Characterization of defective circadian rhythms in Phospholipase C-b4 deficient mice

Docto

A study on historical volatility of KOSPI200

학위논문 (석사)-- 서울대학교 대학원 : 수리과학부, 2012. 2. 지동표.이 논문에서는 KOSPI200 지수의 역사적 변동성에 대해서 이야기해본다. 프로그래밍을 사용하여, 2008년 1월 2일부터 2011년 1월 2일까지의 20일 역사적 변동성을 계산하였다.Maste

A Study on SoC Design for Implementation of NMEA 2 based Integration Network

NMEA 2000 protocol known as IEC 61162-3 of Multi-talker, Multi-listener and Plug and Play network communication has been adopted as standard network for SOLAS(Safety of Life at Sea) ship by IMO in 2008. Note that NMEA 2000 protocol was used as the ship standard network for real time instrument network, complex combined networks with various methods in the ship are able to be simply configured. This thesis focuses on the implementation of SoC using FPGA for gateway, which is able to convert NMEA 2000 protocol into various types of network protocol such as Ethernet, UART and USB using Vertex4-based ML401 board. Each communication module and the stack of NMEA 2000 are mounted on FPGA by only software of MicroBlaze without using a VHDL code. For receiving NMEA 0183 protocol, UART is additionally configured on FPGA. NMEA 2000 monitoring program is developed to verify that data on different network are correctly converted each other in real time.제 1 장 서 론-1 1.1 연구 배경-1 1.2 선행 연구-4 1.3 연구 내용-6 제 2 장 NMEA 2000 프로토콜-8 2.1 NMEA 2000 프로토콜 개요-8 2.2 NMEA 2000 프로토콜 구성 및 특징-9 2.3 NMEA 2000 프로토콜 구조-16 제 3 장 시스템 설계 및 구현-19 3.1 개발 보드 설정 및 구성-19 3.2 탱크와 엔진 PGN 설정-25 3.3 NMEA 2000 데이터 변환-26 3.4 NMEA 2000 모니터링 프로그램 설계-29 제 4 장 실험 및 검증-32 4.1 NMEA 2000 네트워크 구성-32 4.2 통신연결 확인-33 4.3 변환된 데이터 검증-36 제 5장 결 론 -41 참고 문헌-4

간암 세포와 정상 간 세포 사이에서 특이적으로 발현되는 유전자의 발굴 및 동정

Maste

The Relationship Between Organizational Adjustment, Proactive Personality, Informal Learning, and Role Clarity of Early Career Office Workers in Large Corporations

