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Caracterização da ética profissional dos estudantes de tecnologias e sistemas de informação
Dissertação de mestrado em Sistemas de InformaçãoNo panorama atual das organizações empresariais, as Tecnologias e Sistemas de
Informação (TSI), porque lidam com as atividades organizacionais mais relevantes na manipulação
da informação, são um fator estratégico de suporte e procura de novas formas para acrescentar
valor ao negócio. Desta visão resulta a expectativa legítima de que os profissionais de TSI, quando
confrontados com uma miríade de dilemas éticos, que surgem no decurso da realização dos seus
atos de profissão, sejam capazes de manifestar um posicionamento ético que se coadune com os
melhores interesses das organizações e da própria área de atividade profissional.
Tendo em consideração estas circunstâncias, este trabalho de investigação consistiu em
perceber qual o posicionamento dos estudantes de TSI do ensino superior, face a dilemas éticos
que possam surgir no decurso da realização dos respetivos atos de profissão.
Para esse efeito foi adotado, metodologicamente, o estudo de campo, como estratégia de
investigação. Este método foi operacionalizado através da técnica de seleção, conceção e aplicação
de cenários hipotéticos, que configuram dilemas éticos que podem surgir no decurso da realização
dos respetivos atos de profissão e da identificação dos fatores potencialmente influenciadores do
comportamento ético dos profissionais de TSI, e foi implementado através da elaboração de um
questionário que foi passado aos estudantes de TSI do ensino superior, como meio de produção de
dados.
Com os dados emanados dos questionários, procedeu-se à elaboração de uma análise
interpretativa que possibilitou a caracterização da ética profissional dos estudantes de TSI.In the current scenario of business organizations, Information Systems and Technologies
(IST), because they deal with organizational activities more relevant to the manipulation of
information, are a strategic factor of support and finding new ways to add value to the business.
From this vision results the expectation that IST professionals, when faced with a myriad of ethical
dilemmas, that arise in the course of carrying out the acts of their profession, will be able to express
an ethical position that is consistent with the best interests of organizations and own area of
professional activity.
Considering these circumstances, this research work aims to understand what is the
positioning of higher education IST students, about ethical dilemmas that may arise in the course of
carrying out the acts of their profession.
For this purpose, it was adopted methodologically, the field study as research strategy. This
method was operationalized through the technique of selection, design and implementation of
hypothetical scenarios, which constitute ethical dilemmas that may arise in the course of carrying
out the acts of their profession and was implemented through the development of a questionnaire
that was passed to higher education IST students, as a means of generating data.
With the data from those questionnaires, was proceeded to the development of an
interpretative analysis which allowed evaluating the professional ethics of Information Systems and
Technologies Students