(The) effects of collaboration experience and acquisition integration on joint-knowledge creation at the individual level

학위논문 (석사)-- 서울대학교 대학원 : 경영학과 국제경영 전공, 2011.8. 박남규.Maste

A Study on the Moral Educational Implications of Public Ethics of Care

학위논문(석사) -- 서울대학교대학원 : 사범대학 윤리교육과, 2023. 8. 정창우.본 연구는 배려윤리에 대한 일반적 접근 논의가 도덕과교육과 도덕교육, 그리고 교육 전반에 갖는 함의를 도출해내는 것을 목적으로 했다. 배려윤리에 대한 일반적 접근은 배려 실천의 과정에서 드러날 수밖에 없는 문제를 직시하고 문제를 해결하기 위해 배려 개념을 재구조화하고 배려가 인간 삶의 보편적이고 중심적인 요소임을 강조하기 위한 노력을 계속해 왔다. 배려윤리에 대한 일반적 접근은 배려를 인간 존재의 취약성과 의존성으로부터 파생된 배려 필요를 충족하려는 인간적인 실천으로 재구조화했다. 배려윤리에 대한 일반적 접근은 정의와 배려 사이의 관계를 설정함에 있어서 배려에 정의를 결합하거나 정의에 배려를 융합하려 했다. 그러는가 하면 배려윤리에 대한 일반적 접근의 이론가들은 자유주의 정치철학과 신자유주의 경제 체제가 배려의 보편성과 중심성을 제대로 반영하고 있는가라는 비판적 관점 아래에서 자유주의적 세계관의 변혁 필요성을 제기하면서 그에 따른 대안을 제안했다. 짧게 부연하면, 배려윤리에 대한 일반적 접근은 인간의 취약성과 의존성으로 인해 발생하고 있는 배려 필요와 그러한 배려 필요에 응답하는 상호의존적인 배려 책임과 배려 실천의 연결망으로 자유주의적 관념 아래에서 설계된 자율과 평등, 권리와 의무 개념을 비판했다. 배려윤리에 대한 일반적 접근은 인간 의존의 사실에서 비롯된 구체적인 차이를 들어 자유주의 정치철학을 대표하는 Rawls 정의론이 인간과 사회에 대한 보편적이고 이상적인 가정을 전제로 세워짐에 따라 차별과 배제를 배태할 수밖에 없음을 지적했다. 배려윤리에 대한 일반적 접근은 모든 인간이자 시민들이 연대와 신뢰 속에서 함께 배려하는 배려 민주주의라는 이상에 비추어 사회적, 경제적, 정치적으로 낮은 계층 혹은 낮은 계급에 속해왔던 자들에게 배려 책임을 떠넘겨 온 사회 구조를 드러냈다. 배려윤리에 대한 일반적 접근은 모든 시민에 의한 윤리적 책임의 실천이자 국가에 의한 윤리적 책임의 실현 기준이 되어야 할 배려를 시장의 재화로 여기거나 순전히 개인의 책임으로 되돌려 놓으려는 신자유주의를 재앙적이라고 평가했다. 이러한 비판과 함께 배려윤리에 대한 일반적 접근은 자유주의가 구축한 인간, 시민, 사회, 국가, 전 지구 공동체에 대한 총체적인 대안을 모색했다. 모든 인간이자 시민이 서로 다른 수준의 취약성, 의존성을 배태하고 있음을 자각하여 배려 필요를 감지하고, 배려 책임을 수용하여, 배려 실천에 함께할 수 있는 인간이자 시민이 되어야 한다는 것, 배려 실천에 기꺼이 함께한 모든 사회 구성원에게 온전한 시민권을 부여하는 정의로운 사회를 이루어야 한다는 것, 촘촘한 배려 제도와 정책으로 윤리적 책임을 다함으로써 높은 도덕적 정당성을 확보한 국가 공동체를 이루어야 한다는 것, 다른 국가의 돌봄 자원을 약탈적으로 이전하는 것을 멈춤으로써 함께 배려하는 지구 공동체를 이루어야 한다는 것이 그것이다. 배려윤리에 대한 일반적 접근에 의한 비판과 그에 따른 대안이 도덕과교육과 도덕교육, 그리고 교육 전반에 있어 시사하는 바는 다음과 같다. 첫째, 도덕과 교육과정을 설계할 때에는, 포용성을 보다 강조할 필요가 있다는 것, 실천으로서의 배려를 충분히 고려한 서술이 이루어질 필요가 있다는 것, 상호의존성으로 도덕적 인간상의 외연을 확장할 할 필요가 있다는 것, 핵심 가치들 중 하나인 배려의 층위를 고려한 서술이 이루어질 필요가 있다는 것, 관계적이고 협력적인 문제 해결 능력을 강조한 서술이 이루어질 필요가 있다는 것이다. 둘째, 도덕과 교육내용을 설계할 때에는, 배려를 비롯한 성실, 정의, 책임이라는 핵심 가치가 각각의 내용 영역에 한정된 가치가 아님을 밝힐 필요가 있다는 것, 배려가 타인의 삶뿐만이 아니라 자신을 포함한 모든 인간의 삶을 개선할 수 있는 확장성이 있음을 반영한 서술이 이루어질 필요가 있다는 것, 봉사 관련 내용 요소와 그에 따른 성취기준은 돌봄을 중심으로 재편될 필요가 있다는 것, 자유주의적 시민관, 사회관, 국가관, 정의관에의 반성과 성찰을 일으킬 수 있는 요소를 반영할 필요가 있다는 것이 그것이다. 끝으로 셋째는, 교육은 돌봄의 일환이므로 교육과 교사는 학생을 잘 가르치는 것만이 아니라 학생을 잘 돌보는 데에도 그 책무가 있다는 것, 교사를 양성해야 할 교사교육은 예비교사들이 돌봄을 실천할 수 있는 다양한 기회, 예비교사 스스로를 돌볼 수있는 다양한 기회를 제공해야 할 책무가 있다는 것이 그것이다.This study aims to derive the implication of the public ethic of care for moral education and education in general. The feminine ethic of care, which has been noted in the educational academia in Korea, was useful in criticizing that the mainstream moral developmental psychology and ethics are male-biased. However, the feminine ethic of care obsessed over the issue of gender bias, idealized and romanticized care and sacrificed womens liberty and equality. In this regard, public ethic of care challenged problems of parochialism and paternalism that inevitably emerge in the process of practicing care. In order to solve this problem, public ethic of care has continued to restructure the concept of care and to emphasize that care is a universal and central element of human life. Therefore, this study