학위논문(석사) -- 서울대학교대학원 : 농업생명과학대학 산업인력개발학과, 2024. 2. 김진모.The purpose of this study was to investigate the relationships between proactive personality, informal learning, role clarity, and organizational adjustment between early career office workers in large corporations. To achieve the purpose of the study, the following research objectives were investigated. First, the direct effect between proactive personality, informal learning, and organizational adjustment of early office workers in large corporations was investigated. Second, the mediating effect of informal learning in the relationship between proactive personality and organizational adjustment of early career office workers in large corporations. Third, the moderating effect of role clarity on the mediating effect of informal learning in the relationship between proactive personality and organizational adjustment of early career office workers in large corporations was investigated. The population of the study consisted of early career office workers in large corporations in South Korea. To ensure that the study focused on contexts where actual learning and adjustment occur, the study limited the target population to workers in companies with total assets of more than 500 billion KRW, excluding small affiliates. Also the target population is the full time workers with a career length of more than 3 months and up to 3 years, performing various office job functions such as business management, planning, human resources, finance/accounting, production/quality, administration/IT/purchasing, sales/marketing, legal/audit, research and development, and the other office jobs. The sample size was determined to be 383 individuals based on the estimated size of the target population for indirect estimation in hypothesis testing. A questionnaire consisting of 51 items was used as the research instrument, which measured variables related to organizational adjustment, including job satisfaction and organizational commitment, as well as proactive personality, informal learning, role clarity, and respondents demographic characteristics. All variables were measured with existing research instruments with high levels of reliability and validity. The face validity of the research instruments was verified by three early career office workers in large corporations. Data collection was conducted through an online survey from September 21, 2023, to October 18, 2023. In order to avoid a biased sampling towards specific job functions or companies, the study aimed to secure at least 20 responses for each office job category and sampled a total of 445 responses from workers in 91 companies. After excluding 57 responses that were inappropriate, careless responding or outliers, a total of 388 responses were analyzed. Data analysis was conducted using the R 4.2.1 program. First, descriptive statistics, including frequency, percentage, mean, standard deviation, minimum, maximum, skewness, and kurtosis, were analyzed for the respondents' general characteristics and research variables. Second, comparative analysis using t-tests and ANOVA was conducted to identify demographic characteristics that could affect the variables measuring organizational adjustment. Third, correlational analysis was conducted to investigate the relationships between the variables, and multicollinearity was examined by variance inflation factors and tolerance. Fourth, Common method bias was checked using Harman's single-factor test. Fifth, hierarchical regression analysis was conducted to investigate the direct effects of the variables. Additionally, ProcessR and Lavaan packages were used to analyze mediating effects, conditional indirect effects by the level of role clarity, and moderated mediation index. For all statistical tests, the significance level was set at .05, and mediating effects were considered statistically significant when the bootstrap confidence interval did not include zero. The main research results according to the research objectives are as follows: First, the direct effects of proactive personality on organizational adjustment, the direct effects of informal learning on organizational adjustment, and the direct effects of proactive personality on informal learning all showed statically significant results. Second, informal learning in early career office workers in large corporations mediated the relationship between proactive personality and organizational adjustment. Third, in the relationship between proactive personality and organizational adjustment, the level of role clarity moderated the mediating effect of informal learning. The following conclusions were drawn from the results of this study. First, the level of organizational adjustment among early career office workers in large corporations may vary based on their proactive approach to changing their environment and their ability to lead their self-improvement process. Furthermore, the proactive personality of an individual, aspiring to instigate changes in the given environment, translates into a learning process that fosters the internal cognitive development through the assimilation of tacit knowledge acquired in the workplace. Moreover, as informal learning experienced in the workplace increases, individuals are more likely to experience job satisfaction, engage in organizational commitment, and ultimately exhibit better adjustment within the organization. Second, early career office workers in large corporations can adjust well to the organization by actively leading changes inside and outside the organization based on their proactive personality. In this process, they can adjust to the organization effectively by learning new content through interactions with others, reflection, and exploration of external