Utjecaj dominantne i nedominantne strane tijela na specifičnu uspješnost u taekwondou

To identify the gender-specific influence of dominant laterality of motor abilities on taekwondo techniques performed to the right and left body side, thirty-nine male and eighteen female taekwondoists (age range 10±2 years) underwent two testing sessions to evaluate ambidexterity: (1) motor abilities measured on the left and the right body side; (2) quality of performance of taekwondo leg technique (front kick and roundhouse kick) measured on the right and the left body side. The results of t-test indicated gender differences in the taekwondo technique acquisition and flexibility and defined the body asymmetry differences in motor abilities assessed by the variables grip strength, frequency of alternate leg movements and alternate hand movements (p<.05). According to the regression analysis results for male athletes, motor abilities measured on both the left and the right side of the body were defined with strong linear correlation with taekwondo basic techniques’ performance to both body sides (MC from .75 to .81), while in female athletes, motor abilities measured on the right side of the body were not significant. Gender-based success-related dominant motor abilities profile structure does not condition their influence when it comes to the asymmetric taekwondo performance.Radi utvrđivanja spolnih razlika u lateralnoj motoričkoj dominaciji te njihova utjecaja na uspješnost izvođenja nožnih tehnika u taekwondou, provedeno je istraživanje na uzorku od trideset devet djevojčica i osamnaest dječaka, u dobi od 10±2 godine. Mjerenja su u svrhu procjene lateralne motoričke dominacije provedena u dvije etape: (1) mjerenje motoričkih sposobnosti na obje strane tijela; (2) procjena razine izvođenja nožnih tehnika u taekwondou (prednjeg i kružnog udarca) u lijevu i desnu stranu. Prema rezultatima t-testa, postoje značajne razlike po spolu u uspješnosti usvajanja prednjeg i kružnog udarca lijevom i desnom nogom i u fleksibilnosti, a utvrđene su i značajne razlike u motoričkim sposobnostima lijeve i desne strane tijela procijenjene varijablama jakost hvata maksimalne snage i frekvencije pokreta ruku i nogu (p<.05). Prema rezultatima regresijske analize u dječaka je utvrđena značajna linearna povezanost između motoričkih sposobnosti mjerenih na lijevoj i desnoj strani tijela te izvođenja nožnih tehnika na dominantnoj i nedominantnoj strani (MC od ,75 do ,81), dok je na uzorku djevojčica značajna linearna povezanost s izvođenjem nožnih tehnika utvrđena samo s motoričkim varijablama mjerenima na lijevoj strani tijela. Dominantna lateralna motorika i razlike zabilježene po spolu u konačnici ne definiraju asimetriju u izvedbi pojedinih tehnika

The impact of the COVID-19 pandemic on international students’ perception of service quality (Case study of the University of Split)

Purpose: Development opportunities of higher education institutions (HEI) arising from international activities are constantly evolving, increasing at the same time their complexity. Consequently, numerous activities have been created to connect different higher education institutions across Europe, where the biggest challenge of internationalisation today is the European Universities Initiative. In that context, it is important to measure whether the European Union initiative created better resilience to the COVID-19 pandemic. Methodology: Empirical analysis was conducted that included international students who studied at UNIST for one semester during the pandemic. The following descriptive statistics methods were used for data analysis: percentages, mean, frequency distribution, the standard deviation correlation method, as well as the independent-samples t-test and the correlation method. Results: The results show that from the perspective of international students, there is a positive relationship between perceived service quality and internationalisation during the COVID-19 pandemic period. A case study was presented on the internationalisation of the University of Split as one of the first universities that joined the European Universities Initiative. Conclusion: Internationalisation is one of the keys to success if the perceived quality of higher education can be considered as a key to student satisfaction

