Anstöße zur linguistischen textanalyse

Abstract. The paper proposes a scheme of comprehensive text analysis that can be a model as one of the possible options for working with students of IV and V courses of study on specialty “German Language and Literature” as the main or second foreign language and their preparation for exams. The basic concepts and categories of linguistic analysis from the point of view of such disciplines as German language stylistics, text linguistics, cognitive linguistics and literature of Germany as well as the steps of work on literary text are given. Special attention is paid to consideration the basic theoretical principles of linguistic analysis and its application in practice. Taking that into consideration, an analysis of an excerpt from “Effi Briest” novel by Theodor Fontane, a famous German writer of the poetic realism era. The selected text passage is being analyzed in accordance with the scheme proposed by the author that provides for the definition of the genre and functional style based on certain criteria, characteristics of the era and the writer’s course of life. An important element in bells lettres is the means of expressing the author’s position (auktorial narrator in the form of a third party (auktorialer Erzähler), the narrator in the form of “I”(personaler Erzähler) ‒ with consideration of possible genre variations) and time-spatial relationship that manifests itself in two ways ‒ real-time artistic reality of the characters and time that is necessary for the recipient to understand this reality. Semantic integrity of the text is reproduced on the basis of cohesive and coherent communication means. To cohesive (surface) ones belongs a number of lexical (different types of repetitions, hyper-hyponymy, synonyms, antonyms, etc.), stylistic (functional and stylistic belonging, figurative comparisons, parallelisms, periphrases, etc.) and grammatical(substitution, recurrence, pro-forms, ellipses, hypotaxis, parataxis etc.) means. Under coherent ones we understand internal semantic relations in the text. They are always implicit, imaginary, unspoken,associative. The role of conceptual links for coherence of the text is shown

Roboter erforschen den Ozean: Wie hängen, treiben und schwimmen Messsonden im Meer?

Über 3000 Roboter sind im Ozean unterwegs und messen die Temperatur und den Salzgehalt bis in 2000 m Wassertiefe. Die neuesten Modelle können sich sogar wie ein Segelflugzeug in der Luft unter Wasser fortbewegen und dem Ozean viele Geheimnisse entlocken

Integra_et_Klima Modulbuch

Mit den Integra_et_Klima Unterrichtsmaterialien stehen Ihnen umfangreiche Lehrmittel für integrations- und berufsbezogene Sprachkurse zum Thema Umwelt- und Klimaschutz zur Verfügung. Zielsetzung dieser Lehrmaterialien ist die Vermittlung von Wissen zum Klimaschutz. Hierbei sollen klimafreundliche Verhaltensalternativen erlernt werden. Das Material ist insbesondere für Personengruppen aufbereitet worden, die sich bislang nur wenig mit diesem Thema beschäftigt haben. Des Weiteren werden die Integrationsbemühungen der Teilnehmenden unterstützt, indem ihnen gesellschaftlich relevantes Umweltverhalten dargelegt wird. Dies ermöglicht den Teilnehmenden nicht nur das Verstehen des Verhaltens anderer, sondern auch die Teilhabe und Partizipation innerhalb der Gesellschaft

Тексти та завдання для самостійної роботи

Дана розробка складається з трьох основних розділів: «Тексти, діалоги і завдання для самостійної роботи», «Тексти для індивідуального читання», «Розмовні фрази для використання у типових комунікативних ситуаціях». Перший розділ містить основні та додаткові тексти і діалоги, що охоплюють розмовну тематику другого року вивчення іноземної мови, а саме: «Магазини і покупки», «Здоров’я людини. Медичне обслуговування», «Подорожі», «У місті», «Відвідування театру, кіно, музею». До кожного тексту подано ключові слова і вирази, обов’язкові для вивчення, а також ряд вправ і завдань для перевірки розуміння прочитаного. У кінці кожної теми є вправи на переклад речень з української на німецьку мову, де використані вивчені граматичні структури та лексика з поданих вище текстів. Другий розділ містить оригінальні німецькомовні тексти, призначені для індивідуального читання, які містять інформацію про географію, історію, промисловість та сільське господарство країн Європи, а також про історію створення, структуру та основні завдання Євросоюзу. Останній розділ складають об’єднані в тематичні блоки розмовні фрази повсякденного вжитку, що використовуються у типових комунікативних ситуаціях. Видання містить додаткові тексти та діалоги, що відповідають тематиці навчальної програми з дисципліни «Іноземна мова (німецька)» для студентів II курсу, та завдання до них. Подано також тексти для індивідуального читання та список розмовних фраз для типових комунікативних ситуацій

Regenwald Report. Nr. 2, 2010

* Stoppen Sie das Gesetz, das die letzten Regenwälder unserer Erde zerstört! * Wir dürfen nicht quälen * Warum wir PALMÖL aktiv bekämpfen * Unser Erfolg in Nürnber

Dirigent*innen im Fokus: Warum die klassische Musik fundierte Machtkritik braucht

Die klassische Musik ist eine Bastion der europäischen Kulturtradition. Wohl keine Figur verkörpert ihre Komplexität, aber auch die männliche, weiße Dominanz so sehr wie der Dirigent. In einer Gesellschaft, in der macht- und genderkritische Diskurse immer lauter werden, stehen die klassische Musik als subventionierte Kunstform und ihre Symbole in der Schusslinie: Wie kommt es, dass noch immer so wenige Dirigent*innen große Karriere machen? Wie kann ein Musikmachen der Zukunft aussehen, das Hierarchien überwindet und Zugänge ermöglicht? Und wie bewerten Expert*innen die Situation der Klassik hinsichtlich Rassismus, Klassismus und Sexismus? Die Beiträger*innen liefern Erklärungen und bündeln Ideen für eine Überwindung hegemonialer Strukturen