information. Therefore, rather than passively waiting for the necessary information, it is necessary for early career workers to learn the knowledge, skills, and attitudes required for effective organizational adjustment through the expression of their proactive personality. Third, when the scope of tasks assigned and the level of responsibility expected from individuals are clearly understood, proactive personality can be more strongly expressed, and informal learning can be more active. Expressing their proactive personality and seeking changes, early-career office workers in large corporations swiftly adjust to the organizational environment. This proactive approach enables them to quickly acquire tacit knowledge in the workplace, leading to higher job satisfaction and increased organizational engagement, ultimately facilitating a faster adjustment to the organization. The study's conclusions lead to the following suggestions for applying the research results. First, there is a need for qualitative improvements in onboarding programs to cultivate the proactive personality of early-career office workers in large corporations. Second, organizational support in creating a conducive learning environment is essential to ensure that the proactive personality of early-career office workers translates into informal learning activities within the workplace. Third, there is a requirement for clear Role and Responsibility (R&R) structures within the organization to enhance informal learning among early-career office workers in large corporations. Suggestions for future research are as follows: First, beyond the tenure, it is necessary to differentiate early-career professionals based on age to facilitate the identification and interpretation of additional variables related to their learning. Second, there is a need for the development of organizational adjustment measurement tools that consider the temporal context and characteristics of the study subjects.이 연구의 목적은 대기업 사무직 초기경력자의 조직적응과 주도적 성격, 무형식학습 및 역할명확성의 관계를 구명하는 데 있었다. 이와 같은 연구 목적을 달성하기 위한 세부적인 연구 목표는 다음과 같다. 첫째, 대기업 사무직 초기경력자의 주도적 성격, 무형식학습 및 조직적응 간의 직접적 영향 관계를 구명한다. 둘째, 대기업 사무직 초기경력자의 주도적 성격과 조직적응의 관계에서 무형식학습의 매개효과를 구명한다. 셋째, 대기업 사무직 초기경력자의 주도적 성격과 조직적응의 관계에서 무형식학습의 매개효과에 대한 역할명확성의 조절효과를 구명한다. 연구의 모집단은 국내 대기업 사무직 초기경력자이다. 대기업의 범주에 소규모 계열사를 제외함과 동시에 실질적인 학습과 적응이 일어나는 상황을 고려하기 위해, 이 연구에서는 공시대상기업집단에 소속된 회사 중 5,000억원 이상의 자산총액을 보유하고 있는 기업에 소속되어, 사업관리, 기획, 인사/노무/교육, 재무/회계, 생산/품질, 총무/전산/구매, 영업/마케팅, 법무/감사, 연구개발 및 기타 사무직무를 수행하는 전체 경력 연한 3개월 이상~3년 이하의 정규직 근로자로 목표 모집단의 범위를 한정하였다. 목표 모집단의 간접적 추정 규모를 바탕으로 가설 검증에 필요한 표본의 크기는 383명으로 설정하였다. 조사 도구로는 대기업 사무직 초기경력자의 조직적응 측정 변인에 해당하는 직무만족 및 조직몰입과 더불어 주도적 성격, 무형식학습, 역할명확성, 응답자의 일반적 특성 등을 포함하여 총 51문항으로 구성된 설문지를 활용하였다. 모든 변인은 국내외 선행연구에서 활용된 바가 있으며 높은 수준의 신뢰도와 타당도가 확인된 기존의 조사 도구를 통해 측정되었으며, 대기업 사무직 초기경력자 3인으로부터 안면타당도를 검증받았다. 자료 수집은 2023년 9월 21일부터 10월 18일까지 온라인 설문조사를 통해 이루어졌다. 특정 직무나 기업에 편중된 표집이 되지 않도록, 사무직의 범주에 포함되는 직무별 응답 자료를 각각 20부 이상 확보하고자 하였으며, 총 91개 기업의 재직자를 대상으로 445부의 응답 자료를 수집하였다. 이 중 대기업 사무직 초기경력자의 정의에 부합하지 않거나, 불성실 응답 및 이상치로 판단되는 57부의 응답을 제외하고 총 388부의 응답을 최종 분석에 활용하였다. 자료 분석에는 R 4.2.1 프로그램을 활용하였다. 첫째, 빈도, 백분율, 평균, 표준편차, 최솟값, 최댓값, 왜도, 첨도 등 응답자의 일반적 특성 및 연구변인들에 대한 기술통계를 분석하였다. 둘째, t-test와 ANOVA를 활용한 차이 분석을 통해 조직적응 측정 변인에 영향을 미칠 수 있는 인구통계학적 변수를 추출하여 통제변인으로 활용하였다. 셋째, 상관분석을 통해 변인 간 상관관계를 파악했으며 분산팽창계수(VIF) 및 공차한계(tolerance)를 통해 다중공선성을 검증하였다. 넷째, Harman의 단일요인 검증 방법을 활용하여 동일방법편의 여부를 검증하였다. 다섯째, 위계적 회귀분석을 통해 측정 변인 간 직접효과를 확인했으며, Hayes(2013)의 Process Macro를 기반으로 하는 R 4.2.1의 ProcessR 및 Lavaan 패키지를 활용하여 매개효과를 분석하였고, 조절변인인 역할명확성에 따른 조건부 간접효과 및 조절된 매개지수의 유의성을 확인함으로써 연구 모형 전체 수준에서의 조절된 매개효과를 검증했다. 모든 분석에 있어 통계적 유의수준은 .05로 설정하였으며, 매개효과에 대해서는 부트스트래핑 신뢰구간이 0을 포함하지 않을 경우 통계적으로 유의하다고 판단하였다. 연구 목표에 따른 주요 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 대기업 사무직 초기경력자의 주도적 성격이 조직적응에 미치는 직접효과, 무형식학습이 조직적응에 미치는 직접효과, 주도적 성격이 무형식학습에 미치는 직접효과 모두 정적으로 유의하게 나타났다. 둘째, 대기업 사무직 초기경력자의 무형식학습은 주도적 성격과 조직적응의 관계를 정적으로 매개하였다. 셋째, 대기업 사무직 초기경력자의 주도적 성격과 조직적응의 관계에서 무형식학습은 역할명확성에 의해 정적으로 조절된 매개효과가 있는 것으로 나타났다. 연구의 결과를 토대로 한 결론은 다음과 같다. 첫째, 대기업 사무직 초기경력자의 조직적응 수준은 자신에게 주어진 환경을 변화시키기 위해 능동적으로 행동함과 동시에 자기 향상의 과정을 얼마나 주도할 수 있느냐에 따라 달라질 수 있다. 또한 주어진 환경을 변화시켜 나가고자 하는 개인의 주도적 성격은 일터에서 얻는 암묵지의 체화를 통해 개인의 내적 인지 발달을 촉진하는 학습으로 이어진다. 나아가 일터 현장에서 경험하는 무형식학습이 잘 일어날수록 직무에 만족하고 조직에 몰입할 수 있으며, 결과적으로 조직에 더 잘 적응하게 된다. 둘째, 대기업 사무직 초기경력자는 능동적인 태도를 바탕으로 조직 내・외부의 변화를 주도해 나가고, 그 과정에서 타인과의 상호작용, 성찰, 외부 정보탐색 등의 방식으로 새롭게 접하게 된 내용을 학습함으로써 비로소 조직에 잘 적응할 수 있게 된다. 따라서 자신에게 필요한 정보를 수동적으로 기다리기보다는, 주도적 성격의 발현을 통해 실질적인 조직적응에 필요한 지식, 기술, 태도를 학습함으로써 조직에 적응해 나갈 필요가 있다. 셋째, 과업에 할당된 범위와 개인에게 기대되는 책임의 수준을 명확히 파악할수록, 주도적 성격이 더욱 강하게 발휘되어 무형식학습이 더 활발하게 나타나는 것으로 볼 수 있다. 이에 조직 차원에서 개인이 수행하게 될 역할에 대한 명확한 지침을 제공해 준다면, 대기업 사무직 초기경력자는 주어진 환경을 변화시키고자 하는 주도적인 성격이 더욱 발현됨으로써 일터에서의 암묵지를 더 빨리 습득하고, 직무에 만족하고 조직에 몰입하게 되어 결과적으로 조직에 더 원활히 적응하게 된다. 이 연구의 결론을 토대로 연구결과의 활용을 위한 제언을 제시하면 다음과 같다. 첫째, 대기업 사무직 초기경력자의 주도적 성격을 함양할 수 있는 방향으로 온보딩(Onboarding) 프로그램에 대한 질적 제고가 필요하다. 둘째, 대기업 사무직 초기경력자의 주도적 성격이 일터 내 무형식학습 활동으로 이어질 수 있도록 하기 위한 조직의 학습 환경적 지원이 필요하다. 셋째, 대기업 사무직 초기경력자의 무형식학습을 촉진하기 위한 조직 내 명확한 R&R(Role and Responsibility) 구축이 필요하다. 후속 연구를 위한 제언은 다음과 같다. 첫째, 근속기간 외에도 연령을 기준으로 초기경력자를 구분하여 초기경력자의 학습과 연관된 추가적인 변인 간 관계 구명 및 해석이 이루어질 필요가 있다. 둘째, 시대적 맥락과 연구 대상의 특성을 고려한 조직적응 측정 도구 개발이 이루어질 필요가 있다.I. 서론 1 1. 연구의 필요성 1 2. 연구 목적 5 3. 연구 가설 6 4. 용어의 정의 8 5. 연구의 제한 10 II. 이론적 배경 11 1. 대기업 사무직 초기경력자의 개념 및 특성 11 2. 조직적응의 개념, 관련 이론, 구성요소 및 측정 19 3. 주도적 성격, 무형식학습, 역할명확성의 개념 및 측정 43 4. 주도적 성격, 무형식학습, 역할명확성 및 조직적응의 관계 57 III. 연구 방법 65 1. 연구 모형 65 2. 연구 대상 66 3. 조사 도구 70 4. 자료 수집 78 5. 자료 분석 80 IV. 연구 결과 83 1. 연구변인의 일반통계량 83 2. 주도적 성격, 무형식학습 및 조직적응 간 직접효과 90 3. 주도적 성격과 조직적응의 관계에서 무형식학습의 매개효과 95 4. 주도적 성격과 조직적응의 관계에서 역할명확성에 의해 조절된 무형식학습의 매개효과 100 5. 연구결과에 대한 논의 109 V. 요약, 결론 및 제언 115 1. 요약 115 2. 결론 119 3. 제언 122 참고문헌 127 [부록] 조사 도구 161석

