37 research outputs found
็พๅ์ ๆฒ็ซ ๅญธๆ ก์ ๆงชๅฟต๊ณผ ๆจกๅ์ ๊ดํ ๅๆ็ก็ฉถ
ํ์๋
ผ๋ฌธ(์์ฌ)--์์ธ๋ํ๊ต ๋ํ์ :๊ต์กํ๊ณผ ๊ต์กํ์ ์ ๊ณต,1999.Maste
Competency Development and Mind Enlightenment: The perspective of the Doctrine of the Mean(ไธญๅบธ)
๋ณธ ์ฐ๊ตฌ๋ ์ฑ๊ณต์ ์ธ ์ถ๊ณผ ์ฌํ๋ฐ์ ์ ํ์ํ ์๊ตฌ๋ค์ ์์ฉํ์ฌ ํต์ฌ์ญ๋์ ๊ฐ๋ฐํ๋ค๋ OECD์ ๋
ผ์์์ reflectivity์ ๊ฐ๋
์ ๋ชจํธํจ์ ๋ฌธ์ ์ ๊ธฐํ์๋ค. OECD์ DeSeCo(Defining and Selecting Key Competencies)์ฐ๊ตฌ๋ ํต์ฌ์ญ๋์ ๋ฐํํ๋ ๋ด์ ์ ์ ๊ตฌ์กฐ (internal mental structure)๋ก์ reflectivity๋ฅผ ์ ์ํ์์ผ๋ ๊ทธ ์ฑ๊ฒฉ๊ณผ ๊ธฐ๋ฅ์ด ๋ถ๋ช
ํ์ง ์๋ค. ๋ง์ฝ reflectivity๋ฅผ ๋ฐ์ฑ์ (ๅ็็) ์ฌ๊ณ ๋ฅผ ํ๋ ๋ง์์ผ๋ก ์ง์นญํ๋ค๋ฉด, ์ฐ๋ฆฌ๋ ํต์ฌ์ญ๋์ ๊ฐ๋ฐ(development)์์ ํ ์ฐจ์ ๋ ๋์๊ฐ ์ธ๊ฐ์ ๋ง์์ ๊ณ๋ฐ(enlightenment)ํจ์ผ๋ก์จ ์ธ๊ฐ ์กด์ฌ ์์ฒด์ ๋ณํ๋ฅผ ๊ฐ์ ธ์ฌ ์ ์๋ ๋ฐฉํฅ์ผ๋ก ์ฐ๋ฆฌ์ ๊ต์ก์ ๋ฐ๋ผ๋ณด๊ณ ์๋ก์ด ๊ณผ์ ๋ฅผ ์๊ฐํด ๋ณผ ์ ์์ ๊ฒ์ด๋ค. ์ธ๊ฐ์ ๋ฅ๋ ฅ๊ฐ๋ฐ์ ์์ด ๋ง์๊ณ๋ฐ์ด ์ฐจ์งํ๋ ์์์ ๊ณ ๋ คํด ๋ณผ ๋, ํต์ฌ์ญ๋ ๊ฐ๋ฐ์ ์์ ์ฐ์ ์ ์ผ๋ก ๊ณ๋ฐํด์ผ ํ ์ธ๊ฐ์ ๋ง์์ด ์ด๋ ํ ๋ง์์ธ์ง๋ฅผ ์ดํด๋ณผ ํ์๊ฐ ์๋ค. ๋ณธ ์ฐ๊ตฌ๋ ๋ง์ ์งํฅ์ ์ ์ํ๋ ์ค์ฉ(ไธญๅบธ)์ ๊ด์ ์ ์ทจํ์ฌ ๋ง์์ ๊ตฌ์กฐ๋ฅผ ์์ํ์๋ค. ์ค์ฉ(ไธญๅบธ)์ ํตํด ๋ณธ ๋ง์์ ๊ตฌ์กฐ๋ ๊ทธ ๊ธฐ๋ณธ์ ์ธ ๋ง์์ด ๋ซ๋ฆฐ ๋ง์์ผ๋ก ์๋ก ๋ง์์ด ๋ซ๋ ค ํ๋๊ณผ ๊ด๊ณ๋งบ์์ ํ๋ณตํ๊ณ , ์์ผ๋ก ๋ง์์ด ๋ซ๋ ค ๋๋ฅผ ๋์ด์์(ๅ
ๅทฑ) ๋์ ๋จ์ ๊ตฌ๋ณํ์ง ์๋ ๊ฐ์ ๋ง์์ ์งํฅํ๋ค. ์ด๋ฌํ ๋ง์์ ์ง๋ ์ธ๊ฐ์ ํ๋์ ๋ป์ ๋ฐ๋ฅด๊ณ ์์ ์ ์๋ง์ ๋ฒ๋ฆผ์ผ๋ก์จ ๋(ๅพท)์ ์ง๋ ์กด์ฌ๋ก ๋ณ๋ชจํ๊ฒ ๋๋ค. ์ค์ฉ(ไธญๅบธ)์ ๋ง์๊ฐ์ง์ ๋ด๋ฉด์ ํ๊ณ ์๋ ์ฌ๋์ ์ธ์(ไป่
)๋ก์ ๊ฑฑ์ ํ์ง ์๋ํ๊ณ (ไป่
ไธๆ), ์ง์(็ฅ่
)๋ก์ ์ ํน์ ํฉ์ธ๋ฆฌ์ง ์๋ํ๋ฉฐ(็ฅ่
ไธๆ), ์ฉ์(ๅ่
)๋ก์ ํ์ ์์ง๋ฅผ ๋ฐ๋ฅด๊ณ ๋๋ ค์ํ์ง ์๋ ๋ชจ์ต(ๅ่
ไธๆผ)์ ๋ณด์ด๊ฒ ๋๋ค. ์ด์ ๊ฐ์ ์ฐ๊ตฌ๋ด์ฉ์ ์ธ๊ฐ ๋ฅ๋ ฅ๊ฐ๋ฐ์ ์์ด ๋ง์๊ณ๋ฐ์ ์ค์์ฑ์ ๋ถ๋ช
ํ๊ฒ ๋ฐํ์ผ๋ก์จ ํ๊ต๊ต์ก์์ ์ธ๊ฐ๊ต์ก์ ์ค์์ฑ๊ณผ ๊ทธ ์งํฅ(ๆๅ)์ ์์ฌํ๋ค.
This study argues that it is more important to enlighten human mind than to develop key competencies in terms of human development. For this, the current study addresses the limitations of OECD's functional approach to competency development, by exploring the conceptual framework of key competencies identified by OECD researchers. Then, it explores the structure of human mind, drawn from the perspective of the Doctrine of the Mean(ไธญๅบธ) which is one of the important East Asian philosophical traditions that has studied the theme of human being or mind. When based on the analysis of the structure of human mind which uses the perspective of the Doctrine of the Mean, this study found that key competencies that a human being should have are basically produced through the operation of human mind. Also, human mind in the Doctrine of the Mean is 'transformed being' from ego-centered to virtue centered. The findings of this study provide some useful implications for the human development. First, given the nature of the human mind and the important role it plays in human life, the primary focus of education should be placed on enlightening the mind of human beings. Second, this study suggests that school education and extra-curricular activities should not only provide knowledge and techniques that are needed in a modern society, but also make an effort to enlighten human mind