DividingQuest:Opening the Learner Model to Teachers

International audienceCet article s'intéresse aux problèmes de recherche concernant la création d'EIAH qui correspondent mieux aux besoins des enseignants, ainsi qu'à leur capacité d'utilisation des nouvelles technologies. Lors de la création d'un EIAH, un problème récurrent apparaît dans la difficulté de créer des environnements d'apprentissage proposant à la fois, un suivi de l'apprenant et permettant aux enseignants « novices » en informatique, un accès « facile » à ces informations. Dans ce contexte, nous présentons la DividingQuest, un EIAH couplé à une plateforme logicielle d'évaluation, avec une modélisation d'apprenant ouverte aux enseignants. Notre outil d'évaluation a pour but la réalisation d'expérimentations concernant les questions de recherche suivantes : dans quelle mesure les enseignants ont-il besoin et envie d'avoir accès, et d'interagir avec la modélisation de leurs élèves ; et comment cela les aide-t'il dans leur planification pédagogique