카드뮴이 뇌혈관 내피세포에서 염증인자 생성에 미치는 영향

학위논문(석사)--아주대학교 대학원 :의학,2004testMaste

An Analysis on Trends in Attitudes toward Organizational Change of Korean Workers

이 연구는 국내 근로자의 조직변화태도 연구동향을 분석하여 조직변화태도 연구를 수행하는 데 필요한 기초 자료를 제공함과 동시에 향후 연구 수행 방향에 대한 시사점을 제공하는 데 목적이 있다. 연구 목적에 따라 조직변화태도 변인에 해당하는 조직변화몰입, 조직변화수용, 조직변화준비, 조직변화개방성, 조직변화저항, 조직변화냉소주의 연구물의 연구시기, 연구대상, 연구방법, 분석방법, 변인 역할, 연구 분야에 대한 동향을 분석한 결과는 다음과 같다. 첫째, 수집된 조직변화태도 연구물은 총 159편으로 2005년에 처음 연구가 시작되었고, 2020년대부터 급증하여 현재까지 꾸준히 연구가 수행되고 있다. 둘째, 조직변화태도는 주로 기업 및 공공기관 근로자를 중심으로 연구됐으나, 최근 연구대상의 범위가 확장되고 있다. 셋째, 연구방법 측면에서 대부분 양적연구에 치우쳐 있으며, 그 중에서도 조사 연구가 주를 이루고 있다. 넷째, 분석방법 측면에서 변인 간 관계를 구명하는 회귀분석 및 구조방정식 분석이 가장 많이 활용되고 있다. 다섯째, 조직변화태도는 종속변인으로 활용된 연구가 가장 많았고, 매개변인, 독립변인, 조절변인 순으로 뒤를 이었으나, 각 변인마다의 역할에는 차이가 있다. 해당 연구 결과를 바탕으로 향후 조직변화태도 연구 수행 방향에 대한 제언을 제시하였다.N