낭만주의 영미문학에 나타난 자연 -워즈워스와 소로우를 중심으로-

워즈워스(William Wordsworth)는 18세기 후반 영국에서 시작된 산업혁명기에 창작활동을 한 시인이다. 인간의 이성의 총아인 과학 및 기계문명의 발전은 인류에게 편리함을 제공했으나, 이 과정에서 부작용 또한 만만치 않았다. 기계문명이 초래한 인간사회의 비인간화와 소외는 그 부작용의 첫 번째였다. 동시에 환경오염과 천연자원의 고갈, 자연파괴는 산업 혁명의 부산물이었다, 이처럼 과학의 발달과 더불어 자연의 황폐와 인간의 고립이 심화되는 가운데 그는 코울리지를 통해 독일 이상주의를 접하게 된다. 바로 이러한 부작용을 목격하면서 시작활동을 한 워즈워스에게 인간과 자연의 문제는 당연한 관심사였으며, 자연이 인간에게 주는 의미에 대해 의식적으로 생각하고, 이에 대한 나름의 비젼을 제시하고자 했다. 자연은 사회의 구조물이며, 인간의 의식이나 자연계의 영향을 받게 마련이어서 자연계의 변화과정은 중요한 의미를 지닌다. 자연이 인간에게 주는 의미를 성찰해 보려는 워즈워스의 자세는 당시의 첨예한 문제였던 산업혁명에 따른 환경오염과 자원 고갈, 인간의 인간에 대한 비인간화, 소외 등을 고려해 볼 때 워즈워스의 자연에 대한 태도를 성찰해 보는 것은 큰 의의를 지닐 것이다.이 논문은 한국학술진흥재단의 1998년도 중점연구소 지원 연구과제(3년 연구과제)의 지원을 받아 수행된 연구의 결과물이다(KRF-1998-005-B00103)

셰익스피어의 희극에 나타난 자연관 -『한 여름밤의 꿈』과 『뜻대로 하셔요』를 중심으로-

인간과 자연의 관계를 이야기할 때 인간이 우주 속에서 어떠한 위치를 점하느냐가 기본 전제가 되곤 한다. 우주 속에서의 인간의 위상에 대한 사상으로서 중세이래 르네상스시대에 걸쳐 영국을 비롯한 서구에 영향을 미쳤고 유효했던 것은 존재의 대사슬(Great Chain of Being)" 개념일 것이다. 중세의 경우 사람들은 모두 자선의 위치와 신분 및 직위에 대해 불만이 있더라도 하느님이 주신 것으로 여기고 순응하고 만족해했다. 그러나 르네상스시대에 이르면서 인본주의가 여기에 가미되었고, 인간을 보는 눈이 변하기 시작했다. 그들은 이세상을 물질계와 정신계로 나누었고, 인간을 신의 은총을 바라는 정신계에 속하도록 하면서 여타의 모든 것은 물질계에 속하도록 했다. 이러한 구분은 자연과 인간의 화합이 점점 어려워지게 만드는 결과를 낳았다. 인간은 자연계 속에서의 자신의 위상에 대해 나름대로 만족하는 게 아니라 자신을 자연계 위에 군림하는 우월한 존재로 보기 시작한 것이다. 인본주의는 고전과 학문을 중시하면서 이성, 진보, 지성을 강조했는데, 이는 현대기술문명의 기초가 된 개념이었다. 존재의 사슬 속에서 인간은 멍청한 동물과 존경스런 천사 사이에 위치하면서, 당연히 다른 생물체와는 차원이 다른 존재로 보고 싶었다. 햄릿이 말하듯, 인간은 이 세상에서 최고로 아름다운 존재요, 동물중의 귀감"이었다. 프란시스 베이컨도 유사한 말을 했다. -인간은, 만약 우리가 목적인의 관점에서 본다면, 세상의 중심이라 여겨질 것이다, 인간이 세상에서 제거된다면, 나머지는 목적의식도 없는 쓰레기에 불과할 것이다."이 논문은 한국학술진흥재단의 1998년도 중점연구소 지원 연구과제(3년 연구과제)의 지원을 받아 수행된 연구의 결과물이다(KRF-1998-005-B00103)