tried to reflect the discussion made in public ethic of care to moral education and education in general. First, public ethic of care restructured care as human practice to meet the caring needs derived from the vulnerability and dependence of human beings. In addition, public ethic of care has tried to combine and fuse care with justice in establishing the relationship between justice and care. Furthermore, public ethic of care raised the need for a transformation of the liberal worldview and suggest an alternative world based on the critical point of view of whether the liberal political philosophy and neo-liberal economic system properly reflect the universality and centrality of caring. Briefly, public ethic of care criticized the concept of autonomy and equalitiy, rights and duties, designed under the liberal notion, as a interdependence network of caring responsibilities and caring practices that respond to caring needs derived from human vulnerability and dependence of human beings. Furthermore, public ethic of care criticized that Rawls' theory of justice, which represents liberal political philosophy, is built on the premise of universal and ideal assumptions about human beings and society, and thus inevitably creates discrimination and exclusion. In addition, public ethic of care criticized social structure that has left the responsibility for caring to those who have belonged to the socially, economically, and politically low class n light of the ideal of caring democracy in which all human beings and citizens are caring together in solidarity and trust. Finally, public ethic of care criticized neo-liberalism, which regards care as a commodity in the market or a purely individual responsibility, which should be the practice of ethical responsibility by all citizens and the standard for the realization of ethical responsibility by the state. In the end, public ethic of care sought a holistic alternative to the human, citizen, society, state and global community built by liberalism. First, by recognizing that all human beings and citizens have different levels of vulnerability and dependence, we must become human beings and citizens who can engage in caring practice. First, by recognizing that all human beings and citizens have different levels of vulnerability and dependence, we must become human beings and citizens who can engage in caring practice. Second, it is necessary to become a just society by granting full citizenship to all members of society who practice care. Third, it is necessary to become a state that secures high moral legitimacy by fulfilling ethical responsibilities through tight care systems and policies. Fourth, it is necessary to become a global community that cares for each other by stopping the predatory transfer of care resources from weak countries. Criticism and alternatives by the public ethic of care have implications for moral education and education in general as follows. When designing curriculum of moral education, it is necessary to emphasize catholicity more. Second, it is necessary to make a description that fully considers care as a practice. Third, it is necessary to expand the scope of the moral human image through interdependence. Fourth, it is necessary to