Some Anthropologic Factors of Performance in Rhythmic Gymnastics Novices

The aim of the study was to determine motor and morphological factors, and to assess their impact on specific motor skill performance in rhythmic gymnastics (RG). Experimental training process aimed at learning and improving basic movement structures of rhythmic gymnastics was performed for nine months in a sample of 50 female rhythmic gymnastics novices (mean age 7.1±0.3 years). Seven dimensions in total were isolated by factorial analysis of 13 motor, 11 morphological, and 20 specific rhythmic gymnastics tests. The factors of flexibility (Beta=0.26; p<0.05), explosive strength (Beta= 0.25; p<0.05) and adipose voluminosity (Beta=–0.42; p<0.001) explains 41% of the success in performing RG basic body elements – jumps, rotations, balance and flexibility (R=0.64), while the frequency of movement (Beta=0.44; p<0.001) and non-adipose voluminosity (Beta= 0.26; p<0.05) explains 26% of RG-specific manipulations with the apparatus – club, ribbon and ball wrist manipulation (R=0.52; p<0.01). According to study results, the RG--training process intended for rhythmic gymnastics novices should be programmed, with preset objectives for the development of flexibility and explosive strength, speed and peripheral joint strength and adipose tissue reduction

Der Einfluss des anfangszustands von motorischen Fähigkeiten auf das erwerben motorischer Kenntnisse bei der rhythmischen Gymnastik

The relations of some motor tests in the initial status to successfulness in rhythmic sports gymnastics (RSG) after a six - month learning process were investigated on the sample of 100 eleven - year - old pupils. The predictor system consisted of motor tests for evaluating coordination, realization of rhythmic structures, balance, flexibility, movement frequency, explosive and repetitive power. The criterion variables were represented by three rhythmic compositions, which are officially carried out at national championships for the category of girls in the required all-around RSG competitions. The most significant correlation to successful performance of RSG compositions was recorded with the tests of flexibility, strength and coordination in rhythm. The test of legs movement frequency (MBFTAZ) has an outstanding predictive value in the compositions with hand apparatus. The obtained pieces of information can be used in training sessions for developing such motor abilities that exhibit the greatest correlation to the performance, and, consequently, can show how to direct the training process in order to improve the final performance of the composition.Auf der Stichprobe von 100 elfjährigen Schülerinnen wurden die Zusammenhinge einiger motorischer Tests im Anfangszustand mit der Leistung bei der rhythmischen Gymnastik nach sechsmonatigen Trainingszeit untersucht. Die motorischen Tests zur Bewertung der Koordination, der Realisation rhythmischer Strukturen, des Gleichgewichts, der Flexibilität, der Bewegungsfrequenz, sowie der Explosivkraft und der repetitiven Kraft bildeten das Prädiktorsystem. Die Kriteriumsvariablen umfassten drei im obligatorischen Mehrkampf an den Nationalmeisterschaften für Mädchen angewandte rhythmische Kompositionen. Die wichtigsten Korrelationen mit der erfolgreichen Ausführung der rhythmisch-gymnastischen Kompositionen wurden in den Tests der Flexibilität, der Kraft und der Rhythmuskoordination verzeichnet. Der Test der Beinbewegungsfrequenz hat den speziellen Prädiktionswert für die Komposition mit Handgerat. Die erzielten Informationen können bei der Selektion sowie, noch wichtiger, im Trainingsprozess verwendet werden - zur Entwicklung derjenigen motorischen Fähigkeiten, die die meisten Korrelationen mit der Ausführung der Komposition gezeigt haben

Der Einfluss des anfangszustands von motorischen Fähigkeiten auf das erwerben motorischer Kenntnisse bei der rhythmischen Gymnastik