현대 영미문학에 나타난 생태학의 문제 -개리 스나이더를 중심으로-

현대 과학문명의 결정체이자, 인간의 잔혹함의 상징인 핵폭탄이 지구를 파별할 수도 있다는 사실을 실제로 보여준 1945년은 우리들에게 생태학의 중요성을 확신시켜주는 매우 상징적 사건이었다. 1945년 7윌 미국 뉴 멕시코주에서 시행된 핵폭탄 발사 시험은 이제 인간이 지구상의 모든 인류를 사멸할 수 있는 힘을 보유하게 되었음을 천명하는 극적인 사건이었다. 인과관계의 원리를 풀어헤쳐 인간 제국의 영역 (the bounds of the human empire) 을 무한대로 확장해보려는 베이컨의 꿈은 드디어 설현되려하고 있었다. 하지만 이는 인간의 장미 빛 꿈이 잿빛 악몽이 될 수 도 있음을 예견하고 있었다. 인간의 엄청난 과학적 지식은 우리에게 공포를 갖다 주었고, 단순히 인류의 전멸뿐만 아니라 지구 자체가 오염으로 인해 전멸할 수 도 있음을 일본의 두 도시는 웅변으로 말해주고 있었다. 이 외에도 인간이 자신들을 해충으로부터 보호하기 위해 개발한 DDT 같은 살충제들도 사실은 본래의 대상이었던 해충에게 뿐만 아니라 인간, 나아가 지구 전체에게도 치명적 결과를 초래할 수 있음을 입증하고 있었다. 과학기술에 잠재한 이러한 파괴성은 너무나 다양하게 드러난다 핵의 위험성, 농경지에 뿌려진 질산 비료, DDT 를 비롯한 살충제들, 각종 화학물질, 고엽제 등의 생화학무기들이 바로 그러한 예들이다.이 논문은 한국학술진흥재단의 1998년도 중점연구소 지원 연구과제(3년 연구과제)의 지원을 받아 수행된 연구의 결과물이다(KRF-1998-005-B00103)

The Aspiration of Omnipotence

The characteristics of the Renaissance spirit lie not only in the quest of Greek and Roman classics but also in the pursuit of man's infinite possibility as a homo universale. Tamburlaine, a Scythian shepherd who believes himself to be "the Scourge of God", yearns after omnipotence: infinite knowledge, infinite beauty, and infinite power. Marlowe exhibits the rising of Tamburlaine from a mere Scythian shepherd to the greatest ruler in the world. To realize his aspiration of omnipotence, Taniburlaine seeks absolute beauty, which is incarnated in the person of Zenocrate. She is compared to Helen of Troy, who is presented as a symbol of classical beauty in Marlowe's works. 'Still climbing after knowledge' seeks a superhuman virtue even in terrestrial power. Believing in his immortality, he can neither think of his dcath at all nor conceive the limit of human power. What makes this play a tragedy is that Tamburiaine aspires the level of superhuman only to find his inevitable limits. He, under the delusion that he can do everything at his will, cannot understand Zenocrate's dcath and is indignant at the behaviour of his son, Calyphas, against his will. In Part I, death is used to emphasize Tamburlaine's ambition and violence; in Part 11, on the other hand, it makes him understand his limits by way of Zenocrate's death, his murder of his son, and his own illness. The theme of Tamburlaine the Great as elsewhere in Marlowe's works may be summarized as follows: man's desires and aspiration may be limitless, but their fulfilment is limited by forces beyond the control of human will. However, Marlowe is criticized by some critics that Tamburlaine, whose ambitions are cruder than those of Faustus, has little inner conflict. Indeed what Marlowe portrays through Tamburlaine's life history is a Kenaissance man who wished to be superhuman but found his limits by his inevitable death. The theme is developed less satisfactorily in Tamburlaine than in Faustus and minor characters are not very well presented. Any way, Tamburlaine the Great is one of the greatest pre-Shakespearean plays which succeeds in depicting man's enormous potentiality

Policies of Foreign Language Education in the European Community

The aim of this group study is to give a picture of the situation regarding the teaching and learning of the modern foreign languages in Germany, France, and the United Kingdom as member countries of the European Community. Although educational systems in the Community countries vary considerably and this variety is the result of historic and cultural factors, educational policy makers in the European Community have long been aware of the importance offoreign language teaching as well as the value of information concerning innovations and changes in other Member countries. The Community countries agreed to promote close cooperation in the field of foreign language education, thereby achieving cultural "harmony" among themselves. They even agreed to set up an information network, known as EURYDICE, in order to icnrease and improve the circulation of information in the area of education policy. On the whole, the three countries strongly supported the study of foreign languages on the premises as follows: 1) the experience of learning a foreign language makes its unique contribution to allowing students to explore the life-style and culture of other lands; 2) a foreign language makes an important contribution to learning generally; 3) learning a foreign language fosters sympathetic but not uncritical attitudes toward the people of the foreign country, helping students to appreciate their culture; 4) effective learing language provides many opportunities for students to develop their skills of communication

강의 평가의 현황과 방향: 변창구 교무처장 인터뷰

서울대학교 2004년에 이어 2005년 강의 평가 사업 2기를 맞이하여 전공 교과목 강의 평가의 현황을 조사하였다. 이를 토대로 강의 평가를 성공적으로 실시하고 있는 학과에 포상을 실시하였고, 2005학년 2학기부터 전공교과목 강의 평가를 전체 학과로 확대하려 하고 있다. 강의 평가 사업은 교육의 질을 높이려는 대학 본부의 정책을 바탕으로 하고 있다. 변창구 교무처장과의 인터뷰를 통해 대학 본부의 강의 평가에 대한 의견과 향후 정책 방향을 듣는다