Los programas de estímulo (PROED y PROEPA) y la contribución de los profesores de asignatura al desarrollo de las funciones sustantivas en la UAEM

186 páginas. Maestría en Sociología.La transformación del modelo económico que México emprende a partir de la crisis de 1982, impacta las distintas esferas que lo conforman, en el ámbito de lo político se perfilan las pautas de las transformaciones que habría de implementar el sistema de educación superior en los años subsecuentes, las cuales no obedecen a una intencionalidad lineal y coherente, o racionalmente prevista, sino se trata de un proceso que ha sumado propuestas diversas y con frecuencia desarticuladas entre sí (Rodríguez, 2000). Dicho proceso ha sido inducido por un doble movimiento socioinstitucional: de un lado, la instrumentalización de políticas federales, y del otro, la adaptación incremental de las universidades (Acosta, 2000), que parece más un tipo de respuesta incremental y de corto plazo a las circunstancias, algunas económicas y otras ideológicas, en el que se han ido produciendo engarzamientos múltiples de tendencias internacionales con fuerzas locales, en el contexto de sistemas cada vez más diferenciados de educación superior (Kent, 1998). Una de las transformaciones que promovió el Estado, fue considerar a la evaluación como el instrumento básico para plantear cambios en el sistema de educación en general, y redefinir en especial, el papel de las instituciones de educación superior y las directrices en la realización del trabajo académico, a través de una serie de reformas institucionales que dieran impulso a la calidad en el desempeño de las funciones que la universidad cumple

Gasto público en protección social en Colombia: análisis y propuestas

Introducción. Tradicionalmente, los gastos en salud y educación han jugado un papel principal tanto en las discusiones teóricas como en la asignación del gasto social en Colombia. Esto refleja un punto de vista compartido por muchos en el sentido que la política social debe orientarse a erradicar las causas de la pobreza en vez de sus manifestaciones. En este trabajo se argumenta que este punto de vista tiene muy poco contenido teórico y, de manera más importante, puede ser responsable por una actitud que menosprecia todos aquellos programas sociales enfocados a los pobres que no contribuyen, de una u otra forma, a construir capital humano. En cambio, se argumenta que estos programas deberían tener ciudadanía total en un país del nivel de desarrollo como Colombia. Sin embargo, hasta al interior de los gastos sociales diferentes a salud y educación se nota que la asignación actual está muy sesgada hacia programas que no benefician a los pobres o que a menudo lo hacen tan sólo de manera marginal. En particular, las pensiones tienen una participación excesiva en el gasto social y se pagan, casi exclusivamente, a los últimos dos quintiles de la distribución. Esto deja muy poco espacio para otros programas, principalmente aquellos dirigidos a los niños y sus familias y a programas relacionados con el mercado laboral. Estos programas, a su vez, sufren de problemas propios, particularmente de una casi completa falta de evaluaciones útiles, una excesiva fragmentación en muchos organismos y subprogramas y una falta de claridad en sus objetivos, lo cual es una consecuencia casi inevitable. La estructura de este trabajo es la siguiente. Considerando la ausencia de un marco teórico comprehensivo que sirva para analizar el gasto social, la Sección 2 discute las características más importantes a considerar al evaluar el gasto social colombiano. La Sección 3 ubica al gasto social en el contexto más amplio de la política fiscal, discutiendo la evolución de la pobreza en los años noventa y los instrumentos disponibles para focalizar el gasto social. La Sección 4 discute extensamente los principales programas sociales en las áreas de pensiones, familias y niños y empleo y desempleo. La Sección 5 contiene las conclusiones del estudio.Gastos Públicos

Elevator pitch: an english-spanish sociolinguistic analysis

Análisis contrastivo en inglés y español del Elevator Pitch desde una perspectiva sociolingüística, basado en los programas televisivos Dragon's Den y Tu Oportunidad.Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech

Colección programas: SciFinder

SciFinder es un software informático de CAS diseñado principalmente para el uso por parte de químicos profesionales de organizaciones comerciales. Existen versiones tanto para S.O. Windows como para Macintosh. SciFinder Scholar es la versión pensada para universidades y otras instituciones académicas, en la cual no están presentes ciertas características para búsquedas en varias bases de datos a la vez. Las dos versiones han sido diseñadas con interfaces gráficas, y por eso son especialmente apropiadas para la búsqueda en bases de datos de estructuras químicas. CAS ha lanzado al 2008 una versión web de SciFinder

Impactos do Programa Bolsa Floresta: uma avaliação preliminar (Cadernos de Sustentabilidade)

Este estudo trata do Programa Bolsa Floresta (PBF), um dos maiores programas de Pagamento por Serviços Ambientais (PSA) do mundo, com mais de 35 mil pessoas atendidas em 15 Unidades de Conservação Estaduais (UCs) do Amazonas. Seus objetivos visam: melhorar a qualidade de vida das populações tradicionais e promover a manutenção dos serviços ambientais providos pelas florestas, por meio do não desmatamento e degradação florestal

Study of alternative geometries for fluidic oscillators by means of computational fluid mechanics

Se estudiará el fllujo en el interior de osciladores fluídicos mediante el uso de un código comercial de Mecánica de Fluidos Computacional.Se estudiarán diferentes diseños y se compararán sus rendimientos.1. Documentación y estudio del estado del arte. 2. Aprendizaje de los conceptos básicos de la Mecánica de Fluidos Computacional. 3. Aprendizaje de los programas ICEM CFD y ANSYS-FLUENT. 4. Selección de las geometrías y parámetros a estudiar.5. Mallado de dichas geometrías mediante ICEM CFD. 5. Simulación mediante ANSYS-FLUENT. 7. Extracción y análisis de resultados. 8. Conclusiones

Evaluación de programas públicos

El objetivo de este artículo es ahondar en los aspectos relevantes que se deben evaluar en un programa público presupuestado. Así como los aspectos conceptuales de la evaluación, tomando como referencia la aplicación del Marco Lógico como herramienta metodológica de evaluación de la estructura de los proyectos y de los programas públicos, a través de la cadena de valor público. El trabajo se fundamenta en la investigación de la literatura especializada, en el tema para el caso de los países de América Latina. Los resultados de la investigación indican que estos países han avanzado en el ámbito de la formulación, ejecución y evaluación de los planes y programas, sin embargo, en el ámbito de la evaluación los avances no son satisfactorios, específicamente en materia de seguimiento y evaluación de los programas públicos. Una de las razones que explica la situación anterior es que estos países, no disponen de una sólida base de datos que refleje los registros contables, financieros y patrimoniales de los programas y proyectos del sector público. Por tanto, un sólido sistema estadístico permitiría mejorar la información cualitativa y cuantitativa de calidad para calcular el costo de las metas de los programas y poder realizar de mejor forma el seguimiento y la evaluación física y financiera de los programas y proyectos del sector públic