The relations of some motor tests in the initial status to successfulness in rhythmic sports gymnastics (RSG) after a six - month learning process were investigated on the sample of 100 eleven - year - old pupils. The predictor system consisted of motor tests for evaluating coordination, realization of rhythmic structures, balance, flexibility, movement frequency, explosive and repetitive power. The criterion variables were represented by three rhythmic compositions, which are officially carried out at national championships for the category of girls in the required all-around RSG competitions. The most significant correlation to successful performance of RSG compositions was recorded with the tests of flexibility, strength and coordination in rhythm. The test of legs movement frequency (MBFTAZ) has an outstanding predictive value in the compositions with hand apparatus. The obtained pieces of information can be used in training sessions for developing such motor abilities that exhibit the greatest correlation to the performance, and, consequently, can show how to direct the training process in order to improve the final performance of the composition.Auf der Stichprobe von 100 elfjährigen Schülerinnen wurden die Zusammenhinge einiger motorischer Tests im Anfangszustand mit der Leistung bei der rhythmischen Gymnastik nach sechsmonatigen Trainingszeit untersucht. Die motorischen Tests zur Bewertung der Koordination, der Realisation rhythmischer Strukturen, des Gleichgewichts, der Flexibilität, der Bewegungsfrequenz, sowie der Explosivkraft und der repetitiven Kraft bildeten das Prädiktorsystem. Die Kriteriumsvariablen umfassten drei im obligatorischen Mehrkampf an den Nationalmeisterschaften für Mädchen angewandte rhythmische Kompositionen. Die wichtigsten Korrelationen mit der erfolgreichen Ausführung der rhythmisch-gymnastischen Kompositionen wurden in den Tests der Flexibilität, der Kraft und der Rhythmuskoordination verzeichnet. Der Test der Beinbewegungsfrequenz hat den speziellen Prädiktionswert für die Komposition mit Handgerat. Die erzielten Informationen können bei der Selektion sowie, noch wichtiger, im Trainingsprozess verwendet werden - zur Entwicklung derjenigen motorischen Fähigkeiten, die die meisten Korrelationen mit der Ausführung der Komposition gezeigt haben

Sprungleistung der 7-jährigen Anfängerinnenin rhythmischer Gymnastik ist stark von dem Zustandderen motorischen Fähigkeiten beeinflusst

The aim of this study was to establish the probable influence of the characteristic motor ability and skill factors on the jumping/leaping performance in a sample of 55 novice female gymnasts (mean age 7.1 ± 0.3 years), who had participated in a year of training. The sample of variables consisted of 12 tests of the basic motor abilities and 9 RG (rhythmic gymnastics) specific leaping performance tests, in which 5 experienced RG-judges evaluated their performance. Canonical correlation analysis was utilized to establish the relations between the scores of the motor tests and the leaping/jumping performance marks. According to the linear correlation and canonical correlation results, coordination (coordination in rhythm, primarily) and strength (leg power, in the first place), contributed mostly to the performance evaluation marks assigned for the RG leaping elements (65% variance explained). Although being expected, the influence of flexibility on the leaping performance of novices in RG was not evident.Uvod Skokovi su osnovna skupina elemenata tijelom u ritmičkoj gimnastici. Može se pretpostaviti da je dobro izvođenje skokova na svim težinskim razinama preduvjet za postizanje dobrih rezultata ritmičarki. Ackerman (1988) pretpostavlja da su opće motoričke sposobnosti presudne za izvedbu skokova na prvom stupnju usvajanja znanja iz ritmičke gimnastike (RG). Osnovni cilj ovog istraživanja je kanoničkom korelacijskom analizom utvrditi utjecaj motoričkih sposobnosti na uspjeh u izvođenju skokova kod početnica u RG. Metode Istraživanje je provedeno na uzorku od 55 sedmogodišnjih početnica u ritmičkoj gimnastici (prva godina vježbanja). Primijenjeno je 12 motoričkih testova koji pokrivaju područje latentnih kretnih i energetskih dimenzija za koje se pretpostavlja da su nazočne i u ritmičkoj gimnastici. Odabrani su sljedeći motorički testovi: (1) poligon natraške; (2) koraci u stranu; (3) taping rukom; (4) taping nogom; (5) skok u vis - Sargent; (6) bacanje medicinke iz ležanja; (7) broj podizanja trupa iz ležanja na leđima u minuti; (8) broj čučnjeva u minuti; (9) pretklon raznožno; (10) visoko prednoženje desnom nogom iz ležanja (mjereno u stupnjevima); (11) visoko prednoženje lijevom nogom iz ležanja (mjereno u stupnjevima) i (12) ritmičko bubnjanje. Za procjenu izvedbe skokova u ritmičkoj gimnastici odabrano je devet skokova bez sprave i sa spravom (težine razine A prema bodovnom pravilniku iz 2001. g.), primjerenih za početnice u ritmičkoj gimnastici: (1) kozački skok (bez sprave); (2) jelenji skok (bez sprave); (3) daleko-visoki skok (bez sprave); (4) trčeći koraci i skok škare kroz otvorenu vijaču okretanjem naprijed; (5) kruženje presavijenom vijačom u jednoj ruci, (6) kozački skok; bacanje i hvatanje lopte, (7) jelenji skok - prolaz kroz obruč, (8) kozački skok i kruženje čunjevima, (9) jelenji skok, kruženje trakom i daleko-visoki skok. Uspjeh u izvođenju skokova procijenili su eksperti na temelju promatranja videozapisa. Pet sudaca neovisno je procjenjivalo uspješ-nost ritmičarki u svakom testu na Likertovoj ljestvici od pet stupnjeva. Povezanost motoričkih sposobnosti ritmičarki početnica s uspjehom u izvođenju skokova utvrđena je kanoničkom korelacijskom analizom. Rezultati, rasprava i zaključak Svi primijenjeni testovi za procjenu uspješnosti u izvođenju skokova sa spravama i bez njih imaju zadovoljavajuće vrijednosti objektivnosti (tablica 2), što ukazuje na objektivno ocjenjivanje i slaganje sudaca. Budući da su se provjeravala samo znanja osnovnih skokova (težina razine A) te osnovne tehnike spravama, možemo pretpostaviti da djevojčice u početnoj fazi učenja osnovnih elemenata iz ritmičke gimnastike najteže usvajaju daleko-visoki skok te skokove povezane s izbacivanjem sprave (lopte). Dobro izvođenje daleko-visokog skoka zahtijeva, osim eksplozivne snage, i najviši stupanj fleksibilnosti nogu, koja se kod početnica još uvijek nije razvila do razine dostatne za kvalitetno izvođenje daleko-visokog skoka. Kanoničkom korelacijskom analizom utvrđena je povezanost između rezultata motoričkih testova i izvođenja skokova u ritmičkoj gimnastici. Prema rezultatima linearne korelacijske i kanoničke korelacijske analize, koordinacija (osobito koordinacija u ritmu) te snaga (osobito eksplozivna snaga nogu) doprinose postizanju boljih rezultata u izvođenju skokova kod početnica u ritmičkoj gimnastici. Premda je bio očekivan, utjecaj fleksibilnosti na skokove u ritmičkoj gimnastici nije utvrđen. Prema predstavljenim rezultatima, sposobnost za motoričko učenje skokova u ritmičkoj gimnastici osobito je uvjetovana koordinacijom. Osim koordinacije, boljem izvođenju skokova doprinosi i eksplozivna snaga nogu. Autori pretpostavljaju da eksplozivna snaga nogu doprinosi izvođenju visokih skokova te tako omogućuje veću amplitudu pokreta.Die Absicht dieser Studie war, den wahrscheinlichen Einfluss von Faktoren der charakteristischen motorischen Fähigkeit und Fertigkeit festzustellen auf die Sprungleistung von 55 Anfängerinnen in rhythmischen Gymnastik (das Durchschnittsalter 7,1 ± 0,3), die ein Jahr trainiert haben. Die Auswahl von Variablen umfasste 12 Tests der basischen motorischen Fähigkeiten und 9 Tests der Sprungleistung, die für die rhythmische Gymnastik spezifisch sind, bei denen 5 erfahrene Schiedsrichter die Leistungen bewerteten. Die Analyse der kanonischen Korrelation wurde gemacht, um den Zusammenhang zwischen den Ergebnissen der motorischen Tests und den Noten für die gymnastische Ausführung festzustellen. Die Ergebnisse der linearen und kanonischen Korrelation zeigten, dass die Koordination (insbesondere die rhythmische Koordination) und die Kraft (in erster Linie die Beinkraft) die Noten für die Sprungelemente der rhythmischen Gymnastik beeinflussen, was den 65% des Unterschieds erklärt. Obwohl erwartet, war der Einfluss der Flexibilität auf die Sprungleistung der Turnerinnen nicht festzustellen

Sprungleistung der 7-jährigen Anfängerinnenin rhythmischer Gymnastik ist stark von dem Zustandderen motorischen Fähigkeiten beeinflusst

The aim of this study was to establish the probable influence of the characteristic motor ability and skill factors on the jumping/leaping performance in a sample of 55 novice female gymnasts (mean age 7.1 ± 0.3 years), who had participated in a year of training. The sample of variables consisted of 12 tests of the basic motor abilities and 9 RG (rhythmic gymnastics) specific leaping performance tests, in which 5 experienced RG-judges evaluated their performance. Canonical correlation analysis was utilized to establish the relations between the scores of the motor tests and the leaping/jumping performance marks. According to the linear correlation and canonical correlation results, coordination (coordination in rhythm, primarily) and strength (leg power, in the first place), contributed mostly to the performance evaluation marks assigned for the RG leaping elements (65% variance explained). Although being expected, the influence of flexibility on the leaping performance of novices in RG was not evident.Uvod Skokovi su osnovna skupina elemenata tijelom u ritmičkoj gimnastici. Može se pretpostaviti da je dobro izvođenje skokova na svim težinskim razinama preduvjet za postizanje dobrih rezultata ritmičarki. Ackerman (1988) pretpostavlja da su opće motoričke sposobnosti presudne za izvedbu skokova na prvom stupnju usvajanja znanja iz ritmičke gimnastike (RG). Osnovni cilj ovog istraživanja je kanoničkom korelacijskom analizom utvrditi utjecaj motoričkih sposobnosti na uspjeh u izvođenju skokova kod početnica u RG. Metode Istraživanje je provedeno na uzorku od 55 sedmogodišnjih početnica u ritmičkoj gimnastici (prva godina vježbanja). Primijenjeno je 12 motoričkih testova koji pokrivaju područje latentnih kretnih i energetskih dimenzija za koje se pretpostavlja da su nazočne i u ritmičkoj gimnastici. Odabrani su sljedeći motorički testovi: (1) poligon natraške; (2) koraci u stranu; (3) taping rukom; (4) taping nogom; (5) skok u vis - Sargent; (6) bacanje medicinke iz ležanja; (7) broj podizanja trupa iz ležanja na leđima u minuti; (8) broj čučnjeva u minuti; (9) pretklon raznožno; (10) visoko prednoženje desnom nogom iz ležanja (mjereno u stupnjevima); (11) visoko prednoženje lijevom nogom iz ležanja (mjereno u stupnjevima) i (12) ritmičko bubnjanje. Za procjenu izvedbe skokova u ritmičkoj gimnastici odabrano je devet skokova bez sprave i sa spravom (težine razine A prema bodovnom pravilniku iz 2001. g.), primjerenih za početnice u ritmičkoj gimnastici: (1) kozački skok (bez sprave); (2) jelenji skok (bez sprave); (3) daleko-visoki skok (bez sprave); (4) trčeći koraci i skok škare kroz otvorenu vijaču okretanjem naprijed; (5) kruženje presavijenom vijačom u jednoj ruci, (6) kozački skok; bacanje i hvatanje lopte, (7) jelenji skok - prolaz kroz obruč, (8) kozački skok i kruženje čunjevima, (9) jelenji skok, kruženje trakom i daleko-visoki skok. Uspjeh u izvođenju skokova procijenili su eksperti na temelju promatranja videozapisa. Pet sudaca neovisno je procjenjivalo uspješ-nost ritmičarki u svakom testu na Likertovoj ljestvici od pet stupnjeva. Povezanost motoričkih sposobnosti ritmičarki početnica s uspjehom u izvođenju skokova utvrđena je kanoničkom korelacijskom analizom. Rezultati, rasprava i zaključak Svi primijenjeni testovi za procjenu uspješnosti u izvođenju skokova sa spravama i bez njih imaju zadovoljavajuće vrijednosti objektivnosti (tablica 2), što ukazuje na objektivno ocjenjivanje i slaganje sudaca. Budući da su se provjeravala samo znanja osnovnih skokova (težina razine A) te osnovne tehnike spravama, možemo pretpostaviti da djevojčice u početnoj fazi učenja osnovnih elemenata iz ritmičke gimnastike najteže usvajaju daleko-visoki skok te skokove povezane s izbacivanjem sprave (lopte). Dobro izvođenje daleko-visokog skoka zahtijeva, osim eksplozivne snage, i najviši stupanj fleksibilnosti nogu, koja se kod početnica još uvijek nije razvila do razine dostatne za kvalitetno izvođenje daleko-visokog skoka. Kanoničkom korelacijskom analizom utvrđena je povezanost između rezultata motoričkih testova i izvođenja skokova u ritmičkoj gimnastici. Prema rezultatima linearne korelacijske i kanoničke korelacijske analize, koordinacija (osobito koordinacija u ritmu) te snaga (osobito eksplozivna snaga nogu) doprinose postizanju boljih rezultata u izvođenju skokova kod početnica u ritmičkoj gimnastici. Premda je bio očekivan, utjecaj fleksibilnosti na skokove u ritmičkoj gimnastici nije utvrđen. Prema predstavljenim rezultatima, sposobnost za motoričko učenje skokova u ritmičkoj gimnastici osobito je uvjetovana koordinacijom. Osim koordinacije, boljem izvođenju skokova doprinosi i eksplozivna snaga nogu. Autori pretpostavljaju da eksplozivna snaga nogu doprinosi izvođenju visokih skokova te tako omogućuje veću amplitudu pokreta.Die Absicht dieser Studie war, den wahrscheinlichen Einfluss von Faktoren der charakteristischen motorischen Fähigkeit und Fertigkeit festzustellen auf die Sprungleistung von 55 Anfängerinnen in rhythmischen Gymnastik (das Durchschnittsalter 7,1 ± 0,3), die ein Jahr trainiert haben. Die Auswahl von Variablen umfasste 12 Tests der basischen motorischen Fähigkeiten und 9 Tests der Sprungleistung, die für die rhythmische Gymnastik spezifisch sind, bei denen 5 erfahrene Schiedsrichter die Leistungen bewerteten. Die Analyse der kanonischen Korrelation wurde gemacht, um den Zusammenhang zwischen den Ergebnissen der motorischen Tests und den Noten für die gymnastische Ausführung festzustellen. Die Ergebnisse der linearen und kanonischen Korrelation zeigten, dass die Koordination (insbesondere die rhythmische Koordination) und die Kraft (in erster Linie die Beinkraft) die Noten für die Sprungelemente der rhythmischen Gymnastik beeinflussen, was den 65% des Unterschieds erklärt. Obwohl erwartet, war der Einfluss der Flexibilität auf die Sprungleistung der Turnerinnen nicht festzustellen