make a description that considers the layer of care, which is one of the core values of curriculum of moral education. Fifth, it is necessary to make a description emphasizing relational and cooperative problem-solving ability. And when desinigng content of moral education, it is necessary to clarify that the core values of care, sincerity, justice, and responsibility are not limited to each content area. Second, it is necessary to make a description that reflects the scalability that care can improve not only the lives of others but also the lives of all human beings including oneself. Third, content element and the corresponding achievement standard which is related to voluntary service needs to be reorganized around care and practice of care. Fourth, it is necessary to reflect elements that can cause reflection and introspection on the liberal view of citizen, view of society, view of state, and view of justice. Lastly, for education in general, since education is a part of care, education and teachers have the accountability not only to teach students well, but also care students well. For teacher education, which is supposed to nurture teachers, have the accountability to provide various opportunities for pre-service teachers to practice care, and various opportunities for pre-service teachers to take care of themselves.Ⅰ. 서 론 1 1.1 연구의 필요성 및 목적 1 1.2 연구의 방법 및 구성 3 Ⅱ. 배려윤리의 태동과 발전 7 2.1 배려윤리에 대한 여성적 접근과 그에 대한 비판 7 2.2 배려윤리에 대한 일반적 접근 23 2.3 정의와 배려의 관계 39 Ⅲ. 배려윤리에 대한 일반적 접근의 비판과 대안 53 3.1 자유주의 정치철학에 대한 비판 53 3.2 신자유주의 경제 체제에 대한 비판 68 3.3 함께 배려하는 공동체를 향한 대안 84 Ⅳ. 배려윤리에 대한 일반적 접근 논의의 도덕교육적 함의 96 4.1 도덕과 교육과정 개선을 위한 함의 96 4.2 도덕과 교육내용 개선을 위한 함의 109 4.3 교사와 교사교육의 책무에의 함의 122 Ⅴ. 결론 128 참고문헌 136 Abstract 152석

스핀트로닉스 시스템의 오비탈 동역학과 전도현상

Doctor스핀-궤도 결합 (spin-orbit coupling)은 상대론적 효과로서 고체 시스템의 다른 상호작용에 비해 그 효과가 미미할 것으로 여겨져왔다. 그러나 최근 스핀트로닉스 분야에서 이뤄진 일련의 실험에 따르면 스핀-궤도 결합은 작은 섭동 효과 이상으로 강자성체 박막에 전류를 흘려주었을 때 자기 모멘트의 고속 동역학을 만들어낼 만큼 강력한 효과를 준다는 것을 알게 되었다. 이로 인해 근래에 들어서는 스핀-오비트로닉스 (spin-orbitronics)라고 하는 연구 분과가 새로 생겨나게 되었고, 물리학의 입장에서 이러한 현상들은 고체 시스템에서 전자기 결합 (magnetoelectric coupling)의 근본 원리를 연구할 수 있는 좋은 기회가 되었다. 그러나 지금까지 대부분의 이론 연구에서는 오비탈 자유도를 무시한 채 스핀-궤도 결합 효과를 다뤄왔다. 그 이유는 고체 시스템에서는 결정장 (crystal field)으로 인해 오비탈 각운동량 (orbital angular momentum)이 형성되기 힘들기 때문이다. 본 학위 논문에서는 이러한 견해와는 대조적으로 전자기 결합이 관여하는 많은 동역학 및 전도현상에서 오비탈 자유도가 근본적으로 중요하다는 사실을 보고하고자 한다. 구체적으로 본 학위논문은 스핀트로닉스 시스템에서 오비탈 동역학과 전도현상의 근본 원리를 다루고 있다. 본 학위 논문은 다음과 같이 구성되어 있다. 1장과 2장은 도입부로, 1장에서는 스핀-오비트로닉스 분야의 대표적인 현상인 스핀 라쉬바 효과 (spin Rashba effect), 스핀 홀 효과 (spin Hall effect), 그리고 스핀-궤도 토크 (spin-orbit torque)의 기본 원리를 설명하고, 이 현상들에서 오비탈 자유도의 역할에 대해 살펴본다. 2장에서는 본 학위논문에 소개되는 연구의 방법론을 다루고 있다. 전자구조를 계산하는 방법으로 밀접 결합 모델 (tight-binding model) 및 밀도 범함수 이론 (density functional theory)을 설명하고, 특히 이러한 전자구조 계산에서 오비탈 각운동량을 구하는 여러 방법들을 소개한다. 예를 들면, 원자 중심 근사 (atom-centered approximation) 및 오비탈 자성의 현대 이론 (modern theory of orbital magnetism)이 대표적이다. 뿐만 아니라 선형 반응 이론 (linear response theory) 및 준-축퇴 섭동이론 (quasi-degerate perturbation theory)에 대해서도 간략히 소개한다. 3장부터 7장까지는 본 학위 논문의 주요 연구 결과를 다루고 있다. 3장은 고체 표면에서 나타나는 오비탈 전자기 결합의 대표 현상인 오비탈 라쉬바 효과 (orbital Rashba effect)를 다룬다. 이 장에서는 특히 거대 오비탈 라쉬바 효과가 나타나기에 유리한 sp 금속의 구조적 특징과 함께 오비탈 자성의 현대이론이 하는 결정적인 역할에 초점을 두고 있다. 4장과 5장은 각각 오비탈 효과 (orbital Hall effect)의 이론과 재료적 측면을 대해 다루고 있다. 4장에서는 오비탈 홀 효과의 이론적인 메커니즘으로 운동량 공간에서 오비탈 텍스쳐가 있을때 동역학적으로 오비탈 각운동량을 생성하는 방법을 소개하고, 이어서 5장에서는 오비탈 홀 효과가 나타나는 다양한 재료를 소개한다. 6장은 강자성체에 오비탈 각운동량이 주입되었을 때 나타나는 효과를 다루고 있다. 강자성체에 오비탈 각운동량이 주입되면 오비탈 각운동량이 강자성체의 스핀 각운동량으로 전달되면서 강자성체의 자기 모멘트에 토크가 가해진다, 우리는 이를 오비탈 토크 (orbital torque)라고 부르고 오비탈 토크는 자기 모멘트의 동역학을 만들어낸다. 특히 우리는 오비탈 토크의 크기가 기존의 스핀 토크 (spin torque)만큼 클 수 있다는 것을 알게 되었다. 이 장에서는 오비탈 토크와 스핀 토크의 공통점과 차이점에 대해 살펴본다. 7장은 오비탈 전도현상의 근본적인 문제를 다룬다. 오비탈 각운동량은 고체에서 보존이 되지 않기 때문에 물질 내부에 흐르는 오비탈 전류가 반드시 물질 가장자리에 쌓이는 오비탈 각운동량과 비례하지 않는다는 문제가 있다. 이러한 문제를 해결하기 위해 우리는 기존의 전류의 개념을 확장해서 정의하였고, 이를 고려하면 오비탈 전류와 가장자리에 쌓이는 오비탈 각운동량 사이에 벌크-가장자리 대응 (bulk-boundary correspondence)이 성립한다는 것을 알게 되었다. 이는 기존 위상 부도체 (topological insulator) 연구에서 다루던 보존되는 물리량에 대한 벌크-가장자리 대응의 개념을 포괄할 뿐만 아니라 오비탈 각운동량과 같이 보존되지 않는 물리량에 대해서도 성립하는 일반적인 결과이다. 이 장에서는 본 결과가 암시하는 바에 대해서 토론한다. 마지막으로 8장은 본 학위 논문을 요약하고 앞으로 이루어질 오비탈 동역학과 전도현상에 대한 연구의 전망을 다루고 있다. 오비탈 동역학과 전도현상에 대한 연구는 저자를 포함한 소수의 몇몇 연구자들에 의해 최근에 들어서 시작되었다. 물론 오비탈 동역학에 대한 우리의 이해도는 아직 한참 부족할 뿐만 아니라 체계적인 이해를 하기 위해서는 많은 노력이 필요할 것으로 생각된다. 그러나 아직 발견되지 않은 수많은 현상이 있음이 분명하고, 이러한 현상의 발견은 머지않은 미래에 오비탈 자유도를 이용한 기술 분야인 오비트로닉스 (orbitronics)를 개척할 것으로 기대된다. 앞으로 많은 연구자들이 오비탈 동역학과 전도현상에 대한 연구에 관심을 가지고 뛰어들기를 기대한다.During the last decade, the spintronic community has realized that the spin-orbit coupling (SOC) in solids goes beyond a weak perturbation and can be strong enough to generate fast spin dynamics in magnetic heterostructures. This realization opened the field of spin-orbitronics. From the physics point-of-view, such strong effects provide a great opportunity for studying fundamental principles of magnetoelectric coupling in a dynamic regime. Despite the fact that the SOC ∼ L · S involves both spin (S) and orbital (L) degrees of freedom, most studies so far neglected the orbital degree of freedom based on the common expectation that L is quenched in solids and thus irrelevant for the magnetization dynamics. In contrast to such common expectation, this thesis reports that the or- bital degree of freedom is fundamentally relevant for magnetoelectric phenomena. Moreover, several dynamic and transport phenomena of the orbital such as the orbital Hall effect (OHE) are found to re- main active even under the orbital quenching. This thesis explains physical background of the orbital dynamics and transport in spintronics phenomena. Chapters of the thesis are arranged as follows. Chapter 1 and 2 are introductory parts. In chapter 1, spin-orbitronic phenomena are introduced, such as the Rashba effect, spin Hall effect, and spin- orbit torque. Then it will be explained that how the orbital degree of freedom is involved in these phenomena. Chapter 2 explains methodologies of the research, such as tight-binding model and first- principles calculation. Especially, different ways of evaluating the orbital angular momentum (OAM) are introduced, i.e. atomic approximation and modern theory of orbital magnetism. We also explain linear response theory and quasi-degenerate perturbation theory. In chapter from 3 to 7, main results of the thesis are presented. Chapter 3 explains the orbital Rashba effect (ORE), which is a manifestation of the orbital magnetoelectric coupling at surfaces. We emphasize a