학습과정, 학습결과의 사회적 인증까지 형식교육의 장면과는 다르게 구성된 자력학습생활의 양상을 포착하고 설명하였다는 점에서 의의를 갖는다.The advent of knowledge-information society has rendered the emergence of internet disputants who can be referred as a new kind of intellectual. As a typical example, in 2008 many internet disputants appeared at a bulletin board called Agora Economy Room which is housed in the Korean portal site Daum in response to global economic crisis. What is interesting is that majority of disputants were autodidacts who learned expert knowledge without formal higher education. Research into autodidact is meaningful to adult and lifelong learning field because it follows the tradition of paying attention to learning practices which occurs beyond formal education. In this sense, this research aims to explore learning life of internet disputants who educated themselves. Internet disputants shared similar learning motivation which stems from social context of economic crisis. Also, as autodidacts, they were equipped with great self-management skills for their learning. Although they were autodidacts, their learning were influenced highly from the internet bulletin board contexts. Their learning outcomes were not limited to online contexts. They even published books as a result of their learning life. By exploring the learning life of internet disputants we were able to find out that autodidacticism which means self-learning is not independent from technological, cultural, and social contexts.이 논문은 2009년 정부(교육과학기술부)의 재원으로 한국연구재단의 지원을 받아 수행된 연구임(KRF-2009-332-700-20090057).OAIID:oai:osos.snu.ac.kr:snu2012-01/102/0000009781/2SEQ:2PERF_CD:SNU2012-01EVAL_ITEM_CD:102USER_ID:0000009781ADJUST_YN:YEMP_ID:A077772DEPT_CD:701CITE_RATE:0FILENAME:첨부된 내역이 없습니다.DEPT_NM:교육학과EMAIL:[email protected]_YN:NCONFIRM: