(The)Change in decision-makers` behavior and performance as a result of the new top-down budget system in Korea

학위논문(박사)--서울대학교 행정대학원 :행정학과 정책학전공,2006.Docto

Description des termes militaires en français et classes dobjets

Notre étude a pour but délaborer les classes dobjets des termes militaires français pour mettre en évidence les propriétés syntactico-sémantiques de ces noms. Et nous montrons que la langue militaire doit être étudiée et décrite de la même manière que la langue générale et, dans ce sens, la théorie des classes dobjets est un modèle linguistique efficace et performant dans la description linguistique des termes militaires. Pour cela, nous commencerons par soulever les problématiques dans des études précédentes effectuées selon plusieurs méthodologies. Elles restent souvent dans la présentation des définitions de termes militaires de façon intuitive et conceptuelle ou dans la recherche de leurs équivalents dans différentes langues. Ces résultats nous montrent que les études basées sur la méthodologie terminologique et traductive nexpliquent pas suffisamment le fonctionnement syntaxique des termes militaires dans le cadre de la phrase. Afin de résoudre ces problèmes, nous avons adopté la théorie des classes dobjets qui permet la description de la combinatoire lexicale des mots dans le cadre de la phrase. Dans lapplication de ce modèle linguistique à la langue militaire, nous avons confirmé que cette théorie peut servir à la description syntactico-sémantique de la langue spécialisée de la même manière que celle de la langue générale.본 논문은 프랑스 군사용어의 통사-의미 속성을 밝히고, 대상부류 classes dobjets를 구축하는 것을 목표로 한다. 그리고 전문어인 군대어는 일반어와 동일한 방식으로 문장 층위 내에서 연구되고 기술되어야 함을 보이고자 한다. 여기서 군대어는 군인 집단이 사용하는 전문어로, 군사용어는 군인 집단이 군사 활동을 위해 사용하는 전문 용어로 정의된다. 그리고 대상부류는 통사 기준에 의해 설정되는 의미적으로 균질한 어휘들의 부류 체계을 의미한다. 지금까지 수행된 군사용어 관련 선행 연구들은 군사용어의 정립과 통일, 용어의 백과사전식 설명에 중점을 둔 전문용어학적 연구, 목록집 형태로 다국어 군사용어 대응어를 비교한 번역학적 연구, 군인들의 담화에 나타난 군대사회와 군사용어 사이의 추상적이고 개념적 관계를 설명한 사회언어학적 연구, 군사교육기관 내 효과적인 군사용어 교육 방법론을 제시한 교육학적 연구 등으로 구분된다. 하지만 이들은 군사용어를 대상으로 한 순수한 의미의 언어학적 연구가 아니기 때문에, 군사용어가 군사 분야 텍스트에서 실제로 어떻게 쓰이는지를 보여주지 못하는 한계를 보였다

Moderating Effect of Parental Involvement in the Relationship between Principal Transformational Leadership and Teacher Collaborative Activity

최근 들어 학교교육의 핵심적 이해관계자인 학부모가 학교조직 내 교장과 교사의 행동에 미치는 영향을 탐구할 필요성이 강조되어 왔다. 그럼에도 불구하고 학부모 교육적 관여가 학교조직 행동에 미치는 효과는 비교적 탐색되어 오지 못했다. 이에 본 연구는 PISA 2015년도 우리나라 자료를 토대로 학부모 교육적 관여, 학교장의 변혁적 리더십, 그리고 교사 협력활동과의 관계를 분석하였다. 본 연구 결과, 학부모의 관여와 학교장의 변혁적 리더십은 교사 협력활 동에 긍정적인 영향을 미쳤다. 이에 더하여 학교수준에서 학교장 변혁적 리더십과 교사 협력활동 간의 관계에서 학부모 교육적 관여는 조절효과를 가진다는 사실을 확인하였다. 즉, 학교장의 변혁적 리더십은 학부모의 관여가 높은 학교 에서 교사협력 활동에 더욱 크게 영향을 미친 것으로 나타났다. 본 연구결과는 교사의 전문성 개발 방안 중 하나인 교사의 협력활동 촉진을 위한 개입방안 마련에 있어서, 교육행정가나 교육정책 담당자들이 학교나 지역별로 학부모의 교육적 관여 정도의 차이를 감안하고 이에 바람직한 대응방안을 모색할 필요가 있음을 시사한다