structural advantage of sp metals for gigantic ORE and a crucial role played by the modern theory of orbital magnetism. Chapters 4 and 5 deal with theory and material aspects the OHE, respectively. In chapter 4, dynamical generation of the OAM based on the orbital texture is explained as a mechanism of the OHE. Chapter 5 explores the OHE in wide range of materials. Chapter 6 considers a consequence of the injection of the OAM to a ferromagnet. When the OAM is injected to an adjacent ferromagnetic material by the OHE, a torque arises, which we call orbital torque, and generates magnetization dynamics. The orbital torque has been found to be as large as conventional spin torque. Similarity and difference between the orbital torque and the spin torque are discussed. Chapter 7 focuses on a fundamental aspect of the orbital transport: the OAM is not conserved in solids thus there is no guarantee that the OHE is proportional to the boundary accumulation of the OAM. Nevertheless, it will be shown that a generalized definition of the orbital current leads to the bulk-boundary correspondence of non-conserved currents. This goes beyond current understanding of the bulk-boundary correspondence for symmetry-protected currents in topological insulators. Implication of this generalization is discussed. In the last, chapter 8 summarizes the thesis and presents outlook on the research of orbital dynamics and transport. This field of research has started very recently, having realized that the orbital degree of freedom can also be important in dynamic and transport phenomena. Our understanding of the orbital in a dynamic regime is still immature and far from satisfactory. A lot of phenomena are awaiting to be discovered, and this may open the field of orbitronics in the near future

Efficient conversion of orbital Hall current to spin current for spin-orbit torque switching

Spin Hall effect, an electric generation of spin current, allows for efficient control of magnetization. Recent theory revealed that orbital Hall effect creates orbital current, which can be much larger than spin-Hall-induced spin current. However, orbital current cannot directly exert a torque on a ferromagnet, requiring a conversion process from orbital current to spin current. Here, we report two effective methods of the conversion through spin-orbit coupling engineering, which allows us to unambiguously demonstrate orbital-current-induced spin torque, or orbital Hall torque. We find that orbital Hall torque is greatly enhanced by introducing either a rare-earth ferromagnet Gd or a Pt interfacial layer with strong spin-orbit coupling in Cr/ferromagnet structures, indicating that the orbital current generated in Cr is efficiently converted into spin current in the Gd or Pt layer. Our results offer a pathway to utilize the orbital current to further enhance the magnetization switching efficiency in spin-orbit-torque-based spintronic devices. Manipulation of the magnetization is of major importance in spintronics. The authors demonstrate that an electric field triggers a transverse flow of orbital moment: the so-called orbital Hall effect. This enables the efficient magnetization control, holding the promise for fast and miniaturized memories and sensors