Razlikovni učinci treninga juda, nogometa i atletike na antropološka obilježja sedmogodišnjih dječaka

In this paper we studied the effects of nine months of physical training by comparing seven-year-old boys participating in the 9-month-training in soccer, track-and-field and judo, with non-additionally physically engaged same-aged controls. The experimental programmes consisted of additional 45-minute exercise routines 3 times weekly. The morphological measures, motor-endurance changes and differences were studied. No significant differences were found between the groups at the study’s onset, except in the 20m dash, where the track-and-field group was superior to the control group. All the experimental programmes led to significant improvements in some anthropological characteristics among the participants compared to the control group. In conclusion, it is difficult to rank the experimental programmes in terms of multidimensional implications on some anthropological characteristics. It is much more appropriate to conclude that each programme had a specific influence on the variables of some anthropological characteristics that are highly important in a particular sport.U ovom istraživanju analiziran je utjecaj tri različita devetomjesečna eksperimentalna programa (nogomet, atletika i judo) i kontrolnog programa (redovita nastava TZK) na koordinaciju, agilnost, fleksibilnost, mišićnu i aerobnu izdržljivost, te potkožno masno tkivo kod sedmogodišnjih dječaka bez dotadašnjeg sportskog iskustva. Svi su ispitanici testirani dva puta (inicijalno i finalno), a treninzi su se provodili tri puta tjedno u trajanju od 45 minuta. Primijenjena je analiza varijance (ANOVA) s post-hoc usporedbom pomoću Scheffe’s testa te je izračunata univarijatna analiza varijance razlika (one-way ANOVA) srednjih vrijednosti rezultata među skupinama od inicijalnog do finalnog mjerenja za morfološke i motoričke varijable. U inicijalnom je mjerenju utvrđeno da nema značajnih razlika u primijenjenim varijablama između skupina, osim u testu sprint na 20m i to u korist esperimentalne atletske skupine u odnosu na kontrolnu skupinu ispitanika. Ispitanici sve tri eksperimentalne skupine postigli su značajan napredak u nekima od primijenjenih antropoloških varijabla u usporedbi s kontrolnom skupinom. Zaključno, nije moguće precizno rangirati primijenjene eksperimentalne programe prema kriteriju višestranog utjecaja na razvoj motoričkog statusa kod sedmogodišnjih dječaka. Primjerenije je zaključiti da je svaki eksperimentalni program imao specifičan utjecaj upravo na one sposobnosti koje su bitne za uspjeh u tom sportu

Utjecaj dominantne i nedominantne strane tijela na specifičnu uspješnost u taekwondou

To identify the gender-specific influence of dominant laterality of motor abilities on taekwondo techniques performed to the right and left body side, thirty-nine male and eighteen female taekwondoists (age range 10±2 years) underwent two testing sessions to evaluate ambidexterity: (1) motor abilities measured on the left and the right body side; (2) quality of performance of taekwondo leg technique (front kick and roundhouse kick) measured on the right and the left body side. The results of t-test indicated gender differences in the taekwondo technique acquisition and flexibility and defined the body asymmetry differences in motor abilities assessed by the variables grip strength, frequency of alternate leg movements and alternate hand movements (p<.05). According to the regression analysis results for male athletes, motor abilities measured on both the left and the right side of the body were defined with strong linear correlation with taekwondo basic techniques’ performance to both body sides (MC from .75 to .81), while in female athletes, motor abilities measured on the right side of the body were not significant. Gender-based success-related dominant motor abilities profile structure does not condition their influence when it comes to the asymmetric taekwondo performance.Radi utvrđivanja spolnih razlika u lateralnoj motoričkoj dominaciji te njihova utjecaja na uspješnost izvođenja nožnih tehnika u taekwondou, provedeno je istraživanje na uzorku od trideset devet djevojčica i osamnaest dječaka, u dobi od 10±2 godine. Mjerenja su u svrhu procjene lateralne motoričke dominacije provedena u dvije etape: (1) mjerenje motoričkih sposobnosti na obje strane tijela; (2) procjena razine izvođenja nožnih tehnika u taekwondou (prednjeg i kružnog udarca) u lijevu i desnu stranu. Prema rezultatima t-testa, postoje značajne razlike po spolu u uspješnosti usvajanja prednjeg i kružnog udarca lijevom i desnom nogom i u fleksibilnosti, a utvrđene su i značajne razlike u motoričkim sposobnostima lijeve i desne strane tijela procijenjene varijablama jakost hvata maksimalne snage i frekvencije pokreta ruku i nogu (p<.05). Prema rezultatima regresijske analize u dječaka je utvrđena značajna linearna povezanost između motoričkih sposobnosti mjerenih na lijevoj i desnoj strani tijela te izvođenja nožnih tehnika na dominantnoj i nedominantnoj strani (MC od ,75 do ,81), dok je na uzorku djevojčica značajna linearna povezanost s izvođenjem nožnih tehnika utvrđena samo s motoričkim varijablama mjerenima na lijevoj strani tijela. Dominantna lateralna motorika i razlike zabilježene po spolu u konačnici ne definiraju asimetriju u izvedbi pojedinih tehnika